八年级上册Module4Planes,shipsandtrains形容词比

TeachingplanComparativeandSuperlativeFormsofAdjectives(形容词的原级、比较级和最高级）一.教学内容分析本节课的教学内容是外研版八年级上册Module3与Module4的内容，考虑到这两个模块的语法是形容词的比较级和最高级，所以合在一起来总结复习。我把复习内容分为如下1）形容词的比较级，最高级的构成规则，是本语法的重点和难点，在复习中通过归纳总结规律，让学生理解掌握，2）形容词的比较级，最高级的运用，是本语法的难点。通过复习，让全体同学理解并应用。二.教法、学法分析根据观察和研究，结合学生的知识和生活经验，以及学生的认知能力和年龄特点，本节课我使用1）情景教学法，让学生在语境中理解语言，感悟语言、学习语言，从而形成在语境中对语言的运用能力。2）合作学习法，两两合作、小组合作是英语教学中常用的教学方式。不仅有利于学生在交流中形成用英语进行交际的能力，而且有利于任务的完成，集体智慧的发挥，协作能力的培养，面向全体学生这一理念的落实。3）归纳总结法，在复习形容词比较级最高级的构成时，让学生做一组练习，根据习题中出现的形容词归纳其构成则，使个别性知识,引出一般性知识的推理,便于学生记忆。三．Teachingobjectives1.Knowledgegoals知识目标:1）.规则形容词原级变比较级与最高级的方法。2）.用含有比较级或最高级的句子来描述事物2.Abilitygoals能力目标:1）.基本掌握规则形容词原级变比较级与最高级的方法2）.用含有比较级或最高级的句子来描述图片和发表观点。3.Moralgoals情感目标:1）.学生在学习中，学会对事物作比较，在比较中学会审美，具有在做事以前科学合理的选择的能力，树立正确的人生观和价值观。2）.培养细心观察的好习惯。四．Teachingfocus1.Usethepositive,comparativeandsuperlativedegreesofregularandirregularadjectives.tousecomparativeandsuperlativedegreestocomparethings.五．TeachingdifficultiesUsecomparativeandsuperlativedegreestodescribepeopleorthings.六．Teachingmethods直观教学法,任务型教学法归纳法七．TeachingaidsMulti-mediapictures,八．TeachingProceduresStep1Lead-inTeacherpresentssomesentencestoletstudentsfindoutadjectives.Ihavealongruler.Sheisanicewoman.Therearesomebusypolicemen.Therearemanybeautifulgirls.Step2PresentationTask1positivedegree基本句型：主语+be+形容词原级+….Jimistall.Thebookisinteresting.Myschoolbagisheavy.Hisbrotherisclever.当相比较的两者在程度上相同时，即可用原级比较,表示“一方与另一方一样……”A+be+as+形容词原级+as+B。A与B一样......TomisastallasMike.

LucyisasbeautifulasMary.Task2comparativedegreea.形容词比较级定义：用于两者（人或事物）之间的比较。b.基本结构：A+be动词+形容词比较级+than+BThatrulerislongerthanthisone.Myfatheristallerthanmymother.c.PKtimeTask3superlativedegreea.定义：将三个或三个以上的事物进行比较时，可以用形容词最高级形式来表达(形容词最高级前要加the).b.基本结构：主+be+the+形容词最高级+in/of/among...Heistheyoungestinourclass.他在我们班是年纪最小的。Mr.Huisthetallestteacherofthethreephysicsteachers.胡老师是这三个物理老师中最高的。Task4Reviewthechangesofthecomparativeandsuperlativeadjectivesforms.1).Reviewtheregularformsofcomparativeandsuperlativedegrees.2).Reviewtheirregularformsofcomparativeandsuperlativedegrees.3).PracticeAskSstofillintheformswiththecomparativeandsuperlativedegrees.Task7Step3ProductionFreetalkanddosomeexercisesUsethepositive,comparativeandsuperlativedegreestotalkaboutyourfriends,yourteacher,yourclassmatesandsoon.Ithinkitisfasttogotoschoolbybike.Ithinkitisfastertogotoschoolbybusthanbybik