幼儿教师工作心得体会两篇

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幼儿教师工作心得体会两篇，为了了解教师工作心得的写法，有必要分析教师工作心得的范本格式。幼儿教师工作心得体会篇一在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的大量感受和体会，这些感受和体会不一

幼儿教师工作心得体会篇一

在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的大量感受和体会，这些感受和体会不确定经过严密的分析和斟酌，可能只是对这项工作的感性熟悉和简朴的理论分析。用文字的形式把这些心得表达出来，就是"心得体会'。

幼儿教师工作心得体会一

每个人对喜悦的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到喜悦，有的人享受到一顿美餐感到喜悦，有的人得到一件美观的衣裳感到喜悦，孩子能痛痛快快的玩感到喜悦。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么喜悦的，就是喜悦的。

作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和喜悦。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与喜悦吧。

现在的孩子都是宝物，是父母的宝物，是爷爷奶奶的宝物，是老师的宝物，身为老师的我宝物信任我、崇拜我、我爱他们热爱他们，同时也在教导他们。

在我带班的过程中我也遇到了好多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过的家长我会不知道该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开头带班没多长时间我们班上的一个宝物不容许来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起来送宝物，宝物哭得很悲伤，家人看得很忧伤我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是院长正好进来，她望见宝宝后连忙就开头哄宝宝，还让我们班的小挚友跟他拥抱和她一起跳舞，宝宝的心绪一下子就平稳了下来，望见家长脸上的表情也有了一些变化。家长走后才察觉自己身上有那么多的缺乏。

后来院长也跟我说领略一切，才意识到严肃不是对孩子的爱，要把自己变更成像水一样柔嫩，这样孩子就会逐渐的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。

同时也在院长的身上学习到了一些阅历，假设在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。为做一名优秀的幼儿教师打下良好的根基。

生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个特殊的想象，浸透着他们的聪慧，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让喜悦不时地围绕在我身边。

幼儿教师工作心得体会二

"日出而作，日落而息'这或许是农夫的写照。而对于教师，更加是实幼教师的写照，那便是"日出而作，日落而不息'。进入实幼的半年以来，那一个个繁忙的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了"累'字的内涵，懂得了"爱'字的布局，懂得了该怎样去教我的孩。

二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她敬仰已久的地方。她热爱唱歌，热爱画画，更热爱她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。

二十年后，女孩的梦实现了，她终究又回到她爱好的地方，她仍旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简朴和得志，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教导孩子'。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更理应做到这一点。师爱比渊博的学识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的气力是神秘的，它可以不断地挖掘，类似泉涌。

因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，高兴地学习、生活。

爱孩子就要崇敬孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师务必以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、赏识孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。

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一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我往往指点自己要面向全体幼儿，落实"两个优先'"两个关注'，学会去查看了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中实时解读幼儿，调整自己的教导行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。

二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的根本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名实幼的教师，我们不能凭借教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案举行选择、创造，不断拓展教导活动的资源。

实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教导技巧和生动的教导机敏，都使我产生了深深的距离感，曾经颓唐过，曾经烦扰过，但留心想来，颓唐和烦扰只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。

篇2：年教师工作心得体会范本

20**年教师工作心得体会范本

经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了学识又让我熟悉了大量新的挚友教师。使我觉得作为一名教师的喜悦。

回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和大量老师对我的工作赋予好多的关切和扶助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了好多名贵的工作阅历。

作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是承担毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生淘气的较多,所以在管理上对比困难.更加是由于我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账”

的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的处境,逐渐的我和学生之间开头彼此了解了.经过细心的查看和实践,我察觉了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很轻易造成学生的不服,从而不愿听教师的课.而我们理应让学生感到学生和教师是对等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能采纳你,从而去听你的教导的指导。

教师育人，身正为范。在一年的工作业中让我熟悉自我的角色定位。不但是理应做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教导孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更理应做到这一点.在职业活动中，我把喜欢学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，大量事情便迎刃而解，喜欢学生包括崇敬信任学生、关切保护学生，只要是我的学生，无论劳绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热心扶助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。

1、专心备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不成少，特别重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开头每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何探索备课的思路。拿起一篇课文，我往往察觉文中可讲的学识点好多，而且貌似都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的学识点，我理应如何取舍，而且理应如何安置组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，专心钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学识点列出来按重要程度排列，进而组织安置上课的思路。同时，我还经常请教有阅历的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打定课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根毕竟还是为上课作打定的。我分外重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的空气。在讲课过程中，我留心留神学生的回响，实时解答学生提出的问题，留神加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

3、对劳绩较差的学生举行课后辅导。针对不同的后进生的概括处境，我制定了相应的筹划和目标，利用下午放学的时间，对这片面同学有筹划地举行课后辅导。我对他们经常举行激励，消释他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些轻易回复的问题，巩固他们的自信仰，提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课，多向有阅历的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我专心精心学习和领会。听有阅历的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到好多东西，经常有“听君一节课，胜思一全日”之感。

作为一名荣誉的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到:

一.

喜欢学生.给我们的学生多一些爱心,关切,责任心,宽容心,细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教导我们的学生。师者,传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,精心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的崇敬他们,关爱他们,同学们也会崇敬这样的老师,容许上他的课。

二.

献身教导事业.教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。我,一位平凡的教师,要为教导事业添砖加瓦。

三.不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生热爱的教师,社会合意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务才能,丰富自己的教学阅历。

以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻打定着，勤于学习，乐于教学，用高兴的心情应对每一天的工作。

篇3：教师工作心得：敬业、求实、进取

教师工作心得：敬业、求实、进取

作为一名有24年教龄的教师，我始终悄悄无闻地工作在第一线，无私地奉献着自己的青春。兢兢业业工作，实实在在做人，城城恳恳待人是我的特色。

一、爱岗敬业、为人师表

忠诚于人民的教导事业，是从事教师工作的思想根本。我能

拥护党的根本路线，全面贯彻党和国家的教导方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人养护法》等法律法规。具有猛烈的事业心、责任心。喜欢教导，喜欢学校，尽职尽责，教书育人，为构建上城品质教导不懈努力。

二、学生的利益高于一切

作为班主任的我，把学生的利益放在首位，关切、保护每一位学

生，崇敬学生的人格，对等、公正地对待他们。爱心第一，严慈相济，以情感人、以理服人，而十足不采取讥讽、挖苦、轻视学生的方式。我认为对初三学生而言身教重于言教。

1、关切喜欢学生，做学生的知心挚友

了解学生，掌管学生思想状况，仅仅是扶助学生健康成长的第一

步。要教导好学生，还要关切学生、喜欢学生，做学生的挚友。爱是教导的前提，而且这种爱理应是真诚的、发自内心的、让每一位学生都能感受得到的。只有喜欢学生，工作才会专心细致，才会不断探索更好、更有效的教导方法。我平日能四处为学生着想，经常用换位斟酌的方法，来体察学生，关切学生。如下午第四节课自己常觉得肚子饿了，做题速度就慢，甚至头晕忽忽，就想到学生也会如此，听课效率低，做题正确率低，故从没遏止学生带饼干、水果之类的食物来学校，允许学生下课时吃点东西充饥。学生由于感恩老师，再班级的卫生制度对比完善，所以果壳等也不会乱仍。又如，假设某一天学生回家作业好多，为了保证孩子的休息睡眠时间，我就会少布置或不布置自己任教的科学作业。由于我能四处替学生着想，所以学生和我关系特别融洽。

2、提防身教，感化学生

我认为初三学生已经很有自己的思想，有好多事单说是很难压服他们，但身教是能感化他们的，所以平日我提防身教，利用身体语言来感化学生。如平日我总是很早到校进教室管理，检查作业完成处境;放学也总是走在结果，所以我们初三(5)一学年下来几乎没有学校迟到的，作业不完成的也很少见。又如，每次大扫除，都和学生一起干，平日，在教室看到地上有废纸屑都会亲自动手捡起，洗手间的水槽脏了，就亲自擦洗，用自己的行动来感化学生、教导学生，所以，我们班的教室卫生始终是对比明净的。

3、加强与家长的合作，共同教导好学生

全体父母都望子成龙，望女成风，尤其是初三学生的家长，孩子连忙面临人生的第一次选择，所以家长也心急，但往往缺乏正确的教导观念和方法。看到这一问题，我经常通过家访、电话访、以及短信的方式加强与家长的联系，扶助家长们端正教导子女的态度，掌管科学的教导方法，使家庭教导和学校教导精细合作、步调一致。例如，逢年过节，我都会给每位家长送去祈福的短信，同时，也指点孩子的学习不能完全放松，要合理安置，梦想家长促使。又如，利用好每次月考的机遇，考前会给家长发短信：“某月某日月考，望家长促使孩子专心复习，争取考出梦想劳绩”;考后，专心打印细致劳绩单(包括各科劳绩，班级平均分，班级最高分，各科班级排名，总分排名，退、进步等)，使家长及学生能一目了然的知道自己存在的问题，便于对症下药，提升劳绩。当然，也存在少片面学生考差了劳绩单不给家长看，为制止这种处境，我每次月考后会给家长发短信：“劳绩单已发，望家长查看，梦想能扶助孩子一起查漏补缺，尽快提高”，再对个别波动大的学生举行家访或请家长到学校商讨理由及应对方法。

4、关注问题学生，不言放弃

班主任是学生的在校父母，他们的问题就是我的问题，尤其是缺少父爱或母爱的学生，以及行为诡异的问题学生要赋予更多的关爱，细心细致地做好他们的思想转化工作，不轻易放弃他们。我们班存在多动症、抽动症等行为诡异的学生，缺少父爱或母爱的就更多，相对他们的毛病多，学习劳绩差，如若我对他们放任自流，将贻误他们的一生。如，**同学，初一进来他爸爸报告我：孩子患有抽动症，要多费心。后来了解他从小父母离异，父亲常年在外，和奶奶、爷爷一起住，我去家访，察觉他们住在阁楼，条件很差。知道了他的家庭处境，我从不戴有色眼镜对付他，而是对他付出了一腔热心，赋予他更多的爱，让他积极参与班级活动，如初一的争创一九零队会活动中让他加入朗诵，初二的先进班集体表示活动中也参与朗诵，元旦迎新活动等均让他做为主要角色参与，使他在班集体活动中树立信仰，熟悉自我。初一的他遇到不顺心的事或老师的批评常爱哭，我每次都细心压服解决。但到初二他的心理还是展现了较大的反差(可能缺少母爱，家里条件等理由)，对比叛逆，心胸对比狭隘，有一次由于同学的一句话不合意(可能是压了他的风头)而大打出手，(幸好我们班对比正气，高大的男同学出来制止，才没造成严重后果)，我当时想了很久：怎样处理这个事情?是交给政教处采纳校纪处分，还是自己教导处理?可能还是“大事化了”的方法对比好，否那么按他的脾气，很有可能就会“拉倒做”，反而不成拾掇。我察言观色，不断找时机和他谈心，循循善诱，细心转化，直到他真正的熟悉到自己的不对，然后，使他真心地在全班同学面前赔罪、认错。到初三，他的一些不良习惯，还是不断的表现出来。如，可能是由于平日缺少母爱，他更加想吸引女生的眼球，头发长就不愿理，还擦摩丝，有时对我态度很不友善，但我从不计较，总是不厌其烦地压服教导，上课不专心听，放学后留下来个别辅导，从没休止对他的关爱，不言放弃。结果中考，虽有可惜没上优质高中，但也考了422分，上了艮山中学。

我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。班级文化浓重，有同学们自己设计的班徽、自己制定的班规、班训等。同学之间团结友爱，学习气氛浓重。好人好事层出不穷，如这学期从外地转来两个新同学，对杭州地形不熟，某天要去二中分校加入体育测试，周张同学一早到他们的居处，并带了地图，放大镜，带他们一同步行到二中分校，教他们以后怎样找路等。放学后，沈晨、周张祯坚、赵彬等都会主动留下来扶助他们。四川汶川大地震，同学们富有爱心踊跃捐款达1523。