幼儿园第二学期教研组工作总结

第73页共73页幼儿园第二学期教研组工作总结幼儿园第二学期教研组工作总结。幼儿园第二学期教研组工作总结篇一：F132.一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务方案、现行老师队伍中实际存在的问题，制定了教研组方案，并将工作重点落在大班混班美术区域理论活动研究上。由于对混班美区的开展大家存在很多疑惑，大家在不断的探究中前进，虽然在这一学期中我们的工作非常繁忙，但获得的经历和体会是颇深的。在日常的教育教学工作中，坚持以儿童开展为本的教育理念更加明确，对教育精神的贯彻更加彻底，大大地提升了对“新课程”的应用效率。以下即是我们大班教研组在本学期中所做工作的回忆。一、通过共同努力，竭力打造一支工作务实的魅力老师团队。1、进一步加强理论的学习由于组内青年老师新老师较多，理论经历必不可少，在教研活动中，我经常组织大家学习有关“课程指南”的内容和精神，进一步熟悉生活教材的详细内容。分析^p了大班幼儿的年龄特点、阶段目的、以及教育的策略，让各位老师在熟悉理论知识的根底上，进步施行教材的才能。2、创造时机，鼓励老师积极进取，加强专业程度。(1)积极争取外出听课学习的时机，开阔眼界，并把学到的知识做好反应。(2)利用网络、书刊等资，丰富学识。(3)积极使用新版教材，参与园内老师考核。(4)催促老师勤于反思，乐于总结，进步老师对新教材的运用才能。二、聚焦理论，不断进步教研程度。1、在教研活动中，组织老师们展开讨论今年我们大班教研组的教研重点是：大班混班美术区域活动有效开展的理论研究。我们围绕研究重点，通过开展自学理论《大班区角活动的组织要点》、集体解读大班幼儿美术活动年龄特点、以及案例分析^p等内容提升了组员将理论运用于理论的程度，通过一学期的教研活动，大家不断学习、认真考虑、大胆探究、重视积累，已经形成了良好的研讨气氛，尤其是我们的年轻老师专业素质进步很快。所以，我觉得这种互相讨论、互相解析的方式是不错的。它一方面提升了老师的专业素养，另一方面又促进了老师在活动中主动发言的积极性，真可谓是一举两得。2、多形式开设教研理论活动本学期，我们按照教研方案中制定的定期开展教研理论活动的形式，理论活动施行到班施行到人，围绕主题和各阶段重点，如大一班大四班围绕美区内容的挖掘、大二大三班围绕美区形式开展、分部大一班围绕美区活动推动策略的开展。组员们在理论过程中，可以运用课改的理念，深化地挖掘和设计出合适本年龄段幼儿年龄特点的材料。通过集体讨论、理论观摩、互听互评几个环节，大家畅所欲言，谈出各自的想法，从别人的教育行为中找到存在的问题，并可以开场客观的深层次地剖析评价自己的教育行为。为找到了今后在有效地开展生活活动中指明了方向。三、抓好日常工作，进步保教质量1、做好资料的积累，促进资共享如今我们的组员在开展活动的过程中，都能自觉地做好资料的积累和撰写。它一方面节省了老师在主题完毕时做总结的时间，使老师有的放矢做好总结和活动的反思，另一方面还让老师之间可以做到资共享，进步老师的工作效率，无形中进步了教研的质量。2、各班创特色，班级环境显著新《纲要》也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展的需要。”我们在积极开展教研理论活动的同时，也在为幼儿创设良好的学习、生活环境。我们大班组成员经常聚在一起交流尝试过程中谁有新的、好的经历及时传递给其他老师。如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设推进美区开展的环境;如何发挥环境的教育价值等问题，在个别化学习中创设富有教育意义的环境。各班确定主色彩，根据美区特色，创立了丰富多彩的环境。在本学期的环境评比中，我们大班组都获得了不错的成绩，对我们一学期辛苦的耕耘做出了最好的肯定。3、完善家园共育工作，努力构建三位一体的教育网络。本学期我们开展了一次家长半日活动，把家长请进班级，展现出大班幼儿的学习情况，为幼小衔接做好准备。然后，我们通过组织“科技馆亲子游”、“亲子运动会”等，注重家长资的挖掘，以此拓展幼儿园的活动空间，获取家长对老师工作的理解与支持。4、加强对新老师的带教工作本学期教研组的10位老师中有2位是0年新老师，所以我们平日的一日活动中积极做好师徒带教工作，鼓励新老师多去师父或者组内有经历的老师观摩现场活动，也催促老老师们能将自己的教育教学经历传授给新老师，并为提供机遇，让新老师积极承当展示课，鼓励新老师主动参与活动讨论，使带教工作更具实效性。5、做好每月的考评工作园内的考评是非常烦琐的，所以对待考评时，我们都要做到平等、真实。发现问题，及时地与组员交流，使组内形成了一股和谐共进的气氛。有了这样一个好的工作环境，工作质量当然也就进步了。四、问题与考虑1、老师对美区材料设计的理解深度不够，虽在设计材料时能注意到孩子的年龄特点主题等，材料的形式多样内容丰富，但价值性表达的还不够。2、教研理论活动次数很多，但有的理论活动质量却不高，有待进一步加强。2、我组的工作热情和学习积极性较高，但普遍缺乏主动学习的才能。我想下学期，应促进日常观摩的形式，鼓励大家观摩其他班老师的环境及个别化活动，大家共同讨论以促进老师业务程度的进步，变老师被动学习为主动学习。3、在教研组管理中，组长进班检查与指导的几率并不高，造成组内各班的班级工作之间有落差，下学期也应加强“进班的检查与指导”，并结合日常资料的检查与反应制度，共同促进我们日常教育教学工作。4、在下学期的幼小衔接工作中，理解一年级的学生的薄弱点，并在下学期可以就这些薄弱点开展幼小衔接系列活动。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实。但我相信，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展和成功都离不开我们组内每位老师的辛勤付出，我们将不断努力，认清缺乏之处和努力的方向，继续不断探究，争创佳绩!幼儿园第二学期教研组工作总结篇二：20xx渐渐走远，20xx翩翩而至，在这温暖的冬日里，我们的工作也将进入尾声。在园领导的关心支持、组员们的努力付出下，我们分部中班组圆满的完成了本学期各类工作，现就各方面工作予以总结：一、教研组建立1、团结友爱、互帮互助作为一名组长，我注重教研组气氛的营造，因为教研组是一个团结协作的大家庭，只有大家团结友爱、互帮互助，才能共同进步和进步。我们组内共有12名老师，其中新老师2人，非编老师2人，其他都是青年老师和骨干老师。组内大局部人员未变动，经过一年的磨合有了一定的默契。教研组长经过一年的学习和努力，积累了一定的经历，需要继续的努力，带着分部中班组各班发挥自己的潜力，有利于各班发挥优势和互相学习。组内本科毕业生占多数，有着较高的学历，老师承受新的理念较快，日常工作积极主动，能为组室增添活力。青年老师带头引领。老师队伍在转向成熟。组内的青年老师乐于带头开展理论活动，分享理论经历，家园共育活动开展有特色。不同梯队的老师在组内都发挥着不同的作用，每一次教研活动，组内老师都能充满热情，做到人人参与，人人发言，将教研内化成自我开展、自我进步的内在意识和动力。在教研理论活动、兴趣运动会等等在这样团队的工作中，“互助共长”的团队气氛中，让大家倍感欣慰。2、丰富教研活动，注重教研过程教研活动是老师互相交流、学习的重要手段，是幼儿老师自我成长的一条重要途径。开展丰富多彩的教研活动是进步教研质量的根底。为了让每一位组员都能在教研活动中积极参与，收获经历，我在每次的教研活动之前，都会将本次教研活动所要研讨的专题或者交流的内容提早通知组员，让他们能精心准备，从而为教研活动的实效性做好保障。同时延续以往教研活动的形式，开展五分钟的“分享快乐”环节，请组员分享一些和教育相关的小知识、小感悟、小收获等。在教研理论活动前会每人一份表格，鼓励老师有目的的观察记录，让教研时，老师有话可说，有观点可以交流，碰撞出思想的火花。二、专题研究本学期，我们根据幼儿园特色和四年规划的目的，以及园务方案、业务方案等把“中班主题背景下美术区域活动开展的理论研究”作为专题研究，以美术区域活动为基点，在观察与分析^p中进一步优化美术区域材料，进步老师选择主题内容点、用适宜形式开展美术区域活动并跟进策略的才能，促进幼儿美术方面不同层次的开展。根据专题我们共开展了七次教研理论活动。1、做好准备，积极参与首先结合我们的专题研究内容，我和组员们一起分析^p确定了各班的班级特色，开展每二周一次定期与不定期的教研活动，详细研究讨论中班主题背景下美术区域活动开展的理论研究。及时以案例和实例的形式交流对主题背景下美区活动开展内容的挖掘、形式的开展和策略的推进，关注过程性资料的积累。通过“听课-评课-议课”的活动形式，认真开展每月一次的教研理论活动(共7次)，鼓励组内老师积极承当教研理论活动，进步理论才能。每班根据自己班级的特色，开展班级为单位的专题研究。整理好过程性资料。2、观摩学习，共同成长每次观摩教研理论活动前，我们会根据本月研究的重点，是内容点挖掘还是呈现形式或策略跟进等，制作一份美区材料表格，供每位组员在活动中记录，同时能让组员有目的的观察记录，在教研活动时能发表自己对于执教者班级2—3份材料设计的建议与意见，在大家的交流讨论下完善主题下有价值的个别化学习材料，形成资库。3、案例共享，重在理论主题下个别化学习的理论研究重点在于理论，我们本学期就以优质个别化材料为观察重点，班级个别化理论为基地，对材料进展跟踪观察和记录。通过每位老师在教研活动中分享一份主题下得意的个别化学习材料，并以设计材料前的考虑、制作材料中的心得以及投放后的完善为重点进展介绍，通过这样的案例分享，互相学习个别化学习设计中的好点子、好想法，并互相给予建议和意见，在学习的根底上拓展思路并帮助完善。通过这样的研讨过程，组员们对个别化学习材料的设计与价值的挖掘有了更深的考虑与探究。4、积累反思，经历获得通过一学期的研究，我们收获了许多：老师们理解到在主题下，有哪些方面去选择内容点进展材料制作，如何呈现更适宜;怎样的策略跟进更能促进个别化理论活动的开展，也积累了一些经历。当然也有一定缺乏之处，我们将继续努力。三、其他工作1、丰富主题活动，促幼儿快乐学习本学期开展了《我爱我家》、《我在马路边》(周围的人)、《在秋天里》、《身体的机密》、《寒冷的冬天》五个主题活动。根据相应的主题开展及幼儿的需要，我们与孩子一起开展了许多不同类型的主题活动，有外出理论亲身感受、填写调查表、集体学习交流等形式，在这些活动中幼儿收获了知识，也体会深切，同时更感受到了主题活动带给他们的快乐，激发了幼儿学习、探究的兴趣。2、关注家园互动，促家长工作成效家长是幼儿教育的支持者、配合者。然而我们更提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。本学期开家长会之前利用教研活动平台，各班对如何开好这次会议进展了沟通与交流，对活动方案进展了调整与补充。家长会之后，我们发现家长的配合工作较之以往更主动了，他们积极搜集主题开展所需要的资料，搜集幼儿游戏所需的废旧物品，丰富自然角的内容等等;同时我们加强与家长之间的沟通与联络，利用班级QQ群、班级主页、、短信等形式与家长形成亲密互动，使得家园互动更有时效性。本学期我们中班组的家长们还参与了家长半日活动，反响也很好。各班根据主题开展了亲子制作小汽车每个班级的作品不管是在数量上还是质量上都非常好。回首一学期，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，缺憾中鼓励我们奋进。这一学期中每项活动的顺利开展，都离不开我们组内每位老师的努力和辛勤的付出。感谢大家对我工作的包容与肯定，以后的工作还等待着我们去考虑、去探究、去理论。在新的一年，我们中班组老师将以良好的精神相貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战!【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读第二学期英语教研组工作总结光阴匆匆，转眼又到了期末，回忆这学期的教学工作，繁忙中感受充实，辛苦中体验甘甜。在校领导的关心和支持下，在我组老师的积极配合下，本学期初制定的各工程标和任务井然有序的完成了。现我将本学期的工作总结如下：一、利用教学常规，标准教学工作我组老师能认真领会《小学英语新课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语程度到达课标的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。在备课中，能做到明晰、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地进步英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时补救，最终使学生到达课标所规定的要求，努力做到课课通。二、优化课堂教学，进步师生才能课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师积极学好教学理论，用理论指导理论，苦练教学根本功，并注意吸收其他老师的珍贵经历。而且都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以实在进步自己的英语知识程度。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学气氛，平等的师生关系，注意让学生表达最多的成功，将失败的时机降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。虽然我校只有两名英语老师，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。只要有外出听课、学习的时机，大家都会积极参加。费老师和徐老师每月都参加区教育局名师工作室的活动，开会或听课后及时在教研组活动中反应。我组提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了老师业务才能的进步。所以我们青年老师成长迅速，费雯婷老师获得区小学英语青年老师评比课一等奖。在青年老师研讨课活动中，徐菁老师纯粹的语音语调，生动活泼的教学形式，给听课老师留下了深化的印象。三．紧抓学科质量，进步全面素质我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体程度。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如英语讲故事比赛、英语书写竞赛等活动，极大地激发了学生学习英语的兴趣，进步了学习效果。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的缺乏，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向区里的其他学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！幼儿园第二学期教研工作总结幼儿园第二学期教研工作总结篇一：回忆本学期教科研工作，一步步前行中，在“主抓落实着重反思力促提升“的思想指导中，会聚了点滴的美妙，这份美妙有着独具特色的创意和不同凡响的考虑，我们在其中不断反思和梳理，从眼前做起、从身边着手，重视每一步前行的步伐，努力在点滴中求进步。将本学期各项工作分为课程、成果、特色活动、缺乏三方面进展总结：一、课程施行(一)强化课程领导着重课程落实1.成立课程领导小组加强课程开发组建立以“大小教研联动，实现以研促教”教研思想找准老师的困惑问题，并采用“大教研把方向、梳理念;小教研重理论、理经历”的方式，以年级组为单位，组建小组教研，实在发挥小组在幼儿园课程研究和施行过程中的引领作用，使老师在理论、研究、反思中教育观念得到有效提升，教育行为得到实在转变。2.加强“艺术特色课程”建立努力实现“艺术引领“通过日常艺术教育与艺术节、艺术主题月等形式，丰富和完善幼儿园园本特色课程内容。3.全面落实课程建立评价机制本学期将开场尝试构建课程评价机制，并确立以进餐流程为打破口，保教处与保健室结合齐抓共管，创始了保教结合的良好开端。在运行中反应得出幼儿从中受益匪浅。(二)优化课程施行重在课程落实1.重实际开展适宜活动在课程施行的过程中围绕《指南》，结合班级和幼儿本身实际情况，及时调整主题课程中的不符合实际的课程内容，争取做到一日生活皆为课程，如：小班九月份主题《宝宝乐》中，根据幼儿刚入园，焦虑期较长，生活自理才能较弱，老师们在集体备课中及时将原有内容更换，调整为与实际相符的常规教育及自理才能的培养等方面的内容。2.重全面细化活动安排开展《让课程烹饪童年的味道》为主题课程施行方案修订研讨会。对我园课程施行方案(草案)进展进一步修订完善，重点在生活、运动、游戏、学习四大类活动的时间分配与详细活动做了细化安排，以便更好的指导老师，实现方案引领作用，防止课程施行的随意性。二、教研成果(一)2+X”形式投放主题背景下个别化学习材料围绕《主题背景下个别化学习的有效开展》的内容，大教研利用每月课程说明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题，推行“2+X”主题背景下个别化学习材料投放形式。(二)根据年龄特征选择侧重领域教育小教研根据年龄段的不同各有侧重研究，其中小班侧重生活教育，中班侧重语言领域，大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习与体验材料，同时充实幼儿园课程资库的内容。(三)区级与园级重点课题的顺利开展1.区级重点课题《园本化蒙古族音乐文化课程开发与研究》按方案推进研究进程，目前形成了小、中、大年龄段六个主题故事，原创音乐教案35篇，ppT课件7个，搜集主题教学音乐38首，论文一篇。2.园级重点课题《户外体育器械一物多玩》本学年施行了四个体育器械的研究，分别为呼啦圈、杆、布、椅子，共搜集了31个成果，其中每一份成果都包括视频、游戏说明和小故事，指导性和示范性比拟强。(四)早教部进展《幼儿园亲子教育在婴幼衔接中的作用》的研究结合0-6岁托幼一体化进展课程构建，虽然课题展开的时间不是很长，但是研究的效果已经初步显现，比照实验中发现承受早教效劳指导的婴幼儿在精细动作、专注与倾听才能明显优于未承受指导效劳的婴幼儿，承受亲幼体验教育的婴幼儿在自我效劳等自理才能方面明显优于未参加体验的婴幼儿。(五)幼儿足球研究炽热进展中本学年，成立了足球工作室，并开展幼儿足球游戏的专项课题研究，重点研究每周两次的普及性足球游戏的设计及其施行;坚持以“玩转足球，快乐成长”为核心，确立了“普及+进步”的教学形式，本着“寓教于乐，培养兴趣”的教学思路，形成“211”普及与“311俱乐部”进步活动形式，将足球文化与校园文化建立相结合，发扬足球精神，实现足球育人。(六)其它教科研成果实现新增长本年度玩教具以科学领域为主，在平时教育教学中，搜集了实用性、探究性、推广性较强玩教具共搜集72件，另外搜集了保育老师制作的生活类玩教具18件。评出优秀教育随笔23篇，优秀教学活动设计35篇，优秀心得体会21篇，特色成果奖13个。另外，武穆老师的燕鸥足球队队旗、队徽与马昊杰老师的桔祥物卡通造型被幼儿园采纳并推广使用，荣获设计奖。与上年同类相比不仅在数量上实现了增长，在质量上也有明显提升。(七)课程资库日渐饱满经过又一年研究、积累与梳理，幼儿园的课程资库不断充实，形成比拟系统完善的《幼儿园主题课程资包》、第二学期《幼儿园主题教育个别化学习材料包》以及《艺术教育教育课程资包》，课程资库的进一步完善，为老师有效开展教学活动提供坚实保障，推进幼儿园数字化管理进程。三、特色活动(金幼第五届“金色起点”校园文化艺术节)“金色起点”校园文化艺术节坚持“个性开展、人人参与”的原那么，抓住幼儿不同需求和特征，以“艺术、环保、安康”为切入点，设置体育技能展演、器械操、足球游戏、画展、文艺演出分层次的各类活动。本届校园文化艺术节以“运动与艺术齐飞快乐与梦想同行”为主题，以“梦想”为主线，打造属于孩子们个性飞扬的梦想舞台，实现他们心中的运动梦、环保梦、创想梦、明星梦。本届艺术节活动开展近一个月的时间，内容主要分为四大板块：一是金光闪闪活动周——艺术节开幕式(器械操技能展演)、燕鸥杯足球联赛;二是蓝色创想活动周——“为爱上色”美术作品展;三是红花绿叶活动周——“小手拉大手共安康共成长”运动会;四是五彩缤纷活动周——“我要”闭幕式暨大班文艺汇演。为每一位幼儿提供“展现自我、彰显个性”的舞台。也为家长搭建一个走进幼儿园的平台。四、缺乏和改良(一)缺乏1.进步小教研活动质量2.教研活动缺乏热情，积极性低。3.老师缺少储藏经历和策略梳理的才能(二)改良1.继续以“大小教研联动，实现以研促教”教研思想找准老师困惑，发挥课程领导小组在幼儿园课程研究和施行过程中的引领作用，使老师在理论、研究、反思中教育观念得到有效提升。2.丰富教研活动形式，提升教研效果，让老师都能在教学活动和自身才能中受益。3.发挥小组引领作用，以典范、帮扶、鼓励等方法并以讲座、交流沟通等方法让老师掌握各类理论经历和梳理策略的才能，学会积极反思，整改缺乏。幼儿园第二学期教研工作总结篇二：一学期的工作即将完毕，在这个学期中我们通过努力，获得了很多成绩，探究了一些经历，同时也发现了我们工作中的许多缺乏，有了一些急待进步的想法，在这，就对一学期的教研工作做如下总结;1.加强学习，注重老师成长本学期我们教研组从杭州邀请了李克建博士对于幼儿园后续的开展进展了评估和指导，并通过座谈会的形式让老师们与专家组进展亲密的互动，理解幼儿园一日生活的标准性，在本县内我们邀请了林翠芳老师进展教育教学论文的指导，从排版到论文内涵的建立、选材的角度等多个方面，每一位老师都得到了启发，并且在参评的17篇论文中获得了9篇一、二、三等奖的好成绩，还邀请了本园的徐晶晶园长，对于说课艺术进展理念的梳理和解读，从根本上解决了老师们混淆说课、试讲的概念，另外，我们在5月底组织集体老师进展篆刻的学习，在外乡大师毛瑞春的带着下，老师们逐渐习得了篆刻的知识要领，并对外乡石头文化多了一丝的理解。本学期以来，教研活动通过理论学习、互动实操开展了每周一次的大教研活动以及每双周一次的美工沙龙活动，当然还有我们的日常周四段教研，不断的在各种工作中加强老师的反思，从每一块工作的落实到班级、到个人。2.开展课题研究，探究教育经历课题，这个学期我刚接手这一块工作，对于我来说，是一个生疏而又充满挑战的任务，本学期，我的教学工作围绕课题目的来开展和探究，就《以外乡资为载体的区域环境创设的理论与研究》《利用外乡资开展幼儿创意绘画的理论与研究》这两个县级子课题重点展开了研讨，从最初的大量理论知识的搜集和学习中，我们从理论上有了明晰的认识，为了完善课题的内容，我们组织各个课题负责人和执笔进展了深化的讨论，进一步对安排表进展确认，就什么阶段应该施行搜集什么内容进展了详细的分工安排，基于安排，在课题小组研讨的过程中，我们发现材料的搜集来于我们班级日常所呈现的活动，因此我们集中各个班级的老师进展了材料的梳理和段教研的讨论，这一经历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在探究中搜集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3.优化一日活动，落实教学安排邀请李克建博士进展指导的过程中，我们认识到要实在的抓好幼儿保教常规，应该从细节做起，比方说我们的过渡环节、消极等待现象，我们组织老师、保育员共同学习了一日保教标准的详细内容，如在什么环节幼儿应该做什么、老师应该做什么、保育员应该做什么，进展了分析^p解读，促进了师幼保育教育的结合，也让大家明确自己的工作。本学期还重点主抓老师的一日活动安排，从周方案到老师的半日活动教案我们会定期、不定期进展检查、抽查，根据详细情况进展分析^p和交流、反思、改良，让一日活动更加有序，值得一提的是我们的进餐环节，进展了重点的研磨，从音乐的选择上，为孩子营造温馨、安静的就餐环境，到分流自主打饭、打菜，解决了消极等待的问题，为了培养幼儿良好的就餐行为习惯，我们还自制了两份表格，让老师们每日进展登记和分析^p，有效的改善了不良的行为习惯的养成，并层层递进，优化了一日活动中的过渡环节。虽然进步不小，但仍然存在缺乏之处：在教研活动中，还未完成解决主持人讲、老师听的状态，应该更开放性的呈现集体脑洞大开的研讨形式，让每一位老师都能体会参与式的教研所带来的成长，因为年轻、经历缺乏，我们教研组所能带给大家的引领并不全面，比方在环境的创设中，我们未能正确解读环境的核心要点，导致环境的推进甚微，在下一个学期到来之际，我们需要做的是丰富自己的内涵建立，学习更多有关的业务知识、多看几本书，在安排活动时通观全局，不至于最后匆匆忙忙。接下来，我们希望结合本园实际，加强课题研究，进步全体老师科研意识;因为我们还有市级课题在走，因为是做美术的特色幼儿园，为了打响自己的品牌建立，我们还应该探究特色教学的经历，在美术方面展开研讨，总结经历，加强对老师技能、技巧的培训。这一些，将作为我们下学期教研工作的目的和方向，我们将充分开掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正进步。幼儿园教研组工作总结今年教研组工作紧紧围绕进步老师教学程度，加强老师理论学习，将理论与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园老师的齐心努力下，比家圆满的完成了教研方案。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作获得经历，使教研工作更好的开展。一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务从今年开场我们重新制定了老师考核制度，明确了老师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次老师考核改为一月一次，学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合，便于我们对老师各个时期工作情况的掌握，一催促老师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度老师工作完成率根本到达100%，大局部老师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务〔不能按时完成的也都补完〕。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率到达95%。本学期的效果考核采用的是考智力和考核老师所教知识相结合的方式，既对老师方案完成情况进展考核又能看出老师在教学中是否注重了才能的培养。通过考核教育教学方案完成率到达98%全园90%的幼儿才能的开展和知识的掌握较好。二、注重理论学习，进步老师业务程度今年在教研活动中，我们本着理论与理论相结合的原那么。把学习重点放在了本园老师的薄弱环节：计算和音乐教法上。我们根据教学中老师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后，再让老师把理论运用到理论中，组织了计算课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把老师的音乐课录下来，教研活动时全体老师进展观摩，针对课的优缺点进展评议，使老师在讨论中明确音乐教法以及如何在理论中使用。另外我们还采用了课前会琴制度，促进老师在课前练好琴，以进步教学质量。我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和讨论进步理论程度。通过老师们的努力我们的学习理论见到了成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全园老师的计算和音乐教学才能有了普遍进步。三、做好家园联络工作，更好的促进教育教学工作的开展为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联络工作。要求老师每月做一次家访、每周发放两次家园联络表、每月更换一次家园联络栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展；庆“元旦“家园联谊会等活动。各班老师积极准备，向家长汇报了幼儿在园的成绩，亲密了家长与幼儿园之间的联络。使家长能及时理解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。四、存在缺乏今年教研组的工作虽然获得了一些成绩，但仍然存在着许多缺乏，主要表如今以下几个方面。1、由于今年定方案的时间比拟紧张，造成个别班方案订的不太完善，影响了教学效果。2、老师设计教案的程度有所进步，但组织才能差。3、老师中普遍缺乏主动学习的才能。4、个别老师的琴法、绘画等根本功教差，评课不能深化分析^p，只能从外表分析^p。五、今后努力方向针对我们工作的缺乏，下学期主要抓好以下几方面的工作：1、狠抓老师的组织才能，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的老师心中有数。2、每周观摩一位老师的一节课，大家共同讨论以促进老师业务程度的进步。引导老师评课方法的改良，变老师被动学习为主动学习。3、把好方案的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做方案时要考虑方案的整体性和连续性。4、鼓励老师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加各地绘画比赛，争取获得名次。5、早行动、高质量为“六一”活动做准备。小学第二学期英语教研组工作总结转眼间，半年的工作又近尾声。在学校领导的关心、区英语教研员薛老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为进步我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的效劳，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并获得了一定的成绩。一、加强学习，提升素质。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实老师知识构造，进步老师理论素养。1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和理论探究相结合，同事间彼此交流讨论和网上资阅览相结合，不断进步英语组每位老师的业务素质。2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位老师对工作的态度，对人生的追求有了更深化的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，进步教科研才能的捷径，一学期以来，我组老师能坚持撰写教学论文，并发表于省级刊物：XX年4月，刘黎老师的《电子白板为英语课堂插上翅膀》发表于《江苏教育》。二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化开展；1．加强对教材的创造性研究，教学资共享。本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析^p和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容挑选出来共同分析^p、比拟，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目的确实定，任务的科学设计，以及练习题的编写和挑选，包括每课的预复习作业的安排进展讨论研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。本学期安排了黄雷等5位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体老师都参与评课并由一位老师主评。教研组还组织老师参加市级、区级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经历，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。3、积极开展课题研究工作，进步教学效果。“以科研促教改，以教改谋开展”。为了更好地进步学生英语程度，进步教学效果，我组老师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体老师继续深化研究区级课题《优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教学设计与施行策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的内容，XX年4月已经通过中期评估。课题研究进步了每位老师参加教科研的意识，进步了老师教科研实验的才能。XX年4月，李华老师获得天宁区第二届素养大赛英语组一等奖的好成绩。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面才能的进步，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改良了学习的策略，培养了创新意识和理论才能。三、自我反思：少数老师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数老师首选的形式。四、今后工作设想：1、加强案例研究、个案分析^p，注重对优秀老师经历的总结提炼和推广。2、继续强化老师的专业协作和教学反思，进一步进步老师的教学根本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开场。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作进步到一个更高的层次而努力。第二学期音乐教研组工作总结范文本学期，我们音乐科组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵敏多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐理论活动，培养学生爱好音乐的兴趣，开展他们对音乐的感受与鉴赏才能，表现才能和创造才能，从而进步他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同进步课堂教学质量为目的，以培养老师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进展改革创新，以此进步音乐老师的整体素质，创始我校音乐教学的新场面。以下就是我们组这学期的详细工作：一、认真制定教学方案根据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学方案，并在日常教学中严格执行。二、定时认真开展教研组活动定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析^p教材，人人都能积极发表意见，提出自己最正确的教学，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案，论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用。本学期我们音乐组共开了三节校级公开课，新老师们通过聆听有经历老师的课，从中汲取优秀的局部和自身缺乏的局部，和老师有效性进展了课堂交流活动。汇报课和示范课让学生们从视觉，声音上得到了享受，很好的激发了学生的学习兴趣，效果较好。三、开展好音乐教研活动本学期，我们音乐教研组的老师能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，表达音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到了有效的发挥。学期完毕，在音乐评价上我们采取了灵敏的手法，把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。四、工作中存在的缺乏〔一〕教研活动按方案开展的不够及时〔因学校工作冲突〕，积极主动性不够。今后我会积极主动按方案开展活动。〔二〕老师个人素质有待进步，今后还需努力学习。〔三〕对学生习惯的培养不够。今后我们会对学生严格要求，对学生各个方面的才能坚持培养。五、今后工作努力方向在音乐教学中所有音乐老师应努力进步学生学习音乐的兴趣，拓宽自身的业务程度，更好地指导学生喜欢音乐、学习音乐、享受音乐，并且能掌握一定的音乐知识和音乐技能，应早日形成自己的技能技巧，能发挥自己最大的作用，为学校培养好文艺人才。时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全开展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的表现力和创造力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次开展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。幼儿园教研组工作总结范文光阴似箭，日月如梭。又一个学期即将完毕，接手幼儿园工作已经是第二个学期了。经过了一个学期得磨合、理论，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的改变和进步。都说教科研工作是一所幼儿园生存、开展和进步的灵魂。科教促教、科研兴园是幼教开展的新理念。本学期，我组以幼儿园一日生活常规细那么为主线，全面进步老师参与教研的积极性，加强理论学习，贯彻《3-6岁儿童开展指南》精神、《纲要》精神，温州市学科素养提升工程，全面施行素质教育，促使幼儿全面开展和主动开展为宗旨。我们的教科研工作本着发现问题设计方案解决问题改善理论这一循环往复的过程来不断改善老师的理论行为，进步老师素养。接下来，我就本学期教研工作做如下总结：一、从幼儿园一日生活入手，强化老师的实际带班经历本学期，我组新增了5位没有工作经历的新老师，考虑到这些新老师在带班经历方面的实际需要，我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进展了调正。9月份围绕班级教育教学常规培养，10月份围绕老师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了老师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形式上，我们也打破了以往的讲座式我说你讲的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新老师在工作上有了努力的正确方向，少走了许多弯路，而老老师们在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。二、从安康领域着手全面推进素养提升工程响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕安康领域进展了改革。首先改变的，是以往教研活动的热身游戏。本学期，我们将热身游戏改成了体育游戏。让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏，这样一来，不仅优化了老师执教体育游戏的才能，调动了老师的活动积极性，还在老师中进展了游戏资的共享。同时，我们延续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了安康领域，组织组内老师进展全面深化地研讨，老师们在研讨过程中进步了文本解析才能。除了文本解读之外，观摩名师安康活动课，也是本学期的教研亮点之一。三、立足本来课题研究，新老老师岗位练兵同课展示课堂教学在本学期的集体备课活动中，我们将分层式培训的形式结合了进去。通过5年内老师和5年上老师的分组，产生了新老师组和老老师组两组。新老老师同上一节课的活动形式，不仅让新老师看到了自己和老老师在教学活动中的差距，也让老老师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动《会游动的小岛》、混龄活动《我做哥哥了》、安康活动《跨栏跳》，获得了园内老师的一致认可。四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益和以往教研活动总是围绕老师专业开展开展不同，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了老师的成长问题上。王仙华老师的巧手制作秀、周薇薇老师的豆果美食分享、12月底的老师运动会，都是教研活动不断创新的表达。五、老师的专业开展加强学习，全方位进步老师的素质，着力培养老师的才能。本学期我们开展了素养提升比赛活动，并获得了好成绩。此外，我们组的周薇薇、张洁老师顺利通过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。张洁老师执笔的课题《利用废旧物品制作区域活动材料的理论研究》获得了县一等奖的成绩;张洁老师还代表全组老师在县课题经历研讨中做了经历分享;黄毛毛老师在县新老师培训中带着全县80多位新老师进展了文本解读。六、配合幼儿园开展各种活动一直以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们配合幼儿园开展了：重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画比赛、中班幼儿体能测试活动、期末素质测评活动、庆元旦游园活动等等。可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。七、下学期工作方向1.积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新老师更应该尝试着去做，只有多做研究才能更好的理解孩子、理解教学。2.进一步进步自己的科研反思才能，鼓励老师多渠道交流，多写论文。同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。2023幼儿园教研组工作总结今年教研组工作紧紧围绕进步老师教学程度，加强老师理论学习，将理论与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园老师的齐心努力下，比家圆满的完成了教研方案。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作获得经历，使教研工作更好的开展。s0100一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务从今年开场我们重新制定了老师考核制度，明确了老师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次老师考核改为一月一次，学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合，便于我们对老师各个时期工作情况的掌握，一催促老师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度老师工作完成率根本到达100%，大局部老师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务〔不能按时完成的也都补完〕。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率到达95%。本学期的效果考核采用的是考智力和考核老师所教知识相结合的方式，既对老师方案完成情况进展考核又能看出老师在教学中是否注重了才能的培养。通过考核教育教学方案完成率到达98%全园90%的幼儿才能的开展和知识的掌握较好。二、注重理论学习，进步老师业务程度今年在教研活动中，我们本着理论与理论相结合的原那么。把学习重点放在了本园老师的薄弱环节：计算和音乐教法上。我们根据教学中老师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后，再让老师把理论运用到理论中，组织了计算课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把老师的音乐课录下来，教研活动时全体老师进展观摩，针对课的优缺点进展评议，使老师在讨论中明确音乐教法以及如何在理论中使用。另外我们还采用了课前会琴制度，促进老师在课前练好琴，以进步教学质量。我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和讨论进步理论程度。通过老师们的努力我们的学习理论见到了成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全园老师的计算和音乐教学才能有了普遍进步。三、做好家园联络工作，更好的促进教育教学工作的开展为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联络工作。要求老师每月做一次家访、每周发放两次家园联络表、每月更换一次家园联络栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展；庆“元旦“家园联谊会等活动。各班老师积极准备，向家长汇报了幼儿在园的成绩，亲密了家长与幼儿园之间的联络。使家长能及时理解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。四、存在缺乏今年教研组的工作虽然获得了一些成绩，但仍然存在着许多缺乏，主要表如今以下几个方面。1、由于今年定方案的时间比拟紧张，造成个别班方案订的不太完善，影响了教学效果。2、老师设计教案的程度有所进步，但组织才能差。3、老师中普遍缺乏主动学习的才能。4、个别老师的琴法、绘画等根本功教差，评课不能深化分析^p，只能从外表分析^p。五、今后努力方向针对我们工作的缺乏，下学期主要抓好以下几方面的工作：1、狠抓老师的组织才能，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的老师心中有数。2、每周观摩一位老师的一节课，大家共同讨论以促进老师业务程度的进步。引导老师评课方法的改良，变老师被动学习为主动学习。3、把好方案的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做方案时要考虑方案的整体性和连续性。4、鼓励老师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加各地绘画比赛，争取获得名次。5、早行动、高质量为“六一”活动做准备。幼儿园小班教研组工作总结我们小班组全体老师继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以二期课改为契机，以学习助理论，以理论促学习，针对小班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回忆总结：一、让理论学习更具实效理论是理论的根底，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。本学期，二期课改良入关键时期，新课程全面试行，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。，课程改革是教育理想转化为教育理论的过程。二期课改是一场新的“思想____”。同时也是一场“技术____”，它强调要关注每一个儿童的开展，尊重幼儿内在开展规律、尊重幼儿开展的自主权、尊重幼儿个别差异，强调要创设开展空间。为了适应新课程的需要，真正把二期课改的精神转化为自己的教学策略和教育行为，我组织老师们在教研活动中专门对《上海市学前教育课程指南》进展了详尽的学习和研究，大家通过认真学习，对新课程有了较详细深化地认识和理解。在此根底上，我还改变了以往的活动形式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如：“我看二期课改中的亮点”、“小班探究型主题活动如何开展”、“如何掌握好生成课程和预设课程的比例”等等，让老师们提出自己对新课程的困惑、质疑，以及在理论中比拟突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经历。使教研活动真正表达出学习和研究的浓重气氛，成为教学研究的小阵地。二、让理论活动更为生动学习是为了更好地理论。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，表达二期课改的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次研究如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又防止过多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式。二期课改淡化了学科概念，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们老师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的交融，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。小班幼儿虽然年龄还小，但是他们也有着探究的愿望。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“有趣的饼干”“好吃的糖果”“苹果”“鞋子”等等，这些主题都是合适小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比拟常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道搜集信息资料，丰富孩子的生活经历，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探究世界的兴趣，获得了较好的效果。第二学期小学数学教研组工作总结范文光阴飞逝，本学期完毕了。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、进步教学技能，构建创新型的老师队伍1、组织老师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相商讨、互相交流的学习型的校园文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，纯熟操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网理解教学信息和课改新动态，使很多年纪大的老师也能利用远程教育资效劳课堂。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。1、严格执行课程方案，各老师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析^p；学期末班级能统一过关测试，互相比拟，比照差距和缺乏，正确面对得失。3、本期来，老师们都能按要求备足备好课，老师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。4、老师积极参与各项教研活动。王芳、余少霞、邱春红老师参县级老师优课赛听课活动；其他老师参加了校级优质课评比活动。5、本学期每位数学老师都以乐东县教研室的专题研究为教学准那么，认真施行课堂的“有效教学”。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动1、为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目的、重点、难点，说教材的前后联络，说突出重点、打破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组开展了一次大组集中教研备课，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能及时写好听课评价。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革1、结实树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，实在进步课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并施行“有效教学”。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的承受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养将来需要的人才打下根底。3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织老师在校园网上发表论谈或上传论文。4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔老师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和开展学生的多方面特长和潜能，理解学生开展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学语文教研组工作总结第二学期小学语文教研组工作总结第二学期本学期语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与理论经历的学习，特别是学习内容的充实，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到校本教研课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是教研培训。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面才能与程度都得到了进步。二、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组得到发扬。面对此种情况，我校教诲处和语文教研组立即调整了教研活动方案，扎实开展的开展了有赵凤英老师的公开观摩课、王莉、赵晓岚老师开展的教学研究课和低、中年级的阅读交流、高年级的作文教学等多项交流活动。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课(六帮五、三帮四，二帮一)，组织听课，评课、诊断、总结。其中赵凤英老师在阅读教学课给大家提供了成功的示范。这样在全组范围的互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。比方，在期中考试后，组织老师开展如何进步学生学习成绩的方法的交流活动。在期末复习中开展老师复习方案、复习教案和复习测试等交流活动等。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术和艺术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。在实字上下功夫，在研字上做文章，本学期真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，实在进步老师的教学才能和业务程度。加强教研组成员之间的严密协作。互相听课、评课，互相交流、探究，做到听课必评。擅长在教学理论中学习、研究，及时对自己的教学进展反思。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教诲处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校申报的的一个市级课题施行研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目的，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量打破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。五、重视教研，搭建老师分享、交流与讨论的平台。网络教研是以促进老师专业开展为目的，着眼于在真实的教学情景中发现问题、研究问题、解决问题，有效地应用信息技术及构建信息环境，不断优化、改善甚至变革传统教研的手段、过程和构造，从而整体推进课程施行、学科教学和教研活动。因此，本学期开学初，在中心学校的指导与要求下，我校每位语文老师。利用交流、分享与互助的平台，老师们在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资，并积极与其他老师在博客上进展交流、讨论在教学中存在的问题。在成长交流会发表自己的心得、参与老师间的交流，已经快成为我校每位语文老师的一个习惯。教研博客的建立，为真实地展示老师的自我搭建了一个极佳的舞台，也在充分展示自我、参与交流的过程中，促进了老师的学习反思才能的进步。六、教研组工作存在的缺乏：1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学才能进步不快，影响了教学成绩的进步。3、学生活动开展少，对学生才能的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。4、教研组改组主动性不够。多数活动实在学校教诲处的工作安排下进展的。教研组缺乏创新才能和创新意识。七、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语教不严，师之惰，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，我们语文组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。小学语文教研组工作总结第二学期语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学程度的进步，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，理解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也逐渐扩大。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家互相取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上进步了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师处处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都获得了一定的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部老师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。不过我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。第二学期小学语文教研组工作总结第二学期小学语文教研组工作总结本学期，本教研组按照期初工作方案，以促进老师专业成长、全面进步学生的语文素养为目的，灵敏、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的详细问题;以丰富多样的活动为载体，促进老师修炼内功，进步业务素质。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。一、引导自主学习，丰厚底蕴要培养高素质的学生，老师必须先进步自身素质;要学生学习，老师自己必须先学会学习。加强学习是适应多种文化传喻方式并存的时代需要，是老师施行课程改革的需要，不学习难为人师。在老师学习方面，我们实行以老师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们提倡老师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多反思，多理论。每月组织一次读书笔记展览或学习心得交流。这样，既解放了老师，又成就了老师，提升了老师的语文程度和专业素养。二、关注课堂理论，进步效益教学对话的主阵地在课堂。绝大多数老师可以精心磨课洗课，把智慧挥洒在课堂，让学生享受课堂学习的幸福。每位老师都按方案郑重其事地上了教研课。课堂上，老师们能表达课程性质特点，准确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂气氛和谐、热烈，各显特色，精彩纷呈。课后，老师们能反思课堂教学，坦诚交流，总结成败得失，纷纷发帖于校园网页相关栏目。老师们在理论与理论的阶梯上步步攀升，极大地进步了教学效益。三、组织集体备课，优化教学本学期，我们仍然安排老师在每个双周周五上午第二节集中集体备课，其余时间各年级备课组分散进展。这样，既有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜，又让各年级备课组可以灵敏机动地开展活动。特别是每逢某位老师上教研课时，集思广益就有了时间，集体备课就发挥了强有力的作用。事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢送。四、借助相关活动，强化素质活动能锻炼人，培养人，造就人。本学期，我们教研组一方面根据实际情况自主安排开展了相关活动，一方面安排师生参加了区、校等组织的教研或竞赛活动。如论文、自制课件评比，教学设计竞赛，《我心中理想的语文课堂》主题演讲，书法比赛，命题比赛，环保征文竞赛等等，师生们积极参与，有10多人次荣获了省、区级等级奖。工作中的缺乏及拟改良措施：1.过程性督导不够。改良方法：听随堂课并交流，定期进展工作检查并交换意见。2.教学论文获奖层次不高。改良方法：同事间加强合作研究，或者在语文教学沙龙活动中集思广益。3.局部学生学习急躁。改良方法：自始至终抓态度，尤其是书写习惯，同时加强阅读兴趣的培养。第二学期小学语文教研组工作总结1)一学期即将完毕，回忆我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组老师在学校领导和学校教科室的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新经历，新方法，现小结如下：一、强化学习，师生共读书。语文的教和学都离不开阅读，老师通过读书以到达厚积而薄发，学生通过读书积累语言，所以营造书香校园是我们持之以恒的工作。本学期也不例外。寒假里，老师们博览群书，积极撰写读书笔记和读书心得。开学后，本组43位语文老师均上交读书笔记和读书征文，并在各级老师读书征文活动中，捷报频传。各班书香班级的营造各具特色，课外书学生人手一册，还自建了班级图书角。学校第二届学生读书活动六月拉开序幕，学生日常读书形式丰富多彩，现场读书卡制作异彩纷呈，三十名读书小明星璀璨耀眼。二、积极探究，构建有效课堂。1、目的先行明确目的，有的放矢，是构建高效课堂的首要任务。本学期初，我们教研组全体成员重温了《课程标准》，进一步明确了各阶段教学目的，并学习了怎样制定和书写学期教学方案，做到了准确、标准又实用。2、范例引导学校引进景宏中学的三六一课堂教学形式，邀请景宏的语文老师和专家给我们上示范课、作讲座，老师们更新了观念，真正懂得了自主合作探究学习方式的意义。3、课例研讨这是本学期我们语文教研组的重头戏。整整一学期，我们以精读课文的讲授为主体扎扎实实地开展有效课堂的研讨和建构。各年组的语文老师全员参与集体备课，年轻的授课老师们虚心好学，反复试教，呈如今老