少先队暑假活动工作计划

第25页共25页少先队暑假活开工作方案少先队暑假活开工作方案。一、指导思想：为进一步发挥少先队组织在未成年人思想道德建立中的重要作用，以实际行动贯彻落实结实树立社会荣辱观，全国少先队贯彻落实《纲要》深化雏鹰争章活动现场会精神，我校决定继续利用暑假契机，引导广阔少先队员参与活动、体验生活，鼓励少年儿童在家庭生活、社会生活和大自然中去体验，通过社会考察、参观访问等形式，获得对生活的真实感受，体验人与人、人与自我、人与自然、人与社会的关系，增强社会责任感。度过一个快乐而有意义的假期。二、活动口号：休闲快乐过暑假三、活动内容：1)三年级各中队少先队员利用暑期积极参与省少工委开展的我最珍贵的一个需要被关爱的世界活动开展探访弱势群体特别是贫困地区小伙伴、进城务工农民工子女以及农村留守儿童活动，调查理解他们的生活状况,并撰写调查报告。活动反应：开学初，三年级各中队挑选1篇优秀调查报告上交大队部。(A4纸打印)2)全体少先队员认真积极参与快乐DoReMi、休闲YouMe休闲大使、休闲天使的评选及当好东道主、参与休博会活动。开展五个一活动：开展一次小手拉大手，参与休博会的活动方案征集、组织开展一次家庭休闲创意活动、开展一次校外理论效劳活动、参与一次社区休闲联欢会、拍摄一个休闲活动DV或一张摄影作品。活动反应：开学初，一、二年级各中队上交家庭休闲创意活动和校外理论效劳活动活动照片1张。四、五年级以年级为单位上交社区休闲联欢会活动DV1份。3)我心中的中国国家幅员征文比赛活动四、五年级各中队少先队员通过对中国幅员知识的学习，抒发对祖国的热爱和赞美之情。征文文体不限，字数在6001200字以内(诗歌在16行以上)。活动反应：开学初，四、五年级各中队上交优秀作品1篇。作品均用A4纸打印。4)继续开展雏鹰假日小队活动三五年级队员积极参加假日小队的活动，暑假活动至少5次。活动反应：开学初，三五年级各中队上交1本(要求：美化封面、记载详细、配有照片，一、二年级如有也可上交)5)积极参加社区文化站活动每位学生在暑假中至少去社区文化站活动4次，活动中带《上城区中小学生社会理论活动记载册》。开放时间：7月5日8月26日每周二、四上午9：0010：30(局部社区文化站有其不同的时间，根据详细情况参加活动。)6)回校日：7月26日有时间、有问题的同学可以带上作业来校，找自己年级的老师询问。在这一天已经有活动安排或没有什么疑问的同学不必特意赶回学校。四、活动总结阶段：开学初，各中队上交暑假反应表，假日小队记录本(三五年级各中队1本)，我心中的中国征文，调查报告，活动照片，活动DV，(9月1日前交大队部)少先队活开工作方案范文一、指导思想深化学习贯彻全国第五次少代会精神，紧紧围绕学校以德治校，内强素质，外树形象的工作方针，结合学校的“民族学校五个一”工程，按照“全队抓落实”的工作思路，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为径、开展为重”工作理念，加强组织建立，深化品牌活动，完善工作机制，努力开拓我校少先队工作新场面。二、工作要点：〔一〕注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长。1、在去年的根底上，对学生进展行为习惯教育，重温新《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》。充分利用队会进展训练，使队员能以《小学生日常行为标准》为准那么，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，学会自主管理、自主开展，积极参与班级学校的管理，能及时改正自己的缺点错误，养成良好习惯。2、结合文明中队的考评，继续进展以养成教育为核心的“清洁卫生先进班”、“行为标准先进班”、“路队文明先进班”评比活动：每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进展检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式，力争客观、全面地对待学生的进步，以竞赛激发队员荣誉感，促进队员的自我完善，从而形成良好的校园风气。3、坚持上好每周五的队会课，以班级为单位开展丰富多彩的活动，让学生自主设计，中队辅导员参与指导，让学生在活动中成长。4、认真组织每周一的升旗仪式，办好红领巾播送室，指导班级办好黑板报，举行校园小报比赛。5、以弘扬民族文化为切入点，扎扎实实搞好“民族学校五个一”工作。6、做好留守生工作，让他们进得来，留得住，以“拴住学生心，留住学生情”为目的，推进“访万家”活动深化开展。7、学习校园集体舞，全面开展“大家唱，大家跳”活动。〔二〕以体验教育为主要途径，组织好各项少先队教育活动，进步少先队教育实效。1、加强法制纪律教育。进一步组织宣传与少年儿童有关的各项法律法规，开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命平安和身体安康活动，注重用身边的人和事教育、帮助学生，进步他们的自护意识。充分借助板报专栏、红领巾播送等载体，以及国旗下讲话、班队会、社会理论活动、兴趣小组活动、校园文化活动等方式，开展丰富多彩的法制宣传教育，在潜移默化中增强学生法律意识。2、严密联络我校的实际，坚持以人为本，按照理论育人的要求，以体验教育为根本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德理论活动。继续开展“忠、孝、雅、诚”体验活动，使少年儿童在活动中感受中华民族的传统美德，从而在幼小的心灵中播下“真、善、美”的种子。〔三〕加强根底建立，健全各项制度，保障少先队工作顺利开展。1、抓好少先队自身建立。〔1〕健全少先队组织，培养少先队干部。大队部抓好大队委的培养，通过中队推荐、岗位竞聘，选拔一批有责任心的小干部，让他们自主管理和设计队活动。中队抓好中队干部的培养，同时，设立各种理论岗位，让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到开展。进一步稳固少先队大、中、小队建立，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建立及综合理论活动课程中的重要作用。〔2〕加强少先队文化建立有形化的探究，大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的标准管理，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，增强少先队员的荣耀感和责任感。〔3〕强化阵地建立，实在发挥少先队的育人功能。重视少先队队室、鼓号队、红领巾播送站建立，利用好学校黑板报、宣传橱窗、红领巾播送站等媒介的作用，更好地发挥少先队干部对整个队员的引领作用。2、抓好少先队辅导员队伍建立。〔1〕建立辅导员的培训制度，不定期组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，进步辅导员的理论程度和科研才能，增强施行素质教育的才能。〔2〕扩大辅导员队伍，积极吸纳专职老师、家长、青年志愿者以及社会各界热心人士参加到志愿辅导员队伍。建立和完善辅导员的工作认定和评价体系，鼓励更多的人关心和支持少先队工作。〔3〕进一步加强少先队理论研究工作，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。三、详细工作安排二、三月份：好习惯伴我行1、召开各中队辅导员会，明确本学期的任务。2、启动“好习惯伴我行”主题教育活动。3、出好第一期橱窗、板报。4、组织创立清洁卫生先进班、行为标准先进班、路队文明先进班。5、组织评比。四月份：争创美丽校园1、抓好常规的卫生管理，以此召开主题班会。2、以“校园美丽靠大家”为题出好第二期橱窗、板报。3、评选四月份的先进班级，颁发流动红旗。五月份：大家唱，大家跳1、各中队组织学习校园集体舞。2、全面开展“大家唱，大家跳”活动。3、以“舞动青春”为题出好第三期墙报、板报。4、筹备“六一”儿童节活动。5、文明中队评比，颁发流动红旗。六月份：快乐六一，风采展示1、庆贺国际儿童节系列活动。2、总结表彰。3、出好第四期橱窗、板报。4、大队委改选。5、评选六月份“班级文明之星”“校园文明之星”，评选校园“十大文明之星”。6、文明中队评比，颁发流动红旗。7、搜集资料，总结少先队工作、部署少先队暑期工作2023春季少先队活开工作方案范例一、指导思想：以“勤奋学习、快乐生活、全面开展”的要求和全国第五次少代会精神为指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争星等活动为途径，有方案有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际才能、学习才能、生活才能，成为幸福生活并能创造幸福的人。二、工作思路转变观念，热情效劳，稳抓常规，追求创新，加强理论报告，体验为主，讲务实效。三、工作要点：(一)加强少先队根底建立1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建立。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员可以有更多的时机锻炼自己，展示自我，增强理论才能。2.加强少先队小干____伍建立。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监视岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建立和管理中来。(二)建立一个根底扎实的少先队活动阵地。1.建好红领巾播送台。确保硬件过关，培训好播音员，使得每周一次的红领巾播送可以受到全校欢送。2.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、兴趣与知识并存的文化气氛。(三)坚持不懈做好各项常规工作。1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监视岗每日进展的检查催促，通过定期的专题活动、十星学生的评比，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。2.抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为标准进展的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进展抽查，每月进展中队阵地建立评比，对辅导员各项工作的落实情况进展考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。4.抓好雏鹰争星活动。把雏鹰争星活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争星为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动，对学生进展综合素质评价，使各类教育活动既有“星”可循又能自主创新，既要简化和标准雏鹰争星活动的操作顺序，又要使雏鹰争星活动落到实处，一如既往地按年级段完成争星活动，保持雏鹰争星活动良性开展。(四)、加强少先队理论研究。1.开展少先队专题论文评比，进展优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进展投稿、参赛。2.开展“辅导员”专题经历交流会。3.开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。(五)、开展一系列学生欢送的少先队活动。详细工作安排：二月份：心怀理想我们出发1.开学典礼2.寒假生活交流会3.定方案、定目的三月份：1.开展“争当‘四好少年’开学主题日”活动2.“我让妈妈露笑脸”庆贺三八节主题活动3.文明礼仪知识普及活动“文明礼仪我先行”红领巾学雷锋活动4.全国平安教育日活动四月份：学习先辈做好传人1.祭奠____烈士、瞻仰____先烈2.“不文明现象”观察活动3.全体师生开展“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”的活动。五月份：火红五月燃烧激情1.做好“5.12”应急演练2.开展争做文明学生活动。“三个一”包括：开展一次志愿者环保活动;进展一次义务劳动;进展一次班内文明礼仪的劝导六月份：快乐学习勇攀顶峰1.庆贺国际儿童节系列活动。——校园礼仪风采展示活动2.总结表彰3.“家庭礼仪”调查活动2023年少先队活开工作方案一、指导思想本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经获得的经历和教训，以培养队员的创新精神和理论才能，标准队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建立施行纲要为指导，以平安教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有方案地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。工作目的：学会生存、学会效劳、学会理论、学会创新二、工作口号：星星火炬，代代相传三、主要工作：1、引导学生总结回忆暑假生活情况，启发学生为迎接新学期的到来做好新的准备。2、结合"老师节""中秋节""国庆节""建队日"几个重大节日开展富有新意的活动，加强队员思想教育，，唱响爱国主旋律，倡导尊师爱师好风气，多渠育学生"辞别陋习，争做文明好少年"。3、抓好常规活动，标准管理。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、标准化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比；充分发挥红领巾自理岗监视和管理作用，定期培训，每周总结；开展典范教育活动，坚持荣耀升旗手制度。深化红领巾读书读报活动，关爱别人，维护校园环境卫生，养成讲卫生的好习惯。4、加强少先队组织建立。召开新一届少代会，民主选举成立新一届大队委，选拔新一届大队委，选拔有才能，有魄力的队员担任大队委，为全体队员效劳。贯彻"全童入队"组织原那么，普及入队前少先队根底知识，做到"十知三会"。5、充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏和班级黑板报，管理好各个队室和活动室。6、进展法制教育，加强学生法制观念，进步自我保护意识。五、详细工作〔活动〕安排：九月份1、开学典礼，认真总结暑假学习和生活情况对新学期提出新的要求。2.大、中队干部换届改选及培训工作3.大、中、小队干部会议，制定工作方案。4、组建新一届效劳队。5、庆贺第29个老师节，欢度中秋佳节。6、深化进展学生养成教育，标准学生行为，号召学生"辞别陋习，成为文明好少年"。十月份1、召开纪念建国64周年大会，各中队召开以”祖国开展我成长”主题班队会。2、对一年级小同学进展“十知三会”入队前教育。3、开展以“预防近视珍爱光明”为主题的科学护眼教育活动。〔1〕组织各中队开展“预防近视珍爱光明”为主题的科学护眼知识讲座十一月份1、开展"关爱农村留守儿童见行动"活动。2、开展以“预防近视珍爱光明”为主题的眼保分健操抽测比赛。十二月份1、开展“民族精神代代传”歌咏比赛。2、开展法制教育活动。元月份1、进入期末复习阶段。2、少先队工作总结3、资料归档小学少先队老师节活开工作方案“浓浓尊师意款款爱生情”在第27个老师节降临之际，我校开展了以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的系列活动。1、老师节前夕学生们开展了与老师零间隔接触的活动，所有的学生可以向老师问一个平时你最想知道的一个问题。2、让一年级学生跟老师说一句悄悄话表示祝福；二年级学生写一句最想对老师说的一、二句话；三年级的学生写一首小诗来表达对老师的祝福；四、五年级的学生写一篇主题为《老师我想对您说》的文章，师生们忙得不亦乐乎。3、9月9日，中心小学所有的老师一走校园不仅收到了教育局送给每位老师的节日贺卡，还收到了学校少先队员献上的一朵鲜花。在早上的庆贺活动时，四年级学生献给了全体老师一首诗：《老师，您好！》。校长收到了一张有各班学生代表签名的特殊的节日贺卡。4、9月9日下午的队活动课上，学生们与老师们的合影伴随着由学生们一句句祝福的话语，这着实让老师们流连忘返，冲动不已。少先队暑假活动方案一、指导思想：为进一步发挥少先队组织在未成年人思想道德建立中的重要作用，以实际行动贯彻落实“结实树立社会荣辱观，全国少先队贯彻落实《纲要》深化雏鹰争章活动现场会”精神，我校决定继续利用暑假契机，引导广阔少先队员参与活动、体验生活，鼓励少年儿童在家庭生活、社会生活和大自然中去体验，通过社会考察、参观访问等形式，获得对生活的真实感受，体验人与人、人与自我、人与自然、人与社会的关系，增强社会责任感。度过一个快乐而有意义的假期。二、活动口号：休闲快乐过暑假三、活动内容：1〕三年级各中队少先队员利用暑期积极参与省少工委开展的“我最珍贵的——一个需要被关爱的世界”活动开展探访弱势群体特别是贫困地区小伙伴、进城务工农民工子女以及农村留守儿童活动，调查理解他们的生活状况,并撰写调查报告。活动反应：开学初，三年级各中队挑选1篇优秀调查报告上交大队部。〔a4纸打印〕2〕全体少先队员认真积极参与“快乐doremi、休闲you&me”休闲大使、休闲天使的评选及当好东道主、参与休博会活动。开展五个一活动：开展一次“小手拉大手，参与休博会”的活动方案征集、组织开展一次家庭休闲创意活动、开展一次校外理论效劳活动、参与一次社区休闲联欢会、拍摄一个休闲活动dv或一张摄影作品。活动反应：开学初，一、二年级各中队上交“家庭休闲创意活动”和“校外理论效劳活动”活动照片1张。四、五年级以年级为单位上交“社区休闲联欢会”活动dv1份。3〕“我心中的中国”国家幅员征文比赛活动四、五年级各中队少先队员通过对中国幅员知识的学习，抒发对祖国的热爱和赞美之情。〔注：国家幅员意识宣传材料直接从浙江省测绘局〔〕、浙江省教育厅网站下载〕征文文体不限，字数在600—1200字以内〔诗歌在16行以上〕。活动反应：开学初，四、五年级各中队上交优秀作品1篇。作品均用a4纸打印。4〕继续开展“雏鹰假日小队”活动三——五年级队员积极参加假日小队的活动，暑假活动至少5次。活动反应：开学初，三——五年级各中队上交1本〔要求：美化封面、记载详细、配有照片，一、二年级如有也可上交〕5〕积极参加社区文化站活动每位学生在暑假中至少去社区文化站活动4次，活动中带《上城区中小学生社会理论活动记载册》。开放时间：7月5日——8月26日每周二、四上午9：00——10：30〔局部社区文化站有其不同的时间，根据详细情况参加活动。〕6〕回校日：7月26日有时间、有问题的同学可以带上作业来校，找自己年级的老师询问。在这一天已经有活动安排或没有什么疑问的同学不必特意赶回学校。四、活动总结阶段：开学初，各中队上交暑假反应表，假日小队记录本〔三——五年级各中队1本〕，“我心中的中国”征文，调查报告，活动照片，活动dv，〔9月1日前交大队部〕少先队暑假工作方案一、指导思想20xx暑假即将降临，为引导广阔少先队员过一个安康、向上、富有意义的暑假。今年暑假我校大队部以文明、愉快、平安、安康为活动准那么,结合学校自身和上级活动要求，组织队员开展丰富多彩的暑假活动，让他们在活动中学习，活动中长知识，活动中增才干，让假期更有意义。二、活动内容读书活动：“常州新华书店杯·我的读书故事”中小学生暑期读书活动〔1〕主题：读书的故事。围绕个人读书的心得，书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等，写出个人的读书感悟。。〔2〕体裁：除诗歌外的任何文体。〔3〕要求：清新朴实，语言流畅，故事性强。题目自拟，字数800字左右。〔4〕参赛方法：以学校或班级为单位，由语文老师选送。〔5〕投稿地址：文字稿寄常州晚报新教育周刊收，电子稿发E－mail：vczy。〔6〕征文时间：2023年7月5日～2023年8月25日〔五年级各班2篇〕常州市红领巾读书征文活动常州市教育局承办，截稿日期是9月15日，寄往常州市和平北路8号常州市图书馆收，并在信封左上角注明“红读征文”字样。〔四年级各班2篇〕2、假日小队活动“寻访常州历史感受古城文明”——常州市学生暑期社会理论活动常州历史悠久，人杰地灵，文化底蕴。为了传承常州历史文化传统，引导学生保护和弘扬历史文化的精华，争做文明的龙城人，努力构建和谐的城市与校园，决定面向全市大中小学生开展“寻访常州历史，感受古城文明”社会理论活动。一、活动主题：寻访常州历史，感受古城文明二、活动时间：20xx7月——9月上旬三、活动内容：〔一〕走访民居名巷，追溯老街〔古镇〕历史四〔1〕〔二〕品名典小吃，寻龙城特色饮食文化四〔2〕〔三〕寻访龙城民间传统工艺，征集常州旅游纪念品创意设计四〔3〕〔四〕走遍龙城运河畔，寻找江南水乡情四〔4〕〔五〕品味千年文化，重温历史瞬间五〔1〕〔六〕采撷学术奇葩，再放璀璨异彩〔七〕讲名人轶事，学大家风范五〔3〕、五〔4〕〔八〕认识方言流变，感受吴语魅力五〔2〕四、活动形式：针对提供的上述寻访常州历史的各项活动，以班级或研究性学习小组为单位，通过参观博物馆、规划馆，实地走访、采访历史见证人、查阅历史资料、撰写寻访日记、专题讲座、知识竞赛、学生、研究性学习等，让学生亲身寻访体验，理解常州历史文化。五、活动成果展示1.9月份“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动，以绘画、摄影、DV作品、电子小报、访问日记、调查报告等形式将学生寻访经历与研究成果在学校内进展广泛地宣传展示与评比。2.在学校充分交流展示的根底上，各校选送优秀作品参加区