2020-2021学年河北省邯郸市临漳县冀教版四年级下册期中教学质量测试数学试卷1

2020.2021学年河北省邯郸市临漳县冀教版四年级下册期中教学质・测试数学试卷学校:姓名：班级：考号：一、填空题下面每个图形表示单位“1”，把各个图形中的阴影部分分别用分数和小数表示出来。分数（）小数（）0.683中的“6"在（）位上，表示（）个（）,“3"在（）位上，表示3个（）。比它大千分之一的数是（）,比它小千分之一的数是（）o806克=（）千克7米3分米=（）米一个小数，千分位上是7,百分位上是9,十分位上是4,个位上是2,十位上是6,这个数写作（）,读作（）。房屋的屋架运用了三角形的（）。一个直角三角形中的一个锐角是40度，另一个锐角是度。平行四边形有组对边平行，梯形有组对边平行.一个三角形的两条边的长分别是2厘米和7厘米，那么第三边长一定小于（）。一个正方形的边长是2.5厘米，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。在（）里填上“V”或。21.8X0.9（）0.92X0.99（）265X4.9（）6.5X106.58X1.1（）6.580X2.9（）2.97.6X2.3（）76X0.23

二、判断题.23.6X12.8的积是两位小数。().小丽量得一个等腰三角形的一个底角是90°。().6.50元是6元50角。().任意三根绳子都能围成一个三角形。().在10.32末尾添上两个零，这个数就扩大到原来的100倍。()三、选择题.下面说法错误的是()。A.长方形、正方形是特殊的平行四边形B.有两组对边平行的四边形是梯形C.三角形内角和与三角形的大小无关.苗苗有5.9元零花钱，昨天妈妈给了她3.2元，今天同桌借走了4.3元，苗苗现在有()元零花钱。A.4.8B,4.9C.4.7TOC\o"1-5"\h\z.2.5X4.4=2.5X4+2.5X05是运用了()。A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律.一条线把三角形分成两个小三角形，这两个小三角形的内角和各是()。A.180°,180°B,90°,90°C.360°,36011.如果3XaV3X4.7,那么a()4.7。A.>B.<C.=D.无法确定四、竖式计算.用竖式计算。2.25+7.32.65X3.41.02X0.95五、脱式计算.脱式计算。4.6-1.75+2.083.5X(6+0.4)4.8X2.37+5.2X2.37六、图形计算.计算下列未知角的度数。56七、作图题.在方格纸上画出下面图形，小方格边长是1cm。（1）画一个上下对边是4cm的平行四边形。（2）画一个底边是3cm的等腰三角形。（3）画一个上底是2cm、下底是4cni的梯形。八、解答题.小新家距学校1.6千米，他走了0.45千米后又返回家取了一本书，这样他比平时去学校要多走多少千米？.某班有45人，每人每月收回2.2千克废纸，每千克废纸可产生0.8千克再生纸。全班每月回收的废纸可产生多少千克再生纸？.买东西。9.9元后0•落完演9.5元并克（1）买1袋盐、1盒巧克力和1根火腿肠，一共需要多少元?（2）买6根火腿肠和3千克水饺需要多少元？（3）你还能提出什么问题？并解答。参考答案30.36—100.330.36—100.3.——100【分析】（1）将长方形平均分为100份，涂色部分占其中的36份即或,分母是100的是两位小数,100即0.36：3（2）将正方形平均分为10份，涂色部分占其中的3份，即正，分母是10的是一位小数,即0.3,由此解答。【详解】【点睛】【详解】【点睛】本题考查分数和小数的意义，分母是10的分数可以写成一位小数，分母是100的分数可以写成两位小数。.十分60.1千分0.0010.6840.682【分析】小数点后有几位小数，这个数就是几位小数，小数左面的数位依次是个位、十位、百位、千位……，小数点右面的计数单位依次是十分位、百分位、千分位……，哪个数位上是几，就表示几个该数位的计数单位；比它大千分之一即比它多6001的数，比它小千分之一的数即比它少0.001的数，由此解答。【详解】0.683中的“6”在十分位上，表示6个0.1,“3”在千分位上，表示3个0.001。比它大千分之一的数是0.684,比它小千分之一的数是0.682o【点睛】理解掌握小数的意义、读法以及数位顺序表和计数单位是解题的依据。.0.8067.3【分析】(1)克换算为千克，除以进率1000：(2)先将分米换算为米，除以进率10,再和7米合起来即可。【详解】806克=0.806千克3分米=0.3米，所以7米3分米=7.3米【点睛】本题是考查单位换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。.62.497六十二点四九七【分析】小数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写。即可解答：根据小数的读法：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数。【详解】一个小数，千分位上是7,百分位上是9,十分位上是4,个位上是2,十位上是6,这个数写作62.497,读作六十二点四九七。【点睛】本题主要考查小数的写法和读法，注意写法一定要补足0的个数。.稳定性【分析】根据三角形的特性，三角形不容易变形，具有稳定性，由此解答。【详解】房屋的屋架运用了三角形的稳定性。【点睛】此题主要考查三角形的稳定性在实际问题中的运用。.50【分析】根据三角形的内角和是180度，用“180-90=90”求出直角三角形的另外两个内角的度数和，然后根据给出的一个锐角的度数，求出另外一个内角的度数。【详解】180-90-40=90-40=50（度）答：另一个锐角是50度。故答案为50。【点睛】本题的关键是掌握三角形的内角和是180°,以及直角三角形中有一个角为90“。.两一【详解】两组对边互相平行的四边形叫平行四边形，一组对边平行的四边形叫梯形，故答案为两，一..9厘米【分析】根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于三边”，求得第三边的取值范闱，即可得出结果。【详解】根据三角形的三边关系，得：7+2＞第三边＞7—29厘米,第三边＞5厘米所以一个三角形的两条边的长分别是2厘米和7厘米，那么第三边长一定小于9厘米。【点睛】此题考查了三角形的三边关系，根据三角形三边关系定理确定取值范闱即可。.106.25【分析】根据正方形的周长=边长X4,正方形面积=边长X边长，带入数据计算即可。【详解】5X4=10（厘米）5X2.5=6.25（平方厘米）【点睛】此题考查的目的是理解掌握正方形的面枳公式、周长公式。><>><=【分析】一个数（0除外）乘一个大于I的数，结果大于原数；一个数乘一个等于I的数，结果等于原数；一个数（0除外）乘一个小于1的数，结果小于原数；0乘以任何数，都得0,据此解答即可。【详解】21.8X0.9>0.92X0.99<265X4.9>6.5X106.58X1.1>6.580X2.9<2.97.6X2.3=76X0.23【点睛】此题考查了一个数乘另一个数大小变化的规律，要注意根据不同的情况得出不同的结论。V【分析】小数乘法法则：先把被乘数和乘数都看做整数，按照整数的乘法法则进行计算，求出整数乘法的枳，然后，再看被乘数和乘数一共有几位小数，就从枳的右边起数出几位，点上小数点，如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，要把它去掉，由此判断。【详解】23.6X12.8=302.08所以23.6X12.8的积是两位小数；故答案为：J【点睛】考查了小数乘法运算，关键是根据计算法则求出积，然后再进一步解答。X【分析】根据三角形的内角和等于1800，和等腰三角形的性质：等腰三角形两个底角相等，所以两个底角不可能是90°,即可判断。【详解】等腰三角形两个底角相等,如果一个等腰三角形的一个底角是90°,那么另一个也是90°,两底角的和等于180。；故答案为：X【点睛】解答此题的主要依据是：等腰三角形的特点以及三角形的内角和定理。X【分析】根据小数的意义：6.50元的整数部分表示元，小数点后第一位表示角，小数点后第二位表示分，由此解答。【详解】6.50元是6元5角；故答案为：X【点睛】本题主要考查小数的意义和名数的换算，本题也可根据单位换算的知识，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率来解答。X【分析】根据三角形的特性：三条边如果能闱成三角形，必须满足：任意两边之和大于第三边，任意两边的差一定小于第三边，由此判断。【详解】根据三角形的特性可知：三条边如果能闱成三角形，必须满足：任意两边之和大于第三边,任意两边的差一定小于第三边；故答案为：X【点睛】此题关键是根据三角形的特性进行分析、解答。X【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：在10.32的末尾添上两个0,小数的大小不变：据此判断即可。【详解】根据小数的性质可知：10.32=10.3200,所以在10.32的末尾添上两个0,大小不变；故答案为：X【点睛】此题考查了小数性质的应用，应注意对一些概念、性质的理解。B【分析】根据题意，对各题逐项进行依次分析、进而得出结论。【详解】A.长方形、正方形是特殊的平行四边形，说法正确：B.只有一组对边平行的四边形是梯形，所以本题说法错误：C.三角形内角和与三角形的大小无关，说法正确；故答案为：B【点睛】此题考查平面图形的相关知识，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的枳累。A【分析】根据题意，苗苗现在的钱数=原来的钱数+妈妈给她的钱数一同桌借走的钱数，由此解答。【详解】5.9+3.2—4.3=9.1-43=4.8（元）故答案为：A【点睛】本题主要考查小数加减法的实际应用题，找出题中的数量关系正确计算是解题的关键。C【分析】计算2.5X4.4时，把4.4看作（4+0.4）,再根据乘法分配律进行简算。【详解】2.5X4.4=2.5X(4+0.4)=2.5X4+2.5X0.4=10+1=11故答案为：C【点睛】此题考查了乘法分配律的掌握与运用，应熟练掌握。A【分析】根据三角形的内角和等于180“，无论什么样的三角形内角和都是180°,据此解答。【详解】一条线把三角形分成两个小三角形，这两个小三角形的内角和不变，还是180。；故答案为：A【点睛】熟练记住三角形内角和定理是解决此题的关键。B【分析】根据小数乘法的性质：一个乘数不变，另一个乘数越大，积越大，由此判断。【详解】因为3XaV3X4.7所以aV4.7故答案为：B【点睛】此题考查了不用计算判断两个乘数之间大小关系的方法，熟练掌握小数乘法的计算是解答关键。9.55；9.01；0.969【分析】小数的加法的法则：相同数位对齐(小数点对齐)，从低位算起，按整数加法的法则进行计

算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐；根据小数乘法的乘法的计算法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看两个因数一共有几位小数就从积的右边数出几位点上小数点，位数不够的用0补足，由此计算。【详解】2.25+7.3=9.552.65X3.4=9.011.02X0.95=0.9692.25+7.3=9.552.65X3.4=9.011.02X0.95=0.9691.02X0.951.02X0.955109180.96902.25x3.4TOC\o"1-5"\h\z+7.310609.557959.010【点睛】此题考查的目的是使学生牢固掌握小数加法和乘法的计算法则，并且能够正确迅速地用竖式计算。22.4.93：22.4；23.7【分析】（1）从左往右依次计算：（2）先算小括号里的加法，再算小括号外的乘法;（3）应用乘法分配律进行简算。【详解】4.6-1.75+2.08=2.85+2.08=4.933.5X(6+0.4)=3.5X6.4=22.44.8X2.37+5.2X2.37=(4.8+5.2)X2.37=10X237=23.7【点睛】本题考查了小数的四则混合运算和简便运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算。(1)52°；(2)18°；(3)34。【分析】根据三角形的内角和是180°,减去已知的两个角的度数，即可求出所求角的度数。【详解】180°-65°-63°=115°-63°=52°1800-142°-20°=32°-20°=18°1800-90°-56°=90°-56°=34°【点睛】【分析】两组对边互相平行且相等的四边形叫做平行四边形；两条边相等的三角形叫做等腰三角形;只有一组对边平行的四边形叫做梯形：结合题中的数据，根据所给条件画出即可。【详解】【点睛】本题考查平行四边形、等腰三角形和梯形的特征性质及其画法，作图时要看清题中的数据,按要求准确画出图形。0.9千米【分析】因他走了0.45千米后又回家取了一本书，这样他就多走了0.45X2千米，据此解答。【详解】0.45X2=0.9（千米）答：这样他比平时去学校要多走0.9千米。【点睛】本题的重点是走了0.45千米又回家，他就多走了一个去的0.45千米和回来时的0.45千米,本题中的L6千米属于干扰条件。