山东版七年级思想品德上册教案下载

山东版七年级思想品德上册教案第一单元珍爱生命喜爱生活内容标准1知道人类是自然界的一部分，熟悉自己生命的独特性，体会生命的珍贵。2知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。3知道法律爱护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害别人的健康、生命和权利。教育目标【情感、态度、价值观】1体会生命的珍贵，珍爱生命、喜爱生活。2树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，敬重其他生命。3熟悉生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。4熟悉青春的美妙,珍惜青春年华，激发制造有意义人生的热忱。【能力】1进展对生命的珍贵与美妙感受、体验的力量。2逐步提高自我爱护力量，能够自觉爱护自己的生命和健康。3观看、熟悉各种生命和自我生命的独特性，提高观看事物、分析问题的力量。【知识】1知道人类是自然界的一部分，人类应当善待大自然，爱惜环境，爱护动植物。2熟悉人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。3知道法律爱护公民的生命和健康不受侵害。4知道生命的价值在于制造和奉献，懂得实现人生的意义应当从日常的点滴做起。5知道青春是美妙的，懂得如何珍惜美妙的青春年华。第一课生命最珍贵教学目的：（1）体会生命的珍贵，珍爱生命，喜爱生活（2）树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，敬重其他生命教学重点、难点：人的生命是独特的教学方法：分析、讲授法课时支配：方案用2课时授完第一课时（总第1课时）教学过程：（一）引入新课地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生气，而有了人类之后，人类更是用才智与双手制造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最漂亮的花朵!世界（地球）是因生命而精彩，而在生命制造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱全部生命，更要珍爱我们人类的生命。板书课题：一、多彩的生命世界（板书）（二）教学活动过程一、多彩的生命世界（板书）活动一：看一看（书上的图片）高缘由为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力，才有了生气活动二：搜集与沟通课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片，大家都通过各种途径收集很多很有意义的图片，我们大家一起共同观赏、讨论一下，这里我简洁介绍一下，大家留意认真观看一下我们边的多彩的生命世界.（图片展现，师简洁介绍）活动三：说一说通过观看这些多姿多彩的图片，大家肯定感叹这些生命的宏大与珍贵，自然界由于有了生命才多姿彩，你们心中的生命世界是什么样子的呢？（同学简述）板书小标题：世界因生命而精彩（板书）生命是大自然的奇迹，是地球上最宝贵的财宝1、世界因生命而精彩活动四：读一读（书本P4：小鱼的故事）同学简洁阅读小故事：师分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩”他们对待浅水洼中危在旦夕的小鱼的态度：（1）无所谓（2）很“在乎”思索：究竟怎样对待这些脆弱的生命呢？谁的态度更值得我们确定呢？（同学回答）师：人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。因此，我们应当对大自然抱有感谢之心，应当善待大自然、爱惜其他生命。（板书）人与自然之间应当是和谐的，友好的。大自然是我们生存的唯一家园，对大自然的制服其实就是对我们家园的侵略和掠夺。所以，为了人类的长远利益，我们应当从小养成爱护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及道德习惯。正确理解人与自然的关系。（板书）它体现了一种境界、一种文明。板书：正确理解人与自然的关系一一它体现了一种境界、一种文明活动五：做一做：（教材P5页）思索：从点滴小事做起，我们应怎样爱惜环境、爱护生命的多样性？写一则公益广告用语，警示人们善待其他生命。（老师指导同学完成，并检查完成状况）2、人的生命的独特性师：生命是多彩的，但生命又是独特的，请大家思索一下：人与动植物相比有哪些独特的本事？生：（同学的答案可能会丰富多样，如人能用语言表达、沟通思想，人能制造生产工具并利用工具改造世界，人类制造了很多物质财宝和精神财宝……，老师引导（如金字塔、大城市建筑群、航天飞机等），以加深同学印象。）师：从金字塔、万里长城、蒸汽机、计算机、航天飞机……来看，这些人类才智的结晶无不体现出人类宏大的制造力，在这个地球上还有哪一种生命能如此地转变自己的命运呢？生：只有我们人类！。师：（进一步引导）那么人类之所以能如此地转变自己的命运，归根究竟在于什么呢？老师出示漫画一一“苹果树下的牛顿”。老师引导同学认真看漫画，并设问假设苹果打在了猴子头上，猴子会想到什么？生：（猴子想到的是可以美餐一顿了，把苹果吃掉。）师进一步引导：但苹果落在牛顿头上，牛顿却在思索另一个问题,苹果之所以会落地是由于地球有一种引力，从而发觉了宏大的万有引力定律。引导同学思索，体会出人类最聪慧、最具才智（板书）。正如恩格斯所说，“思维是地球上最漂亮的花朵”。这也正是人类生命独特性的突出表现。（1）人的自然性与社会性（板书）师：人的自然性其实已不仅仅简洁地是区分与其他动物的生物的自然属性，而是社会化了的自然属性。因此，熟悉人类与其他生命的区分，应主要熟悉其社会性。①人类具有无限的制造力。（板书）人类在肯定的社会条件下结成肯定的社会关系进行生产劳动，进行利用自然、改造自然的活动，并不断推动社会的前进。这种制造力是其他生命所不具备的。只有人类才有如此巨大的制造力。②人类有思想、有才智。（板书）有意识地能动的改造世界是人类特有的本事，由于有思想、布满才智，人类才有法律、道德等行为规范，才有科学、教育、文艺等方面的进展，才能思索将来，才会关怀社会、关注世界。（2）熟悉每个人生命的独特性（板书）师：正如世界上没有完全相同的两片树叶，每个人也各有不同。（指导同学阅读教材P6-7页对话）①生理：容貌②心理：性格、爱好③社会价值：抱负、价值活动六：说一说一一独特的自我：（教材P7页图表）（指导同学阅读教材P7—8页：我就是我）（三）课堂小结：同学们，大干世界，生命丰富多彩，世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有两个完全相同的人，每一个生命都以独特的方式生活，每一个生命都因有独特的价值而存在，世界也因你、因我而精彩。愿大家喜爱生命，珍惜生命，用你独一无二的才智去构划将来，用你独一无二的双手去开创将来。（四）本课学问点（1）在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。人类要与自然和谐相处。（2）生命是大自然的奇迹，是地球声最宝贵的财宝，世界由于有了生命才如此生动和精彩。（3）人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，我们应当善待大自然、爱惜其他生命。（4）人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的才智和巨大的制造力。（5）正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的生命也都是独一无二的。（五）课后作业1、熟记本课学问点（在作业本上抄写一次）（1）在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。人类要与自然和谐相处。（2）生命是大自然的奇迹，是地球声最宝贵的财宝，世界由于有了生命才如此生动和精彩。（3）人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，我们应当善待大自然、爱惜其他生命。（4）人的生命和其他动物、植物、