四年级上册Unit 1 My Classroom Part B Lets Learn课教学设计

四年级上册Unit1MyClassroomPartB

Let'sLearn优质课教学设计优秀教案四班级上册Unit1MyClassroomPartBLet'sLearn教学设计教学目标能听懂、会说：Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen….并能用Thisis….和表示颜色的词来描述教室中的事物。能听、说、认读本课主要单词：computer,teacher,sdesk,fan,wall,floor.教学重、难点重点：学习Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen…；学习单词：computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor.的发音与运用.难点：表达复数时be动词的运用。三、课前预备.教材相配套的教学课件.教材相配套的教学录音带.老师自制的单词卡.自制颜色转盘（形如第一册P28页Let'slearn部分的图片）四、教学步骤Stepl：Warm-upFreetalk老师出示自制的颜色大转盘，一个同学拨动上面的指针，使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个同学连续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词(red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown)都被复习过一遍。Step2：Presentation复习本单元A部分Let'slearn的内容。classroom,window,door,picture,board,light.T：Yes!Thisisourclassroom.What,sintheclassroom?同学利用所学学问回答问题。然后老师补充说：Thereisafloor,ateacher?sdesk,acomputer,twofansandfourwallsintheclassroom,too.(老师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施或许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的本单元的双面对开实景图)依次教授本课时新授单词：computer,teacher?sdesk,fan,wall,floor老师提出问题：Whatcolouristhewall?Whatcolouristhefloor.通过让同学回答问题，学说句子Thewalliswhite.Thefloorisgreen.老师留意准时订正the的发音。让同学打开本单元的双面对开情景图，两人一组看图说话。老师进行巡察，发觉问题准时解决。让同学在本班教室的实际场景中进行操练。同学可以下位子在教室中一边看，一边说，一边指。以增加同学学习的爱好。Step3：Practice.机械性操练看黑板上所贴的单词卡，读出单词。.趣味性操练做“找伴侣”的嬉戏。（此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡）让同学把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后，让其他同学推断对错。假如对了，就大声朗读出来；假如错了，请他人改错后再读出来。假如可以的话，这个嬉戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方。以便使同学更好的记忆单词。.有意义操练Colouryourclassroom.1）老师发给同学一张印有教室的黑白图片，让同学依据自己的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，相互指图说一说自己设