版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
装扮我们的教室第一课时装扮我们的教室图中的教室你们喜欢吗?图中的教室你们喜欢吗?你愿意在这样的班级生活吗?你愿意在这样的班级生活吗?这个教室呢?你觉得如何?这个教室呢?你觉得如何?你喜欢这个教室的设计吗?你喜欢这个教室的设计吗?分组说一说:你喜欢的教室特色所在?你为什么喜欢它?看来上图中的几个教室大家都喜欢!分组说一说:你喜欢的教室特色所在?你为什么喜欢它?看来上图中同学们有一双善于发现的眼睛,找到了各个教室的设计优点所在!那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢?同学们有一双善于发现的眼睛,找到了各个教室的设计优点所在!那教室是我家,让我们一起把教室设计的更漂亮吧!教室是我家,让我们一起把教室设计的更漂亮吧!分组进行讨论,说出你的金点子,完成教室的整体合理布局吧!分组进行讨论,说出你的金点子,完成教室的整体合理布局吧!我们班可以有个图书角,把大家喜欢的图书带来放在一起……我们班可以有个图书角,把大家喜欢的图书带来放在一起……我们班可以有个植物角,让教室绿意盎然……我们班可以有个植物角,让教室绿意盎然……我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促进大家进步……我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促进大家进步……我们班可以有个作品展示区,展示同学们的作品……我们班可以有个作品展示区,展示同学们的作品……我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方……我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局。大家的设计都很棒,集体的力量是无穷的!同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局教室的各个区角已经讨论出来了!现在分组进行讨论,拿出各个区角的设计意见吧。分组讨论教室的各个区角已经讨论出来了!现在分组进行讨论,拿出各个区角我们来看看植物区角设计小组,看看他们那边发生了什么……我们来看看植物区角设计小组,看看他们那边发生了什么……我把我的太阳花拿来了……我觉得花要放在窗台外侧……我觉得花要放在窗台内侧,放在外面容易被碰倒,不安全……我们小组来设计植物角……我把我的太阳花拿来了……我觉得花要放在窗台外侧……我觉得花要说一说:植物设计小组在讨论问题时,出现了什么问题?说一说:植物设计小组在讨论问题时,出现了什么问题?你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢?你们又是怎么解决的呢?分组交流你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢?你们又视频《尊重民主包容个性》视频《尊重民主包容个性》有问题,要商量;求大同,存小异。我们共同行动,让教室变得更美丽!有问题,要商量;装扮我们的教室第一课时装扮我们的教室请同学们分小组进行
,布置任务,合理分工。今天我们重点装扮图书角,作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。请同学们分小组进行,布置任务,合理分工。今天我们重点装扮图书脊朝外面,才能方便大家找到自己喜欢的图书。同一类的书放在一排……你觉得他们的安排合理吗?书脊朝外面,才能方便大家找到自己喜欢的图书。同一类的书放在一我们来布置作品墙。我们美术课上画得画可以贴在这。习字也可以。可以一周换一次作品。我觉得贴点花边更好看。你觉得他们的安排怎么样?我们来布置作品墙。我们美术课上画得画可以贴在这。习字也可以。大家齐动手,装扮我们的教室……大家齐动手,装扮我们的教室……同学们在分组活动的过程中,有没有遇到让你困惑的事情呢?同学们在分组活动的过程中,有没有遇到让你困惑的事情呢?每个组的同学在开始布置时都非常积极!但是,渐渐的有些同学就觉得没兴趣不想做了……每个组的同学在开始布置时都非常积极!但是,渐渐的有些同学就觉你们知道他们为什么没有兴趣参加布置了吗?说说原因你们知道他们为什么没有兴趣参加布置了吗?说说原因针对这些“偷懒”的同学,你有什么好建议吗?分组进行讨论,帮助他们提高积极性,快乐参与集体活动吧。分组讨论针对这些“偷懒”的同学,你有什么好建议吗?分组进行讨论,帮助你觉得我们能这么快的完成教室布置靠得是什么?经过大家的共同努力,我们的教室布置好了。你觉得我们能这么快的完成教室布置靠得是什么?经过大家的共同努大家分工配合好,效率才会这么高!大家分工配合好,效率才会这么高!经过大家的努力,我们的教室变得更漂亮,但是还不是非常美丽。你知道为什么吗?你有什么发现吗?经过大家的努力,我们的教室变得更漂亮,但是还不是非常美丽。你布置教室时留下的满地垃圾……布置教室时留下的满地垃圾……说一说:我们应该怎样做,让我们的教室变得干净整洁又美丽呢?说一说:我们应该怎样做,让我们的教室变得干净整洁又美丽呢?我们做个爱劳动的孩子,把教室打扫干净吧!儿歌《爱劳动快乐多》我们做个爱劳动的孩子,把教室打扫干净吧!儿歌《爱劳动快乐多》我们的教室变得更漂亮更整洁了!说一说你最喜欢哪个部分的设计?因为什么?说一说我们的教室变得更漂亮更整洁了!说一说你最喜欢哪个部分的设计?我最喜欢图书角,因为有它我可以读到很多好书……我最喜欢图书角,因为有它我可以读到很多好书……我最喜欢植物角,因为它为教室增添了生机和美丽……我最喜欢植物角,因为它为教室增添了生机和美丽……我最喜欢荣誉墙,因为它一一展现了我们班的收获……我最喜欢荣誉墙,因为它一一展现了我们班的收获……我最喜欢作品展示区,因为它展示了大家的作品,给了大家一个表现自我的机会……我最喜欢作品展示区,因为它展示了大家的作品,给了大家一个表现我最喜欢卫生角,因为它使我们的教室更加干净整洁……我最喜欢卫生角,因为它使我们的教室更加干净整洁……我们共同行动,让教室变得更美丽了!以后我们大家要积极合作、定期装扮它,让它像家一样温馨。我们共同行动,让教室变得更美丽了!以后我们大家要积极合作、定装扮我们的教室第一课时装扮我们的教室图中的教室你们喜欢吗?图中的教室你们喜欢吗?你愿意在这样的班级生活吗?你愿意在这样的班级生活吗?这个教室呢?你觉得如何?这个教室呢?你觉得如何?你喜欢这个教室的设计吗?你喜欢这个教室的设计吗?分组说一说:你喜欢的教室特色所在?你为什么喜欢它?看来上图中的几个教室大家都喜欢!分组说一说:你喜欢的教室特色所在?你为什么喜欢它?看来上图中同学们有一双善于发现的眼睛,找到了各个教室的设计优点所在!那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢?同学们有一双善于发现的眼睛,找到了各个教室的设计优点所在!那教室是我家,让我们一起把教室设计的更漂亮吧!教室是我家,让我们一起把教室设计的更漂亮吧!分组进行讨论,说出你的金点子,完成教室的整体合理布局吧!分组进行讨论,说出你的金点子,完成教室的整体合理布局吧!我们班可以有个图书角,把大家喜欢的图书带来放在一起……我们班可以有个图书角,把大家喜欢的图书带来放在一起……我们班可以有个植物角,让教室绿意盎然……我们班可以有个植物角,让教室绿意盎然……我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促进大家进步……我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促进大家进步……我们班可以有个作品展示区,展示同学们的作品……我们班可以有个作品展示区,展示同学们的作品……我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方……我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局。大家的设计都很棒,集体的力量是无穷的!同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局教室的各个区角已经讨论出来了!现在分组进行讨论,拿出各个区角的设计意见吧。分组讨论教室的各个区角已经讨论出来了!现在分组进行讨论,拿出各个区角我们来看看植物区角设计小组,看看他们那边发生了什么……我们来看看植物区角设计小组,看看他们那边发生了什么……我把我的太阳花拿来了……我觉得花要放在窗台外侧……我觉得花要放在窗台内侧,放在外面容易被碰倒,不安全……我们小组来设计植物角……我把我的太阳花拿来了……我觉得花要放在窗台外侧……我觉得花要说一说:植物设计小组在讨论问题时,出现了什么问题?说一说:植物设计小组在讨论问题时,出现了什么问题?你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢?你们又是怎么解决的呢?分组交流你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢?你们又视频《尊重民主包容个性》视频《尊重民主包容个性》有问题,要商量;求大同,存小异。我们共同行动,让教室变得更美丽!有问题,要商量;装扮我们的教室第一课时装扮我们的教室请同学们分小组进行
,布置任务,合理分工。今天我们重点装扮图书角,作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。请同学们分小组进行,布置任务,合理分工。今天我们重点装扮图书脊朝外面,才能方便大家找到自己喜欢的图书。同一类的书放在一排……你觉得他们的安排合理吗?书脊朝外面,才能方便大家找到自己喜欢的图书。同一类的书放在一我们来布置作品墙。我们美术课上画得画可以贴在这。习字也可以。可以一周换一次作品。我觉得贴点花边更好看。你觉得他们的安排怎么样?我们来布置作品墙。我们美术课上画得画可以贴在这。习字也可以。大家齐动手,装扮我们的教室……大家齐动手,装扮我们的教室……同学们在分组活动的过程中,有没有遇到让你困惑的事情呢?同学们在分组活动的过程中,有没有遇到让你困惑的事情呢?每个组的同学在开始布置时都非常积极!但是,渐渐的有些同学就觉得没兴趣不想做了……每个组的同学在开始布置时都非常积极!但是,渐渐的有些同学就觉你们知道他们为什么没有兴趣参加布置了吗?说说原因你们知道他们为什么没有兴趣参加布置了吗?说说原因针对这些“偷懒”的同学,你有什么好建议吗?分组进行讨论,帮助他们提高积极性,快乐参与集体活动吧。分组讨论针对这些“偷懒”的同学,你有什么好建议吗?分组进行讨论,帮助你觉得我们能这么快的完成教室布置靠得是什么?经过大家的共同努力,我们的教室布置好了。你觉得我们能这么快的完成教室布置靠得是什么?经过大家的共同努大家分工配合好,效率才会这么高!大家分工配合好,效率才会这么高!经过大家的努力,我们的教室变得更漂亮,但是还不是非常美丽。你知道为什么吗?你有什么发现吗?经过大家的努力,我们的教室变得更漂亮,但是还不是非常美丽。你布置教室时留下的满地垃圾……布置教室时留下的满地垃圾……说一说:我们应该怎样做,让我们的教室变得干净整洁又美丽呢?说一说:我们应该怎样做,让我们的教室变得干净整洁又美丽呢?我们做个爱劳动的孩子,把教室打扫干净吧!儿歌《爱劳动快乐多》我们做个爱劳动的孩子,把教室打扫干净吧!儿歌《爱劳动快乐多》我们的教室变得更漂亮更整洁了!说一说你最喜欢哪个部分的设计?因为什么?说一说我们的教室变得更漂亮更整洁了!说一说你最喜欢哪个部分的设计?我最喜欢图书角,因为有它我可以读到很多好书……我最喜欢图书角,因为有它我可以读到很多好书……我最喜欢植物角,因为它为教室增添了生机和美丽……我最喜欢植物角,因为它为教室增添了生机和美丽…
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年中国民航维修业行业发展状况与运营效益预测报告
- 未来城市规划中的生态设计考核试卷
- 2024-2030年中国橡胶金属减震器行业未来前景展望及投资战略研究报告
- 北师大版一年级上册数学期末试题及答案
- 2024-2030年中国智能衣物护理机市场营销态势与需求潜力预测报告
- 2024-2030年中国智能手机行业发展现状及投资竞争力分析报告版
- 2024-2030年中国旧金属回收行业供需状况发展战略规划分析报告
- 2024-2030年中国异亮氨酸行业规模预测及发展可行性分析报告
- 2024-2030年中国干冰喷射服务行业现状动态与前景趋势预测报告
- 2024-2030年中国工程监理行业发展前景及投资创新模式分析报告
- 门诊病历书写基本规范-课件
- 影响媒介的社会因素课件
- 胜利油田采出水处理技术及应用
- 智慧住建信息平台建设方案
- 医疗研究报告规范CONSORT声明
- 关于成立工程建设检验检测公司可行性分析报告【范文模板】
- 第三章营养性添加剂氨基酸添加剂课件
- JJF(苏) 179-2015 风量仪校准规范-(现行有效)
- python期末考试练习题库(含答案)
- 《倍的认识》说课完整版课件
- 中国的地势与地形课件
评论
0/150
提交评论