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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——堰十一中高一物理下学期教学计划工作中好多场合都离不开教学筹划,高一,物理,正常的教学筹划,高一,物理内容与格式怎样呢?以下是用心整理的堰十一中高一物理下学期教学筹划文章,感谢您的阅读,梦想大家能够热爱。
一、工作目标
1、加强备课组活动,落实好集体备课。
2、专心执行好"教学常规'中的相关制度,加强组内自查。
3、做好分层教学,针对不同层次的学生制定适合的教学筹划和编写适合的导学案、学科作业及考试题目。
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4、重视"培优补差'工作。
5、积极开展课内比教学活动,加强对平日教学工作的交流、研讨,提高教师教学水平。
二、概括手段
1、每周一次的备课活动
时间:每周一下午
地点:一楼物理办公室
内容:(1)讲课、评课。
(2)当周的课时进度。
(3)上周存在的问题,下周留神的问题等。
(4)教学中的难点、疑点议论等。
2、每周集体听课
时间:每周一(最好能够调课到下午第一节)。
主讲依次:zzzzzzzzzzzzzz。
3、导学案和练案的编写
(1)分测验班和平行班两个层次,两套人马。zzzzzz一组负责平行班,负责人zzzzzzzzzz一组负责测验班,负责人zz。zz负责火箭班教研。
(2)导学案和练案以周为单位,务必在前一周的周四拿出来,由审核人审核后印制,在下周一能够与学生见面。留神格式,用16开的纸,页边距适当调整,在页眉处要标明使用的日期,每天一案。
(3)每周晚自习一测及周末作业的编写另行分工。
4、再次组织组内老师学习教学常规,对照相关规定,我们定期检查。譬如教案、作业批改、上班考勤等等。
篇2:堰十一中高一英语下学期教学筹划
为进一步提高教学质量,尤其是提高课堂教学效率,我校抉择在全校范围内试行"导学合练'的课堂教学模式。作为高一英语备课组,是学校主学科中的一个主要组成片面,在本学期内需坚决专心落实学校的决议,进一步加强备课组内各教师之间的合作,充分发挥集体聪慧和优势,力争进一步提高课堂效率,使学生自主学习才能得到进一步培养和巩固。作为高一英语组,我们筹划从以下几个主要方面去落实和努力:
一:专心,扎实编写导学案练案:
每单元导学案练案分5片面,即:热身与阅读导学案,词汇导学案,综合才能导学案,语法导学案,词汇和语法练案。每一次导学案的编写,需赶在当天课次之前呈现给每一位学生,达成导学,自主学习的目的。导学案的编写,提前小组内碰头议论,以我本人为核心,共同商讨,尽量得出最正确的一致观法,在着手编写。本学期共12位英语教师,分4个小组,共同承受任务,充分发挥每一位老师的聪慧。学案练案编写,问题呈现,以及任务安置,需表达分层教学的思路,区分难易度,逐步深入,使不同层次的学生都学有所得。
呈现给学生的导学案练案,力求精炼。不东拼西凑,不贪多求杂。务必是充分考虑学生根基和学情根基,立足教材,立足课程标准和学科教学要求的根基上而得出的集体聪慧。同老师们共同商讨,充分落实备课组会议,使老师们进一步熟悉学案练案的必要性和重要性,同时对学案练案的使用上,理清依次,实时发放,实时批改,在此根基上整顿问题,反思问题,精讲到位。词汇语法练案的编写,需立足教材和学生根基,高一学情。同时,立足高考考纲词汇和考纲要求,紧密关注近些年来高考展现频率较高的重点词汇和重点语法,以及没有展现的重点词汇和语法,并预料可能展现的出题设题方式和可能的考法,逐步呈现给学生,达成有备无妨的目的。
二:反思、提升,落实根基,狠抓根基
结果高一上学期的本组教学,在方方面面存在着不同层次的缺乏和欠缺,本学期须加以提升:
①在教学进度上,开头太慢,结果过快,影响了结果的复习时间,因此,本学期须加强老师们留神速度,合理安置。我本人约莫作出的一个进度安置如下:每单元10-11节课时,除去月考考试时间和高考时间,结果能留出两周复习时间,时间刚够。为达成这样一个预期目的,平日往往指点老师们的进度安置,共同推进。
②高一是一个十足抓学生根基的重要阶段,按高一上的方式,持续落实听写,让尽可能少的学生落后,让尽可能多的学生学有出息。
③对于好的学案、练案,统一要求学生粘贴在本单元相应的课本上,并要求当天或早自习实时跟踪复习、稳定。同时,要作一个长期的计划,待高一开头总复习阶段,学生有东西可读,可复习,最主要的是有有价值的东西可复习。
三:合理安置好、选好篇章练习
篇章练习是英语学科学习中最主要的大头,鉴于高一学生目前的词汇根基和理解才能、层次,在安置、选择篇章时,须充分考虑以上两个方面。
①每周一次特意的篇章练习时间(选好、批改好、精讲好)
②分两个层次,由不同老师负责,平行班篇章的选择和快班的选择上,须有确定区分度,分层练习,各取所需。
③适量选择一些较为根基的高考篇章,有必要时须作适度修改,让高一学生逐步熟悉高考题,接触高考题,熟悉高考的考法和试题模式,巩固学生的理解和熟悉才能。
四、方方面面的提升和提高,有赖于老师们的合作和合作,有赖于老师、学生的尽心尽力,本人将以身作那么,提防细节,常学习,常反思,常提升,努力将高一英语教学做得更好!
篇3:堰十一中高三历史下学期教学筹划
一、指导思想
以新的学科课程标准为依据,求真务实,探究适合我校学生的教法与学法,落实好新课程的理念,突破以根基夯实与才能培养为核心目标,争取在2xxxx年高考中取得好的劳绩。
通过"新材料、新情景'的创设与运用,利用学生在现实生活的背景中学习学识,引导他们在解决实际问题的过程中深入理解学识,倡导研究性学习,强调"论从史出,史论结合'的史学原那么,从而在学识才能、过程与方法、情感态度价值观方面达成有机的统一。
复习侧重点在于理解历史概念,掌管根基学识。根基学识既包括概括史实,也包括规律性的熟悉,历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对根基学识的掌管要贯彻"全、准、新、细'的原那么。"全'即复习要全面,不能漏掉考试大纲的任何学识点,在此根基上才可以强化重点;"准'即对学识的识记、理解、阐释要切实;"深'即对历史现象、内在联系和规律的理解熟悉要深刻;"新'即对历史学识要从多角度、多层次、多方位来熟悉和稳定;"细'即提防细节,近几年文科综合试题启发我们务必抓好细节,好多问题并不难,但考察很细致,于轻微处方显精神,细节抉择成败。
二、复习方法
1、时间安置:
(1)开学--2xxxx年2月底举行选修1、选修3的一轮复习,引导学生做练习册上相应的题目;处理假期作业的疑难问题;完成新课标试卷前12套题目的讲解分析。
(2)2xxxx年3月1日-2xxxx年4月底举行三本必修书、两本选修书的二轮复习
(3)5月--6月初强化训练,查漏补缺
2、复习思路:依托自编的学案、练案夯实根基学识,理清根本线索,培养根本技能。
3、主要任务:以教材为主,以学案为依托,分别举行政治史、经济史、思想史三大片面的小专题复习,夯实根基,使学识系统化,布局化,并在此根基上向深、广度扩展,结合现实,培养学生运用学识的才能。练案要精选习题,精讲精练,实时讲评,并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点学识,做到当堂学识当堂稳定。
4、方法:采用读、讲(听)、练、评四个环节:
第一环节--读书:利用正课的片面时间和学科读书时间,明确目的和要求,按照学案,由学生带着问题有针对性和筹划性地读书,在此根基之上理清单元与单元之间、课与课之间的规律联系,构建相对严谨的教学学识布局,使掌管的学识系统化、条理化、网络化。
其次环节--讲析:在熟知根基学识的根基上,理解根本史实,突出重点、难点,提高历史分析问题和解决问题的才能,稳定学识并逐步形成历史学科思维才能。同时,要针对考点举行学识扩展,教师最好做到精讲多练,讲重点,要突破每个考点的核心问题
第三环节--训练:利用学科自习时间,要选取典型试题实时举行测试、反应,以练案的形式,实时稳定落实。对于练案,教师务必举行批改,分析总结,。通过典型题目逐步培养学生的根本技能,如理解才能、获取信息的才能、表述才能、分析才能、创新才能等。
第四环节--讲评:包括教师的讲评与学生的自评。每一张练案做完和综合测试后教师要重点讲评,教师在讲评练习和试卷过程中,要更加留心解题方法的讲评,从而裁减解题错误,提高应试才能。
三、落实常规:
1、专心备课。
专心编写学案、练案,优化整合,既有专详,又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。
2、做好分层教学。
针对学生的概括处境,因材施教。其中1、2、3班侧重于重点学识的记忆、整理;4、5、6、7班侧重于思维才能的培养。梯度推进,使全体学生都能得到提高。
3、加强集体备课,多交流、沟通,集思广益,结合学情和考情,实时调整复习。
4、加强高考信息和资料搜集,结合社会热点和各地文综试卷组织好材料教学。
5、做好解题方法、解题思路的指导和总结。模范答题,提防方法引导。依据考试和练案,狠抓模范答题,提高应试技巧、学科素养和应试才能,提防培养学生的读题、审题和解题才能、技巧。提高每个学生学习才能和分析、综合、概括应用才能。针对普遍问题集体处理,个别问题个别解决的原那么,真正落实因材施教,适时引导,力争做到实时察觉问题实时解决问题。有针对性的解决"吃不饱和吃过量
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