小班下雨主题的教案

Word-12-小班下雨主题的教案小班下雨主题教案5篇

下雨天的时候，幼儿都会被大人爱护的很好，他们对雨天的概念理解的并不多，雨是从哪里下来的，雨下来的时候是什么样子的……下面是给大家整理的小班下雨主题教案，盼望大家喜爱！

小班下雨主题教案（精选篇1）

目标：

1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨，学习简洁的添画。

2、愿意参加绘画活动，体验绘画的乐趣。

预备：

1、物质预备：

（1）画纸人手一份，油画棒若干。

（2）音乐《大雨和小雨》。

（3）相关ppt。

2、阅历预备：幼儿已观看过从小雨到大雨的下雨过程。

过程：

一、情境导入，引起幼儿爱好。

1、出示下雨的图片，引出下雨了。

2、听音乐《大雨和小雨》，提问：

（1）刚才你们听到了什么？（大雨和小雨）

（2）大雨是怎么下的？（大雨哗啦哗啦）

（3）小雨是怎么下的？（小雨淅沥淅沥）

二、引导幼儿学习长线、短线的画法。

1、出示大雨、小雨的图片，请幼儿观看后提问：

（1）天空中飘来了两朵云，你们看看它们有什么不一样？（一朵大、一朵小）

（2）请幼儿说说大云下面的雨和小云下面的雨有什么不一样？

2、老师边讲解边示范作画，引导幼儿跟随老师一起边空手作画边念小儿歌（大云大云下大雨，长线长线是大雨；小云小云下小雨，短线短线是小雨。）

三、交代要求，幼儿作画，老师指导。

1、请幼儿先找到大云，在大云下面画上大雨，再次引导幼儿知道长线长线是大雨。

2、请幼儿再找到小云，在小云下面画上小雨，再次引导幼儿知道短线短线是小雨。

3、画完大雨小雨后，给小花和草地涂上美丽的颜色。

四、展现沟通。

1、请幼儿离开座位自由观赏同伴的作品。

2、请幼儿说说你最喜爱哪张作品，为什么？（引导幼儿大胆叙述）

小班下雨主题教案（精选篇2）

活动目标：

1、熟悉碰铃，把握碰铃的使用方法。

2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。

3、初步学习看老师手势指挥演奏。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

铃鼓、碰铃若干

活动过程：

一、律动、练声

1、《这是小兵》

2、《我们大家做得好》

3、《我爱我的小动物》

4、《扮家家》

二、复习歌曲

1、老师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师谈的歌曲叫什么名字？

2、大雨的声音是什么样的？请小伴侣唱着歌回答老师。

3、小雨的声音是什么样的？

4、老师和幼儿一同演唱歌曲。

5、大雨和小雨谁的声音更大一些，我们要怎么样唱大雨和小雨的声音？（引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨）

三、表演歌曲

1、假如请你来表演下雨，你会怎么表演？（幼儿自由表演后老师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动作）

2、下雨可以这样表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？

3、老师带领幼儿完整表演歌曲。

四、演奏歌曲

1、刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨，老师还为小伴侣带来了一些乐器，用他们来表演歌曲也特别好听。

2、老师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿熟悉乐器，学习这两种乐器的演奏方法。

3、老师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种乐器演奏小雨。（哗啦啦处连续摇铃鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，一字一次。）

4、将乐曲安排给孩子们，老师组织幼儿演奏歌曲。（引导幼儿看手势指挥演奏，明确自己的演奏任务。没有乐器的小伴侣拍手唱歌）

5、请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。

小班下雨主题教案（精选篇3）

活动目标：

1、在让幼儿了解春天的常见的动植物生长习性的基础上，学习歌曲。

2、通过音乐活动，让幼儿进一步感受春天的美妙以及给人们带来的愉悦的心情。

活动预备：

录音机、雷声和《下雨了》的磁带。

活动过程：

一、复习歌曲：小雪花

1、用好听的声音把歌词连起来唱。

2、能边唱歌边用手表现3/4拍的音乐节奏。

二、听雷声

1、t：你们听听这是什么声音？（给幼儿听雷声）

s：雷声。

2、t：你们想想有雷声会有什么？

老师引导幼儿说“雨”。

三、听音乐熟识歌曲的旋律

1、师生共同观赏歌曲《下雨了》熟识歌曲的旋律。

2、老师边弹琴边请幼儿观赏歌曲。

四、幼儿初步学唱歌曲《下雨了》

1、老师清唱歌曲。

2、请幼儿跟录音学唱歌曲第一段“嘀嘀哒，嘀嘀哒……小蘑菇的白伞撑开了”。

3、请幼儿跟录音机学唱歌曲其次段“嘀嘀哒，嘀嘀哒……小伴侣撑着雨伞上学了。”

五、再次学唱歌曲

1、老师重点给幼儿讲解歌词，以利于幼儿的记忆。

2、老师弹琴幼儿唱歌，并多练习几次。

六、活动延长

老师将歌曲的磁带放在音乐区，让幼儿在区角活动时边复习编创便动作。

小班下雨主题教案（精选篇4）

活动目标

1、初步理解散文诗的内容，感受散文诗美丽的意境。

2、在听一听、看一看、说一说的情境中，学习散文中美丽的语句。

3、激发幼儿对大自然的喜爱，感受动、植物间相互关爱的欢乐。

活动预备

1、多媒体课件。

2、音乐《雨中闲逛》。

活动过程

一、创设情境，激发爱好

1、出示背景导入活动。

这是一座漂亮的森林。我们走在森林的小路上，用鼻子闻一闻新奇的空气，再用眼睛看一看，你看到了什么？

2、播放下雨的声音。

听！什么声音，原来是森林里突然下起雨来了。一群小动物赶忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可喧闹了，让我们一起来看一看吧。

二、观看课件，理解散文

（一）观看课件，理解第一段。

1、提问：下雨了，哪些小动物到森林里来躲雨了？（用有……有……还有的句式）

2、小结：下雨了，有七星瓢虫、有小鸟、有小刺猬、还有小青蛙都到森林里躲雨了。安静的森林里一下子变得喧闹起来了。

（二）观看课件，理解其次段。

1、老师边演示课件，逐句理解。

（1）看！七星瓢虫来躲雨了，它躲在哪里？——小树叶下面。小树叶就像小帐篷，七星瓢虫在小帐篷里淋不到雨了。

（2）小鸟来躲雨了，躲在哪里呢？——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠为了让小鸟躲雨，是怎么做的？——张开了大尾巴。看图，或者表演。

过渡：小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。七星瓢虫和小鸟都不怕淋到雨了。还有一些小动物却不怕下雨，它们来到雨中的森林里是怎么做的？（幼儿看图叙述）

小结：小刺猬打了个滚，扎了一身浆果给伴侣。

（3）除了小刺猬在雨中玩，还有谁也来了呢？（幼儿看图叙述）

小结：一片片花瓣被风吹落，引来了小青蛙翩翩起舞。（学一学翩翩起舞）

（4）雨不停地下着，小雨点落在了地上，会有什么变化呢？

变成了一个个小蘑菇，动物们都来采蘑菇。

小结：下雨了，小动物们都到森林里来躲雨了。七星瓢虫和小鸟来避雨，小青蛙和小刺猬在雨中欢乐地玩，连小雨点也一起欢乐地玩起来。让我们一起来说一说雨中森林的美景吧！

2、老师带领幼儿朗诵其次段。（演示课件）

（三）观看课件，理解第三段。

过渡：雨停了，天晴了，小动物们又会怎么做了呢？

（小动物们跨上彩虹兴奋的回家了）

小结：在他们玩得快乐的时候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小动物们跨上彩虹，各自兴奋的回家了。

（四）完整朗诵

过渡：雨中的森林可真美，老师把雨中森林里发生的快乐的事变成了一首美丽的散文诗，让我们一起来观赏一下。

1、老师配乐完整朗诵。

过渡：请你也来说一说这雨中森林里的漂亮景色。

2、师幼共同朗诵散文诗。

三、总结提示，迁移阅历。

1、虽然下雨了，给小动物带来了一点点麻烦，但是他们在森林里却得到了欢乐。为什么这些小动物们都很欢乐呢？

小结：小动物在伴侣的关心下不再可怕下雨，他们相互关爱，相互关心在这片雨中的森林里玩起了嬉戏，自己欢乐的同时也带给别人欢乐，一起感受在雨中的欢乐体验。

2、你和伴侣有欢乐的事情吗？一起和小伴侣共享一下。

四、拓展延长，结束活动。

小结：小动物和伴侣们在雨中发生了许多欢乐的事情，你和伴侣也有许多欢乐的事情，现在请你和伴侣一起到外面查找更多的欢乐体验吧。

散文诗：雨中的森林

下雨了，一群小动物到森林里躲雨。

安静的森林一下子变得喧闹起来。

小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。

小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。

小刺猬打了个滚儿，扎了一身浆果，送给伴侣，

一片片花辨被风吹落，引来小青蛙翩翩起舞。

雨点儿落在地上，变成一个个小蘑菇，小动物都来采蘑菇。

天晴了，一道彩虹通向树林外面。

小动物们跨上彩虹，各自兴奋的回家了。

教学反思

《雨中的森林》这篇散文讲的是下雨的时候在森林里发生的事情，本次活动我利用多媒体绽开教学。在整个多媒体课件中利用不停地下雨贯穿整个活动，首先播放雨声激起孩子们的爱好，然后用动态的动物形象展现了动物在森林里躲雨，嬉戏的情境。以这样动态的动物形象充分激发了幼儿观看、叙述的欲望，为此在整个活动中幼儿能始终围绕下雨后的森林绽开自己的想象。用自己的阅历向同伴叙述森林那种和谐、欢乐的情感，从而带给大家一种美妙的憧憬。

小班下雨主题教案（精选篇5）

活动目标：

1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培育幼儿手的掌握力量。

2、激发幼儿对大自然的喜爱以及对绘画活动的爱好。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、画纸人手一份，油画棒每人一份。

2、每人一双雨靴，一件雨衣。

3、事先带幼儿观看过下雨的过程，把握有关雨的学问信息。

活动过程：

一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的爱好。

1、师：这是什么？师：为什么今日小伴侣都带了雨衣上幼儿园呀？师小结：对

2、前天老师还和你们一起观看过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）

请小伴侣想一想，雨是从哪儿落下来的呢？

师：雨落下来的时候是什么样子的，小伴侣知道吗？师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？

3、师小结：看来小伴侣在观看下雨过程时很认真。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，假如刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，似乎在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好？

二、鼓舞幼儿用身体动作表现不同的雨。

三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。

师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗？

师：我们按从小到大的挨次来画，先画小雨好吗？（好）

老师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚