小学英语教师的教案大全

Word-9-小学英语教师的教案大全学校英语老师教案七篇大全

老师要树立终身进展的理念，制定切实可行的进展规划，不断提高自己的教学水平和科研力量。下面是为大家带来的学校英语老师教案七篇大全，盼望大家能够喜爱！

学校英语老师教案大全【篇4】

一、教学目标:

1、把握therebe结构所表达的意义。

2、能听懂和看懂包含therebe句型的简短对话。

3、能运用学过词汇和therebe句型来简洁描述一下某处有某物。

二、重点难点：

therebe句型的确定式、否定式一般疑问句及其回答方式。

三、教学过程：

1、therebe概念。therebe...句型，表示的是“存在”，“某地有某人或某物”，其结构为therebe(is，are)+某物/某人+某地。

2、be动词的用法。单数名词和不行数名词用is,复数用are.

3、thereis的句子结构：

thereisabookonthedesk.

thereissomewaterinthebottle.5、thereare的句子结构：

therearesomepicturesonthewall.6、练一练。

7、therebe句型就近原则及练习。

四、小结及therebe口诀。

学校英语老师教案大全【篇5】

一、教学目标

1.能够听懂、会说几个重要节日的词汇，并能用英语表达这些节日所在的月份。

2.能够以图文并茂的形式介绍自己喜爱的某个节日。

3.观赏并学唱关于月份的歌曲。

二、教学建议

A.Goodtoknow.

1.热身与复习

(1)复习12个月份的英文表达

①老师引导同学认读月份名称的单词卡片，随即发给读词最快的同学。

②拿到词卡的同学一起站到教室前面，按月份的挨次排队。

③全班再次按挨次说出12个月份的英文表达。

(2)老师呈现年历或第一课时歌谣课件，引导同学演唱第一课时所学的歌谣。

(3)师生沟通：Whenisyourbirthday?It‘sin...

2.学习新知

(1)老师呈现母亲节图片，引导同学观看画面内容，如：Whoarethey?Whatisthegirldoing?Whyisshegivingflowerstohermother?Isithermother’sbirthday?...引出Mother‘sDay之后，让同学跟读词汇。

学校英语老师教案大全【篇6】

一、教学目标

1、学问目标：

温故知新回顾：HIt’sbirthda.

2、情感目标：

a、小组互助式学习方式，培育同学的团队意识和合作精神。

b、通过学问小竞赛熬炼竞争意识。

c、同学勇于提问，敢于提问，同学之间不耻下问。既培育同学的疑问精神又培育同学的虚心态度。

3、力量目标：

a、制作动物卡片，如龙——dragn,风筝——ite等，同学动手的同时又增加了对学问的理解，还熬炼了实践力量。

b、乐观回答问题，通过前想后思的串联，在旧学问的基础上大胆发挥同学的创新力量。

二、教学重点

Isitadr?(dr可以替换为1-7模块所学过的重点词汇。)

es,itis./N,itisn’t.

同学能把此句型敏捷应用到日常生活中。

三、教学难点

难点词汇dragn,ite的发音和拼写。例如同学常常性的把dragn误读成/dragɡn/。

四、教具预备

多媒体，单词卡片，同学小制作，录音机。

五、教学过程：

Step1:复习

火车结队

1、26个字母。

2、回答问题。

Step2:学问呈现、小组互助、当堂检测等

看图熟悉新单词。龙——dragon风筝——kite

What’sthis?It’sabook.Isitapen?No,itisn’t.

Help用词的模拟环境。Idon’tknow.

3.导入新课。让同学看图猜课文大意，用汉语仿照。

4.听音校正发音。

5.让同学读，发觉同学的发音问题并校正。

6.老师讲解课文重难点，然后领读。

7.同学拿着自制的风筝，分角色表演课文。

同学用所学过的单词套用句型Isitadragon?

Yes,itis./No,itisn’t.表演。

8.当堂检测。

9.课后作业。

六、教学反思

孔夫子有言：三思而后行。教学活动进行前老师要做好备课，设计好教学环节，考虑到教学过程中同学可能消失的反应。做好了这些工作，老师才能游刃于课堂内外。用教学，预备的工作会更多，经过深思的预备能更好的利于老师传道授业解惑。

比如今日的Isitadragn?首先我从网上下载一张龙的图片作为ppt的第一页。我会问孩子这是什么，孩子自然会说：龙。通过图片引出课题：Isitadragn?然后展现各种不同的风筝图片，引出单词ite。从图中选出一张带有龙的风筝图，引导同学依据图片猜想本课的故事内容。中所用的图片不仅仅只为呈现单词而图文并茂，更是要发挥老师的教育机灵循循善诱，贯穿整篇课文。

学校英语老师教案大全【篇7】

从同学学习英语的方式来看，在课堂上学习是主要渠道。上课的主要任务是在老师指导下，去继承人类的学问财宝，并在这个过程中去进展自己的熟悉力量。在课堂上如何做到有效教学，要做到以下几点：

首先，做好课前预备。大致分为三个方面：学问上的预备，这主要通过预习来完成;物质上的预备，就是预备好课堂所需要的一切学习用具;身体上的预备，要求每个同学要科学地生活，要保证基本的睡眠、养分和熬炼。

其次，要开动脑筋乐观思索。要仔细抓住两个环节：一是用心听讲，不要走神。要做到这一点，首先要有正确的学习动机，有剧烈的学习渴望，才能用心听讲;其次，要充分熟悉到老师的重大作用，才能虚心去听。二是要努力克服走神现象。走神破坏了上课听讲的连续性，是许多同学学不好的重要缘由。

再次，要重理解。上课时，要努力争取当堂理解所学的新学问，要通过提高课堂的学习效率来减轻课外的学习负担，这是一条重要的学习阅历。目前重视出活题，考力量。

最终，要学会科学地思索问题。主要指同学向老师学习学问的过程中，要把老师思索问题时采纳的思维方式、思维规律和思维方法学到手。一些优秀的同学，他们上课时，已经从单纯理解详细学问上升到学习科学思维的高度。

课堂上学习虽然是主要渠道，但不是唯一渠道，从英语教学来看，任何老师无论采纳何种方式和方法，在整个教学中都是围绕三个方面开展工作的：

一是培育爱好，

二是激发同学的求知欲，

三是培育自学力量。

一、培育同学爱好

学校英语教学刚刚起步，要想搞好英语教学，我认为提高同学英语学习的爱好是关键。对于刚刚起步的学校生，如何关心同学树立信念，引发其学习爱好呢?

1、关注同学的学习

学校生开头学习英语，一开头都布满了奇怪   心，加之入门阶段的学习学问难度不是很大，学习很简单接受。此时，作为老师要抓住这一契机，渲染你自己对英语教学的乐观态度，不断鼓舞你的同学，从而坚决他们进一步学习英语的信念和决心。时常问问同学的学习状况，以表明你对英语学习也布满了奇怪   ，表明你对英语学习是那么的关注，鞭策同学不断地吸取新的语言学问。

2、为同学供应展现的空间

初学英语的同学大多在把握新的语言工具过程中，有一种剧烈的表现欲望。课堂上，老师采纳不同的方式，尽其所能，为同学供应展现的空间;课余，同样要为同学供应其展现语言才能的舞台。可以让同学给老师说一些英语单词或一些简洁的日常用语。以此来满意同学的表现欲，巩固在课堂上所学的学问，达到师生间共融、共同维持英语学习的爱好的目的。

二、为同学营造一些语言环境

由于汉语与英语属于不同的语系，中国同学学习英语的最大障碍是缺少语言环境。为了让你的同学能运用多种感官学习英语，提高学习语言的效率，促使其听、说、读、写全面进展，削减语言学习中的枯燥乏味，必需要求同学家长为自己的孩子营造一个良好的语言环境。

1、给同学供应必备的设备和材料

学习英语要预备收录机、学习机以及各种听力磁带，使他们课后有练习英语的机会。条件好的家庭还可以购置VCD机，为他们供应更优越的条件。另外还要买必备的工具书，如词典、语法书等，为他们自主学习打开便利之门。

2、听、读、背英语内容

学校英语的教材内容趣味性强，贴近同学的生活，因而实践性和交际性较强。不听、不读、不背是不行的，我们可以依据这一特点，绽开对同学的检查和关心。关心他们熟读背诵最基本的句子和关键词语，使他们琅琅上口，然后再让他们进行书写，做到既上口又上手。

三、关心同学养成良好的学习习惯

良好习惯的培育非一日之功，它不仅是对同学的考验，也是对老师的考验。老师的一言一行无不影响着同学。老师要细致、持之以恒地督促同学培育良好的学习习惯，详细做法如下：

1、每天大声朗读或听读20分钟左右。

2、