初中美术教学工作计划

Word-12-初中美术教学工作计划2023学校美术教学工作方案5篇

时间总是消逝得如此之快，新的学期，老师们的教学工作又将有新的目标，请一起努力，写一份教学方案吧。下面是给大家整理的学校美术教学工作方案，盼望大家喜爱！

学校美术教学工作方案（篇1）

一、指导思想

提高同学审美水平，充分发挥同学的特长，培育高尚的审美情操，进展健康共性，充分发挥同学潜能，使同学全面地进展。

二、教学学情分析

初一共有8个班，七班级同学刚由学校进入学校阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在学校阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而同学对美术学问的把握存在的差距也很大，部分同学学习美术的爱好不浓，主动性不强。俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、乐观性是本学期教学的关键。

三、教学任务与目标

本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：

第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的观赏培育同学对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

其次单元：通过对校内环境、人物以及校内内各种活动的绘画表现，培育同学喜爱校内生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校内丰富多彩的学习生活的喜爱，培育同学之间相互团结、亲密合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的胜利与欢乐。

第四单元：通过对同学装、校内环境艺术品的设计与模拟制作活动和校内规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发同学喜爱生活、喜爱学校的情感，以及发觉美制造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的力量。

第五单元：通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动，启发同学乐观关注生活中一些日常用品。

四、提高教学质量的主要设想与措施。

1.采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高同学学习的乐观性和学习效果。

3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活。

4.观赏课部分，主要采纳讲授的方式进行教学，注意关心同学在学习中把握肯定的观赏方法，引导同学自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会的思想感情。

5.技能技法课部分，本学期将着重培育同学的动手力量和创新力量。为了达到这一目的，将采纳启发式教学，让同学在实践中学会观看，学会制作，充分发挥同学的自主性。

五、教学进度支配

第一单元：约2课时

其次单元：约5课时

第三单元：约4课时

第四单元：约5课时

第五单元：约1课时

学校美术教学工作方案（篇2）

一、教学目标：

1、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术观赏和评述的方法，形成美术基本素养。

2、过程与方法：同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践力量。

3、情感态度与价值观：同学能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、教学资源分析：

1、教材的基本结构：

以同学学习活动方式划分学习领域，即“造型?表现”、“设计?应用”、“观赏?评述”和“综合?探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。

2、教材的内容：

在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。

在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

在观赏评述方面：多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

3、教学任务要求：

①、七班级同学，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

②、八班级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

③、九班级的同学利用2-3个月的时间进行强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。

在课堂中适时地对同学进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善同学的人格，仔细做好全员育人的德育活动。

4、教学重点难点：

充分熟悉美术学科在培育同学创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。

三、同学基本状况分析：

我担当七至九班级，三个班级的美术教学工作。同学状况参差不齐，七班级、八班级的同学美术基础较差，主要是同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但同学学习美术的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以在教学素描、颜色学问等内容要边教边补，要充分调动同学学习美术的爱好。

学校美术教学工作方案（篇3）

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独自的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作

①连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

在这学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。

②课堂教学活动

加强了课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于学校同学在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，同学对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。

四、教材的特别处理

1．新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3．依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4．根据要求同学作好材料的预备工作，要求做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。

五、教学要留意的问题

1．留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2．留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问。

学校美术教学工作方案（篇4）

一、学情分析

通过初步摸底，发觉七班级同学学习美术的乐观性较高，乐观参加活动的主动性较好。但同学视野比较狭窄，对美术的熟悉还远远不够，同学的审美意识较浅，还没有形成一个系统的学问结构。

初二同学，对美术这门课程已有所了解，对美术的熟悉也有了肯定深度。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。

二、教材分析

本学期拟定十八课时的课程。立足于面对全体同学，以素养教育为基本点动身培育同学的创新精神和实践力量；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。

三、教学目标

(1)通过观赏优秀绘画作品，熟悉和了解西方绘画艺术，开阔同学视野，了解人体基本比例，提高同学对美术的熟悉；进一步学习颜色学问和构图学问。

(2)培育同学的绘画技巧和基础造型力量；培育同学的设计思维力量。

(3)通过学习颜色、构图、制作等学问，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然萌生喜爱之情。

(4)熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。通过对同学装、校内环境艺术品的观赏与模拟设计制作活动，启发同学乐观探究各种艺术方法与艺术手段，提高综合运用多领域学问、技能的力量。

(5)通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动，启发同学乐观关注一些日常用品的材质、款式、造型、颜色、结构、功能及其有用性。

四、教学重点、难点

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物速写、校内场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计学问。

针对教材的重点，难点在于培育同学的各项技能和力量，例如同学的绘画技能、同学的观看力量、同学的自主学习力量，最终达到自主观赏和自主创作。

五、提高教学效率的主要措施

1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。

2、仔细地分析七班级美术教材的编写特色及体系，了解同学原有的学问技能的质量

3、仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业。

4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。

5、严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。

学校美术教学工作方案（篇5）

一、同学状况分析

美术基础学问方面差异较大，同学对美术的熟悉较肤浅，体验美、观赏美、制造美的力量缺乏，但大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。

二、教材分析

本册教材分为四大块：

1、造型表现

有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。

2、设计应用

了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、观赏评述

多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、综合探究

调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目标

1、美育

培育同学对美的感受力和提高对美术作品的观赏力量，重点是让同学感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高同学现在和今后的生存质量。

2、智育

培育同学的观看习惯，使同学逐步把握正确的观看方法，提高观看力量，进展同学的形象记忆、想象力量和动手力量，鼓舞同学思索联想。促使他们制造才能的进展。

3、技能

不是美术教育的重点，要求同学能用自己的绘画语言表达思想。

四、详细措施

1、让同学确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让同学学会思