初中体育教案

Word-7-初中体育教案

作为一位杰出的教师，往往需要举行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地安排课堂时光。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下内容是为您带来的3篇初中体育教案，希翼可以引发、协助到大伴侣、小伴侣们。

中学体育课教案篇一

一、指导思想

按照同学的身心特点和现有些运动能力，本课将通过日常用品（毛巾）结合教学内容为教学辅助器材，激活同学学练的爱好。旨意协助同学加快对所学内容的理解，增进动作的正确形成，循序渐进地实现学习目标。

二、相关分析

1、教材分析：远撑前滚翻和鱼跃前滚翻对于提升同学身体的协调与控制能力有很好的增进作用。本节课旨在使女生基本把握远撑前滚翻的办法，男生能初步体悟鱼跃前滚翻的动作。

教学重点：远撑前滚翻：有力的蹬地和远撑。鱼跃前滚翻：蹬地跃起。

教学难点：远撑前滚翻：两手前撑的位置（远离身体重心）。鱼跃前滚翻：身体腾起后再支撑的动作。

2、学情分析：本课是借班上课。因此，班情陌生，在教学中利用观看同学学习能力，逐渐提出练习方式。但是滚翻是同学平常比较爱慕的运动项目之一。而且，同学在学校已经学过前滚翻动作技术，中学阶段同学应当具备了学习远撑前滚和鱼跃前滚翻的能力。

三、学习目标

本课次的目标制定是在单元目标的基础上确定的，细化描述如下：

1、借用毛巾的宽度和长度，参加条件作业练习，以逐渐加大双脚蹬地与双手撑地距离的方式，自然进入远撑前滚翻动作技术的学练，近60%的同学基本把握两脚蹬地和手臂远撑的动作办法，男生初步体悟鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作办法。

2、进展柔韧、敏捷等素养，提升身体的协调与控制能力，合作参加具有教导含义的跑的活动。试试运用自己的办法完成两人或多人前后连接式跑的练习，培养团结配合的能力。

四、主要教学环节

1、爱好导入

从热身跑开头，接着借助毛巾做普通性和专项预备活动，为学习新教材奠定基础。

2、体悟实践

结合前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的图示，提出问题，让同学观看分析前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻动作的异同点，使同学初步建立正确的动作表象。再讲解技术要领，协助同学记忆、理解动作的技术特点。通过生活中“毛巾”为教学器材，按照毛巾的大小，摆放不同位置及外形等作变化，设置由易到难的练习办法，使同学循序渐进的学习动作技能。

进入辅教材练习时，通过同学好动的特点，引领同学试试将毛巾举行拼接，完成多人持毛巾前后连接式跑的练习。利用原地摆动、曲线跑、穿行跑等，让同学在弥漫快乐的氛围中愉悦身心，熬炼身体。

3、调整身心

采纳梁祝的音乐伴奏。利用老师领操，运用毛巾做放松练习，实现调节心理、放松身心的目的。

中学体育教导教学教案篇二

一、教学目标

利用这个任务激活同学主动参加学习的热烈，培养同学的动手动脑能力，促进生与生之间的沟通与合作；并利用竞赛，进展同学的奔走能力和打败困难的意志品质。

二、场地器材

篮球场、体操垫x块、跨栏架x只、长凳子x张、体操凳、标志物x个。

三、教学形式

全班分x组研究、设计、竞赛。

四、课前预备

课前老师将所需的障碍器材放置到位，分离是钻过跨栏架、走过体操凳、跨过体操垫、跳过长凳子、绕过标志物，并检查各器材的牢固性和平安性。

五、教学过程

1、任务活动前教学

（1）在预备活动或一个内容之后，将同学组织到障碍跑场地上。

（2）老师讲解、示范过障碍办法，同学分组依次做试试性练习。

（3）分x组举行过障碍竞赛，老师评价、引领竞赛状况。同学研究小结，并改进办法。

2、老师下达设计障碍任务（在规定的范围内，自行设计障碍物的放置c挨次和距离）；同学分x组举行研究、设计后，对障碍物按设计的计划举行放置。

3、在新设置的道上举行接力竞赛。

4、研究：“怎样摆放障碍物最合理，利用速度最快”？

5、各组举行调节计划，再竞赛，最后评价。

六、教学反思

1、利用教与学，同学基本上溶入到课堂氛围中去，大多数同学表现出较高的参加度与高兴度。特殊是在各组自行设计的障碍跑中，使课堂推向了高峰。

2、本教学，转变了以往一贯由老师做主的传统做法，给出一定的时光和空间，让同学自主地学习，让同学自己来设计，让同学自由地发挥，让他们体悟自己是课堂的真正仆人。

3、培养了同学的创新精神。在下达任务后，各组同学能发挥聪慧智慧，集思广益、畅所欲言，直至协调统一，所设计的计划各不相同，但都有自己的创意说明。

4、培养了同学团队合作和挑战自我的意志品质。同学在研究、设计计划过程中，就要考虑听从整体的利益；利用反复的竞赛中，在大家的助威声里，打败了困难，打败了自己，打败了害怕，增加了自信。

5、应充分考虑到每个同学体质的差异性，而给出相同的障碍标准，个别困难同学（特殊是小个子女生）在过体操垫时，在跨不过去后，可采纳滚翻办法取之。老师对此应通过体育竞赛公正、公平的精神和做人的品质来教导，或者每次一人跑改为两人合作跑（以最后达到的人作为交接棒）等。这可以避开类似现象的浮现，同时，又能调动同学的学习心情。

中学体育教案篇三

教学目标

1、认知目标：利用教学，使同学懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领悟运动的节奏感；

2、技能目标：利用教学，使95%以上的同学在初步把握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的同学能在老师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的同学能娴熟地把握原地双手胸前传接球动作和较好地把握行进间运球技术；

3、情感目标：利用教学，初步培养同学对篮球运动和鉴赏能力及进展同学自学、自练、自控、自调、自评的能力和制造思维能力，培养集体荣誉感，体悟胜利感。

教学过程

一。原地双手胸前传接球

1、认识球性

1)双手弹拨球

2)环抱颈部交接球

3)环抱腹背交

接球

4)环抱单腿交接球

5)环抱双腿交接球

6)双手抛接球

7)单手抛接球

教学重点：球感

教学难点：动作协调

2、组织：每人一球，同时举行练习

3、教法与步骤：

1)老师示范，同时归纳、讲解动作要领

2)观看同学练习

3)集体订正

4)老师用音乐指挥同学练习

4、行进间运球接力赛

办法：把同学分成人数相等的八组，面对圆心纵队站立，老师发令后，各队第一