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文档简介
PAGE9PAGE9幼儿角色游戏:烧烤食物游戏角色游戏预定游戏主题:串串烧,肯德基,儿童剧场,幼儿♘,公共汽车,娃娃家等游戏目的:1,明确角色职责,懂得按职责扮演角色.2,学会合理布置场所,具有以物代物的能力.3,进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色.4,继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯.二,游戏准备:1,物质准备:各种串串烧食品,烧烤炉,烧烤工具,鸡腿,汉堡,薯条,各种乐器,话筒,表演用的服装,汽车方向盘,车票,站排,娃娃,家具,炊具等2,知识经验准备:请家长带幼儿到街上看串串烧的工作,了解基本工作程序,利用日常活动时间丰富有关生活经验.3,幼儿自制的物品材料.三,游戏指导:第一次指导:1,教师启发幼儿提出新主题:前几天老师让爸爸妈妈带小朋友到外面参观了卖串串烧的叔叔阿姨的工作,你们看到他们是怎么工作的?小朋友们想玩这个游戏吗?2,教师与幼儿共同讨论游戏过程,你到摊子上去买东西的时候要先说什么,老板的工作程序有哪些?推荐角色游戏活动一:角色游戏——娃娃家、超市、冷饮店活动目的:发展幼儿的语言表达能力。培养幼儿的交往和合作能力,逐步的加强游戏的集体性。活动准备:继续收集各种各样的废旧材料(绵,各种瓶子,罐子等)活动过程:一. 以回忆上次的游戏情况引入活动。师:上次,你在玩什么游戏?你扮演了谁?师;你最爱玩什么?你在冷饮店里扮演谁?冷饮店里有什么?师:冷饮店的生意好吗?(是制作的冰淇淋不够卖)为什么?引导幼儿分配角色(冷饮店的老板,服务员,收银员,顾客等)小班游戏动物的食物 小班游戏动物的食物教案反思主要包含了设计背景活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解一些动物的生活习性,学会关心和爱护动物,初步发展幼儿的创新意识,能主动参与游戏,体验愉快的情绪适合幼儿♘老师们上小班游戏活动课快来看看动物的食物教案吧设计背景个一游戏为主的活动。活动目标1、了解一些动物的生活习性,学会关心和爱护动物。2、初步发展幼儿的创新意识,能主动参与游戏,体验愉快的情绪。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。重点难点在给“小动物”喂食的同时说出小兔,我请你吃青草。活动准备(草、萝卜鱼)若干。活动过程1、儿歌引入:“小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”“小朋友们,你们知道小白兔最喜欢吃的东西是什么吗萝卜和青菜、、、2、模仿小动物,学小动物走。出示教具:“老师今天给小朋友们请来怎样走路的吗?请小朋友们来学学好吗?”鼓励幼儿大胆模仿小动物的动作。3、给小动物喂食。“家里来客人了,我们要热情地招待他们,看看有拿出小动物的食物我请你吃xx’说完就把它喜欢吃的东西放到它的盒子了好吗?小4、结束。“小动物跟小朋友们玩累了,也吃了很多他们喜欢吃的,现在他们想回家了,跟他们说再见吧!”教学反思我请你吃xx”,这主要是因为我没有想时,我觉得自己成长了。以下就是我对“娃娃家”的一些新的看法。他们主要通过各种有趣的游戏和生动的活动来掌握基本的生活知识和社会规则。所以我认为角色游戏应适当在户外开展一些。它有以下这样一些好处:质量,最重要的是他们在自主的,无拘束的探素自己的兴趣点。这必然导致孩子们在游戏中缩手缩脚,不能尽情地发挥自己的想象力。如在玩的自然就多了,任何地方都能引发一个新的角色场景。色,开展游戏。的看法。目前幼儿♘的角色游戏主要在室内进行的,教师提供并布置场地,准备各种游戏用具:如“娃娃家”的灶具、炊具、床、桌、椅等,这种形式看起来孩子参与性高,也许当时觉得新鲜,但过后就不再感兴趣了,这样实际上束缚了孩他们主要通过各种有趣的游戏和生动的活动来掌握基本的生活知识和社会规则。所以我认为角色游戏应适当在户外开展一些。它有以下这样一些好处:质量,最重要的是他们在自主的,无拘束的探素自己的兴趣点。这必然导致孩子们在游戏中缩手缩脚,不能尽情地发挥自己的想象力。如在玩进入角色,进入一个不受任何约束的世界里。色,开展游戏。是支配者。我“看”幼儿角色游戏索并积累了一点实践经验,现和大家一起分享。一、如何“看”角色游戏1.产生视觉的盲区。2.细看。在游戏过程中教师应细看,即细致观察。细看可包括定点看1~2下一次细看的对象与目标。二、看懂了以后怎样做儿游戏的需求。看懂幼儿后,教师可以这样做:适时地“推”一把。教师“推”游戏,是推进游戏情节的丰富和幼适当地“退”一步。教师面对幼儿在游戏过程中出现的问题,甚至他们用积木、雪花片做成豆腐干、红枣、火腿肠等各类小点心,把手工纸撕成了红茶、绿茶、乌龙茶、普洱茶,“红茶坊”里热闹非凡。又如,小希第一次担任“肯德基”的外送员,他特别兴奋,一次又一次自发地给“娃娃家”送去汉堡、薯条、可乐等,“娃娃家”到处堆满了“肯德基”食品。教师没有立即劝阻他,外送员才能送货”的游戏规则,游戏行
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