2023学年完整版9《aieiui》教学设计

《ɑieiui》（第一课时）教学设计萱洲镇中心完小谭敏【教学目标】1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。2．了解复韵母的标调规则。3.正确、美观地书写ɑieiui，能准确拼读“乌龟、白兔”两组拼音。【教学重难点】1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和他们的四声。2．了解复韵母的标调规则。【教学过程】（一）复习旧知，导入新课1.故事导入。在遥远而神奇的地方，有一个神奇的国度。这个国度里有一座城堡，里面住着一个王子和一个公主，这个国度叫什么呢？噢，原来这个国度的名字就是拼音王国呀！拼音王国的国王组织了一场闯关大赛，胜利者将会得到惊喜礼品，我们一起来闯关吧！课件出示：ɑoeiuü（1）第一关：你认识我们吗？（课件出示一棵苹果树，复习单韵母）（2）教师指名学生来完成挑战。（3）这是我们已经学过的六个单韵母，通过刚才的挑战，看来小朋友们学的很认真，真是一个学习强者。2．第二关：请找出单韵母宝宝！（1）游戏：分组竞争互动主题：请选出单韵母。正确项：aoeiu。干扰项：bpmfdtnlgk。教师请三组代表上台比赛，进一步巩固单韵母的复习。师：恭喜小朋友们完成两项挑战，你们可以来我们拼音王国认识新的拼音宝宝啦！【设计意图】本课的复韵母学习，是学生们第一次正式接触。首先复习六个单韵母，是为了复韵母aieiui的学习而铺垫。拼音本身比较难，我根据学生特点，采取故事导入，游戏互动等生动有趣的形式吸引学生，能较大吸引学生积极参与课堂。（4）导入新课。（板书课题）（二）图文结合，感知音形1．观察情境图。（1）看图说故事：出示课本第40页的情境图，引导学生观察，提问：仔细观察情境图，图中有哪些人？他们在干什么？（2）学生交流，教师引导观察发现。情境图故事：放学了，在院子的一棵大树下，孩子们一个挨着一个坐在一起，听一位白头发、戴着红围巾的老奶奶讲故事。老奶奶边讲故事边喝水。有的小朋友背着书包，有的小朋友托着腮，有的小朋友伸着腿。（3）朗读儿歌，总结故事内容。老师带读，学生齐读。课件出示：院子里，大树下，小圆桌，放杯水。小朋友，挨着坐，围一起，听什么？老奶奶，头发白，戴围巾，讲故事。（4）引出ɑi、ei、ui教师点拨：我们的a宝宝、e宝宝和u宝宝都来与小i做朋友，就是我们今天所学的aieiui。（5）引导观察：这三个韵母有什么相同的地方？（预设1.都由两个单韵母组成，最后一个字母都是i。预设2.它们都有i。）（6）点拨：猜猜看，像这样由两个单韵母组成的韵母叫什么呢？（复韵母）2．学习复韵母ɑi、ei、ui。（1）学习复韵母ɑi的发音。①引导：图中小朋友们是怎么坐的？“挨着坐”的“挨”，就是复韵母ɑi的读音。②教师示范ɑi的发音，学生观察口形变化。③方法点拨：读ɑi时，先张大嘴巴，从ɑ的口形，马上滑向i的口形。口形由大变小。③引导学生编顺口溜：挨在一起aiaiai。④学生练读。（自由读——指名读——开火车读——齐读）⑤教师小结：读复韵母时，口形要有变化，从前一个音快速滑向后一个音。这样就能把复韵母读准确了。（2）学习ai的四声。①课件出示：āiáiǎiài。提问：请你观察这四个复韵母，他们的声调都标在谁的头上？（预设：当出现a和i时，声调都标在a的头上。）②引出第一条标调规则：有a在，给a戴。③巩固ai的四声：老师带领学生模仿做声调手势，一边做，一边读。（3）学习ei的发音。①课件出示情境图。请你仔细观察，小圆桌上放了什么？②预设：水杯、杯子。③点拨：“背”“杯”藏着复韵母ei的发音。④提问：你有什么办法记住ei的发音？⑤引导学生编顺口溜：杯子杯子eieiei。⑥学生试读——教师范读——指名读——开火车读。⑦提问：图中的小朋友背着什么？⑧引导学生编顺口溜：背上书包eieiei。（4）学习ei的四声。①课件出示：ēiéiěièi。②提问：这四个复韵母里有a和o没有？（没有）那他们的声调标在了谁的头上呢？引导：当ao不在时，我们应该给e带声调帽子。课件出示：a不在，oe戴。⑤巩固ei的四声，老师带领学生模仿做声调手势，一边做，一边读。（5）学习ui的发音①课件出示情境图。请你仔细观察，老奶奶脖子上戴了什么？②预设：围巾，围脖。③点拨：“围”“腿”藏着复韵母ui的发音。④引导学生编顺口溜：围巾围巾uiuiui。（6）学习ui的四声。①课件出示：uīuíuǐuì。②引导观察：当u和i同时出现时，ui的声调帽子应该戴谁的头上？③课件出示：要是iu一起来，谁在后面给谁戴。3.小结①课件出示：āiáiǎiàiēiéiěièiuīuíuǐuì②韵律操巩固aieiui的四声，老师带领学生一边做动作，一边读。③总结标调儿歌：有a在，给a戴；a不在，oe戴；要iu一起来，谁在后面给谁戴。【设计意图】准确朗读复韵母，对学生来说是难点。结合情境图中隐藏的韵母，从学生生活经验和熟悉的事物入手，帮助学生快速地掌握复韵母ɑi、ei、ui的发音。用声调韵律操练习aieiui的四声，有趣简单，学生容易记住，帮助学生能准确记住发音。（三）游戏互动，巩固四声。1.游戏主题：摘星星。2.我是挑战王。请学生挑战拼读“乌龟”“白兔”两组音节。3.师：恭喜小朋友们完成新拼音宝宝的认识，接下来，让我们握握手，动笔写一写吧！（四）aieiui的书写①请学生思考书写笔顺、位置，及注意事项。②课件出示拼音书写要求。发放练习纸，学生自主练习书写aieiui。请三名学生代表上台书写，全班评价。（五）游戏小结游戏主题：请选出今天学的复韵母！正确项：aieiui干扰项：baomouieeroud【教学总结】师：小朋友们，拼音王国还有很多拼音宝宝在等着你们的到来。咱们下节课再见。【设