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文档简介
古代诗歌鉴赏
之诗歌形象
古代诗歌鉴赏之诗歌形象1诗歌鉴赏之人物形象赏析诗歌鉴赏之人物形象赏析2静夜思李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。这首诗刻画了什么样的人物形象?诗歌刻画了一个避世脱俗,随性自然的隐者形象。自己静夜思李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思3长干曲崔颢君家何处住?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。刻画了一个热情大方、聪明伶俐、略显唐突与羞涩的少女形象。这首诗刻画了什么样的人物形象?刻画的形象长干曲崔颢刻画了一个热情大方、聪明伶俐、略显唐突与羞涩的4人物形象1、抒情主人公自己的形象。2、作品刻画的人物形象。人物形象1、抒情主人公自己的形象。2、作品刻画的人物形象。5小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,chuílún
侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。从形神两个方面(或从外貌、动作、心理等方面)刻画的。特点:聪明(机灵),天真可爱;“蓬头”“侧坐”等表现小孩的天真可爱,从“遥招手”“怕”等可看出小孩的聪明(机灵)。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿的这个形象的?这个形象有哪些特点,试作分析。
方法一:分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等,把握人物特征。小儿垂钓胡令能从形神两个方面(或从外貌、动作、心理等方6村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(1)陂(bēi):指池塘。
(2)衔:口里含着。
(3)漪(yī):水的波纹。
诗中刻画了牧童什么样的性格特点?主要运用了什么方法?试作简要分析。
天真顽皮,无忧无虑的性格特点。“横牛背”“信口吹”等牧童的动作、神态活化出牧童天真的个性特征。方法二:关心人物所处的环境,包括时间、地点、周围景物等。村晚
7
寻陆鸿渐不遇
皎然移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。
注:带郭,意即靠近外城。
问:诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。
陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。方法三分析诗中出现的具体意象的含义,理解这些意象所蕴含的思想感情。寻陆鸿渐不遇皎然陆鸿渐是一个寄情山水、不以8简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。方法四知人论世,了解相关背景资料。简析下面这首宋词的人物形象。9诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。
诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马101分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等,把握人物特征。2关心人物所处的环境,包括时间、地点、周围景物等。怎样把握人物形象3分析诗中出现的具体景物的含义,理解这些景物所存在的思想感情。4
知人论世,了解相关背景资料。1分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等,把握人物特征。11答案参考:1诗中描写了一个满怀爱国心而被闲置不用的抗金英雄形象。2诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。3诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。什么形象分析理由形象的意义答案参考:什么形象分析理由形象的意义12
(1)什么形象;(2)分析理由;(3)形象的意义。答案构成(1)什么形象;答案构成13
破阵子
晏殊燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生。问:下片塑造了怎样的人物形象?请简要分析。
1、下片塑造了明快活泼、天真快乐的采桑女子形象。2、“巧笑”已闻其真切声,见其欢快容;“逢迎”更察其喜色。“疑怪”两句体察少女的心理活动,见出村姑的天真可爱,“笑从双脸生”一句特写,更见出其笑靥如花,显出真挚朴实的情意美。3、作者借此让人感受到春天的生机勃勃和青春的无限美好。
14竹轩诗兴
张镃
柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好,莫移墙下一株梅。
【注】篆烟:盘香的烟缕。
1、塑造了闲适.洒脱.高雅的诗人形象。2、通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。3、表现了作者对洒脱、闲适生活的向往之情。竹轩诗兴
张镃
柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。
梢15古代诗歌鉴赏
之诗歌形象
古代诗歌鉴赏之诗歌形象16诗歌鉴赏之人物形象赏析诗歌鉴赏之人物形象赏析17静夜思李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。这首诗刻画了什么样的人物形象?诗歌刻画了一个避世脱俗,随性自然的隐者形象。自己静夜思李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思18长干曲崔颢君家何处住?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。刻画了一个热情大方、聪明伶俐、略显唐突与羞涩的少女形象。这首诗刻画了什么样的人物形象?刻画的形象长干曲崔颢刻画了一个热情大方、聪明伶俐、略显唐突与羞涩的19人物形象1、抒情主人公自己的形象。2、作品刻画的人物形象。人物形象1、抒情主人公自己的形象。2、作品刻画的人物形象。20小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,chuílún
侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。从形神两个方面(或从外貌、动作、心理等方面)刻画的。特点:聪明(机灵),天真可爱;“蓬头”“侧坐”等表现小孩的天真可爱,从“遥招手”“怕”等可看出小孩的聪明(机灵)。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿的这个形象的?这个形象有哪些特点,试作分析。
方法一:分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等,把握人物特征。小儿垂钓胡令能从形神两个方面(或从外貌、动作、心理等方21村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(1)陂(bēi):指池塘。
(2)衔:口里含着。
(3)漪(yī):水的波纹。
诗中刻画了牧童什么样的性格特点?主要运用了什么方法?试作简要分析。
天真顽皮,无忧无虑的性格特点。“横牛背”“信口吹”等牧童的动作、神态活化出牧童天真的个性特征。方法二:关心人物所处的环境,包括时间、地点、周围景物等。村晚
22
寻陆鸿渐不遇
皎然移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。
注:带郭,意即靠近外城。
问:诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。
陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。方法三分析诗中出现的具体意象的含义,理解这些意象所蕴含的思想感情。寻陆鸿渐不遇皎然陆鸿渐是一个寄情山水、不以23简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。方法四知人论世,了解相关背景资料。简析下面这首宋词的人物形象。24诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。
诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马251分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等,把握人物特征。2关心人物所处的环境,包括时间、地点、周围景物等。怎样把握人物形象3分析诗中出现的具体景物的含义,理解这些景物所存在的思想感情。4
知人论世,了解相关背景资料。1分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等,把握人物特征。26答案参考:1诗中描写了一个满怀爱国心而被闲置不用的抗金英雄形象。2诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。3诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。什么形象分析理由形象的意义答案参考:什么形象分析理由形象的意义27
(1)什么形象;(2)分析理由;(3)形象的意义。答案构成(1)什么形象;答案构成28
破阵子
晏殊燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生。问:下片塑造了怎样的人物形象?请简要分析。
1、下片塑造了明快活泼、天真快乐的采桑女子形象。2、“巧笑”已闻其真切声,见其欢快容;“逢迎”更察其喜色。“疑怪”两句体察少女的心理活动,见出村姑的天真可爱,“笑从双脸生”一句特写,更见出其笑靥如花,显出真挚朴实的情意美。3、作者借此让人感受到春天的生机勃勃和青春的无限美好。
29竹轩诗兴
张镃
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