最美少年实施方案

—最美少年实施方案我们最需要的就是新青年，是那些具有优良作风、表现突出、真正能够起到带头作用的先进个人，他们身上展现着当代青年最欠缺的精神。通过他们可以增加人与人之间的凝聚力，树立先进典型，那么我们该如何开展最美少年实施活动呢？以下就是为大家整理的方案，希望能够帮忙到大家。最美少年实施方案1一、活动主题“身边典范，前行力量”二、活动目的他们用真诚迎接我们步入高校的殿堂，他们用责任照亮我们在高校的方向，他们用关怀感动我们的心灵，他们用行动树立我们学习的典范。其实，典范就在我们每个人的身边，“三人行，必有我师焉”，每个人都可能成为我们的典范，每个人身上都有闪光点。查找我们身边的典范，就是查找典范身上的闪光点。通过开掘同学中的典型，树立优秀同学的典范，用“明星”的力量、胜利者的事迹，给全部同学提供一个奋斗的参照系，更好地激发同学们追求上进的主动性。三、活动时间10月16日-12月25日四、活动内容1.前期宣扬。通过横幅、海报、展板等形式展出，在横幅上进行签名等活动激发同学的主动性。召开班干部会议，做好各班级宣扬工作，在全院形成典范教育的良好气氛。2.典范的推举评比活动。各班同学仔细比对标准，结合自身和各典范评比的详细要求，报送参评的纸质材料（包括本人的学习成果、获奖情况等相关信息，并附上照片、具体说明、相关证书）和电子档材料。开展自主报名的同时，通过同学、老师提名推举、媒体报道等方式推出一批同学公认、事迹感人的先进典型，将这些优秀同学的个人照片以及先进事迹发布到学院网。依据个人资料、师生评价等进行评比活动，评比出学习典范、诚信典范、助人典范、孝亲典范、创业典范、自强典范、干部典范、社团典范、文学典范、体育典范、寝室典范、科技典范、才艺典范、励志典范、勤俭典范等先进典型。（典范评比标准详见附件2）3.校外典范的追寻活动。联系一些在专业岗位上默默奉献，在事业上有所成就的优秀毕业生，宣扬他们艰辛的成长历程和为社会国家所作的奉献，激发同学爱国荣校，发奋图强的热忱。4.身边典范的学习活动。各团支部开展以学习典范为主旨的主题团日活动，组织申报“优良学风班”评比活动。将典范的先进事迹以展板的形式在校内内展出，起到先锋模范作用，激发同学的进取和拼搏精神，促进学校的学风建设。拍摄DV短片，举办典范的DV展。利用网络专栏，读书论坛，宣扬橱窗，多角度多渠道宣扬，引导广阔同学以身边典范为标准，做到“学有目标，赶有对象”。将活动成果及资料照片发布到校内网，让更多的同学能够阅读学习。五、活动要求1.典范真实典型，能够被广阔同学认同。突破传统的典型产生模式，通过同学提名推举，引导青年同学发觉身边平凡人身上的闪亮之处，评比一批高校生信服的先进典型；建立一套完好的培育、选树、宣扬典型的机制，形成“崇尚典范、关爱典范、争当典范”的深厚气氛。班级推举的典范按时通过人文学院网站、海报等形式进行展现。2.树立典型，以身边的典范鼓励身边的人。建立和丰富校院系班二级典范库；形成丰富多彩的表彰方式，表彰触及对己、对他人、对集体、对社会各个方面，使评奖评优成为评价者和评价对象共同商定进展目标的过程，建立以评奖促进展、以评优挖潜能、完善组织评价与独特进展相结合的进展性评价模式，形成“近有典范、学有方向”、“人人追求先进、争领先进”的自我完善机制。3.宣扬典型，营造向身边典范学习的气氛。一是开展学习先进典范活动。以陶行知班级为典型，各班级开展学习典范主题教育活动。二是同学典范走进同学讲堂。通过同学讲堂这一平台，宣扬典范人物和先进事迹，激发同学的进取和拼搏精神，促进优良学风的形成。三是组织召开“典范力量”座谈会。引导同学以身边典范为标准，仔细查找自身缺乏，努力缩小与先进典型的差距，做到“学有目标，赶有对象”。四是争做今后典范活动中的主角。引导广阔同学创先争优，以此激发同学爱国荣校、发奋图强的热忱，成为一个“仰视星空”的人，争做今后典范活动中被寻访的主角。五是开展学习先进事迹征文和演讲竞赛活动。仔细组织全院同学参与“身边典范，前行力量”征文和演讲竞赛活动。引导同学们将学习“身边典范”精神内化为自己的实际行动，志存高远，努力求知，发奋成才，效劳社会，报效祖国。六是做好发动应届毕业生主动报名到村任职工作。4.学习典型，做到“三个结合”。一是把学习典范活动与“创先争优”紧密结合起来，发挥党员在主题教育中的主动作用；二是把学习典范活动与推动当前学校重点工作尤其是学风建设工作结合起来，以学习先进典型为动力，引导广阔高校生进一步仔细学习，锐意进取，争当“明星”；三是把学习典范活动与推动“五个进一步”活动结合起来，引导广阔同学尤其是党员同学以先进典型为典范，切实增加党性修养，强化三自管理力度。六、总结表彰各班级做好主题教育活动的宣扬总结。学院进行主题教育活动的评比工作，评比最正确主题教育活动，设一等奖，二等奖，三等奖若干名。各班级主题教育活动的开展情况将作为优秀班集体、优秀学干评比考核的依据。最美少年实施方案2一、活动目的：为了进一步强化学校德育工作，充足展现我校同学的精神风貌，发挥典范的模范带头作用，在全校范围内创设主动向上的学习气氛，激励和激发广阔同学向身边的典范学习，努力营造良好校风、班风、学风，增加校内活力；在校内中树立向优秀典型和学习典范学习的良好气氛，激励和带动更多的同学共同进步。学校确定开展评比“佳园里小学同学每月一星”的活动。详细活动方案如下：二、活动要求：针对四好少年的要求，让每位同学在班级中、同学中查找进步大的、学习和活动过程中努力的、受到老师表扬的、努力改正缺点的或者始终保持长处的等值得我们学习的同学，尽可能找到每一个同学的闪光点，争取人人都是好儿童，人人都是学习的好典范。通过找一找、夸一夸、评一评、写一写等方式让同学得到启发，通过激励同学肯定自己、肯定别人，在表扬与被表扬中不断进步。三、活动时间：四、活动地点：校内五、详细内容：1、低班级（1-2班级）：我学典范写一写各班在商量后填写典范表。2、中班级（3-4班级）：我学典范秀一秀各班出一张小报，反映评比典范之星、呈现典范风采、也可以是一些延长活动展现等，内容、形式不限。3、高班级（5-6班级）：我学典范赞一赞通过活动，同学结合真人真事创编诗歌、征文，可以是一个典范，也可以是几个典范的结合。各班在评比的根底上将优秀作品上交大队部。六、留意事项1、营造良好气氛，做好宣扬工作。充足发动家长主动参与，父母也能说说同学在家优秀的表现，争取多方面的激励同学。2、各班级的活动完成后，留意搜集整理。七、评比条件1、爱国爱校好典范明白自己是中国人，敬爱国旗、国徽，熟悉祖国幅员，会唱国歌，能仔细参与升旗仪式；关怀国家大事，能收看收听新闻、阅读书籍等，了解祖国历史和现状，热爱祖国。明白幸福生活是中国共产党领导全国各族人民辛勤制造取得的，热爱中国共产党；明白中国共产党是中国少年先锋队的创立者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的好孩子，能仔细佩戴好红领巾或队徽。初步了解家乡的物产、名胜古迹、闻名人物，悠久历史、绚烂文化和建设成就，热爱家乡，树立长大为建设家乡、振兴中华做奉献的抱负。明白自己是学校、班级集体中的一员，要热爱集体、关怀集体，培育集体意识和为集体效劳的力量，主动参与集体活动，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光，学习做集体的小主人；懂得在集体中要公平待人，有事和大家商议，少数听从多数，个人听从集体。了解学校的历史，会唱校歌，明白校徽的含义。最美少年实施方案3一、评比目的以“新时期需要什么样的青春典范”及“青春典范在哪里”为主题，在青年同学中掀起成长、成才大商量，大力选树、表彰和宣扬一批身边的青春典范（45周岁以下的青年老师和同学），引导青年树立正确的成才观和人生追求，促进青年健康成长、发奋进取，深化开展团员青年创先争优活动，二、操作步骤1、发动发动。4月1日前，以团支部为单位，快速组织、广泛发动青年同学参与到“我身边的青春典范”评比活动中。4月1日利用班会课时间在青年中开展以“新时期需要什么样的青春典范”及“青春典范在哪里”为主题的青春典范大商量。使青年在商量过程中主动发觉、推举心目中共同认可的青年典型。2、支部推举。以团支部为单位搜集、整理一般青年的推举人选和相关推举内容，初步推举产生受到广泛认同的青春典范，名额限定4人，（其中本班青年同学1名，非本班同学1名，本班任教青年老师1名，非本班任教青年老师1名），填写相应表格，并仔细书写推举的理由和典范事迹，在4月1日（周五）放学前交德育处。3、