幼儿园教师招考教育基础知识真题及答案1234

幼儿园教师招考教育基础知识真题及答案(二)一、单项选择题(本大题共20题，每题1分，共20分)1.以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是()A.观察法 B.实验法C.质的研究D.个案研2.下列关于错觉的说法不正确的()A.错觉就是对客观事物不正确的感觉B.错觉的产生是由于个人心理原因C.错觉不存在个体差异D.错觉是可以通过主观努力来纠正的3.在同一时间内能清楚地把握对象的数量是()A.注意广度B.注意分配C.注意稳定性D.注意转移4.以概念、判断和推理为内容的记忆是()A.机械识记B.形象记忆C.意义识记D.语词逻辑记忆()实验法B.观察法C.测验法D.问卷法玩沙和玩水的活动B.C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是()A.正方形B.三角形C.梯形D.圆形培养幼儿的生活习惯B.C.教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力应该开始学习汉语拼音B.C.可以用考试对学生进行评价D.10A.性格B.能力C.个性D.气质11.下列选项中符合婴幼儿心率特点的是()A.年龄越小，心率越快B.C.时常忽快、忽慢D.时常停止12.婴儿“认生”一般发生在()A.1～2个月B.2～4个月C.6～12个月D.10～12个月13.儿童自我评价能力开始发展的时期是()A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期A.二部制幼儿园B.完全幼儿园C.学前班D.巡回辅导班直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是()A.感觉B.知觉C.刺激D.表象下列最有利于培养儿童良好行为习惯的方法是()A.角色扮演法B.行为操练法C.发泄法D.表扬鼓励法17.实现游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化提出“白板说”的思想家是()A.华生B.洛克C.卢梭D.格塞尔岁B.1～1.5岁C.1.5～2岁D.1.5～2.5A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)性格幼儿园课程手眼协调敏感期想象儿童发展的危机期三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)1.皮亚杰提出儿童心理发展有哪四个基本要素?212242.简述幼儿园活动的类型。五、分析应用题(共14分)鹏鹏有出息。请结合案例，分析影响学前儿童心理发展的因素。答案(二)一、单项选择题C【解析】以上是质的研究的定义。C【解析】由于儿童发展水平不一样，错觉也存在个体差异性。【解析】注意广度是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。D词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，即以概念、判断和推理为内容的记忆。B究时常用的方法。A幼儿的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。C【解析】教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。B【解析】学前教育应注意与小学的衔接。D【解析】气质是个体所有心理活动的动力特征。【解析】学前儿童新陈代谢旺盛，心脏发育不完全，心肌收缩率、脉搏次数越多。C6～12个月。班是我国农村学前教育的主要形式。B【解析】行为操练法最有利于儿童亲身体验，内化行为规则。教学方法。17迹，最终都源于经验。D1.5～2.5是婴儿获得母语基本语法的关键期。衡性提出来的。二、名词解释性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。运动协调一致，即能抓住看到的东西。心理某个方面发展最为迅速的时期。想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。生紊乱，表现出各种否定和抗拒行为的现象。三、简答题1.(1)成熟;(2)练习和习得的经验;(3)社会性经验;(4)具有自我调节作用的平衡过程。2.儿童心理年龄特征是在一定社会和教育条件下，在儿童发展的各个不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的心理特征。年龄阶段的时间有长有短，各个阶段中既有上一阶段的特征，又含有下一阶段的新质，但每一个阶段里总具有占主导地位的本质特儿童心理年龄特征是从一定年龄阶段中许多个别儿童的心理特3.(1;(2)(3)兴趣表现出年龄差异和个别差异。4.(1;(2;(3(4;(5)儿童文学活动。四、论述题1.(1)把目标的制定当作幼儿园教育过程的起始环节，目标的确立要先于过程。面，要能促进幼儿的认知、情感态度和能力的发展。目标主语要统一，表述要前后一致。目标主语最好以幼儿“行选择适宜的教育策略与手段。目标制定要明确、具体。目标制定的越明确、具体，实施起来就越容易，这样也更有利于活动之后目标评价的进行。目标制定要依据本班幼儿的实际情况。只有在研究和把握本班进一步发展的潜力和方向。的不同需要和发展目标，尽量满足幼儿的各种需求。目标制定应体现幼儿园整合课程的特点。幼儿教师要深入分析的教育潜质。标，让孩子有更多以游戏为基本形式的学习活动的时间与空间。2.(1如厕等，所占时间约为幼儿在园生活时间的一半。保育活动。保育是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长的基本途径。动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。一日活动。幼儿园的一日活动包括接待幼儿入园、早操、教育盥洗等。游戏是一种主动、自愿、愉快、假象的社会性活动，是学前儿童获得知识的最有效的手段。五、分析应用