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文档简介

通安幼儿园一、幼儿园师资队伍现状分析：幼儿园现有专任教师45281人；本科学历1人，在读一人；大专学历6人，在7周岁以下5周岁10“只埋头走路，不抬头看路”，致使学校在全市范围有一定知名度的教师较少，学校现有苏州市级教坛新秀1名，总体来说，学校师资老年教师多，师资面临着较为严三、师资队伍建设目标：1、加强教师职业道德建设，不发生有损教师形象的事件。2、弘扬三种精神：乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。3、加大园本培训和师资的引进力度，培养藁城市教坛新秀至少一名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立学校学科带头人制度。四、分步实施目标与计划：2010年9月—2011年7月阶段目标:质教育,完善园本课程建设,内部环境建设，为幼儿的发展创设最佳的环境；提高教师自身基本功，建立起我们自己特色的协作型团体。措施与计划：一、进一步健全、修改和完善各种规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，把各项监督机制落实得更细更实，进行科学民主管理，不断提高领导班子的整体素质。三、组织教师进一步领会“纲要”精神，不断学习中外先进的幼教理念，用以指导教育教学工作；用自己培训自己的方法，采用各种交流活动、案例分析、教育随笔、教学能手大赛等方式来提高教师教育教学水平。围，采用走出去、请进来的方式，多为教师成长提供条件和便利。2011年9月—2012年6月阶段目标：加强领导班子建设，不断提升现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本育改革的发展，争创省优质园，不断赢得新的发展空间。措施与计划：二、全面搞好各项科研课题研究工作，立足本园培训，在原有基础上做细、发展的最大利益，又能指向幼儿发展的未来方向。三、抓好“青蓝工程”，为青年教师选配师傅，采用师徒结对的方式，让青年教师迅速胜任本职工作。四、全面推进园本课程研究，创幼儿园园本课程教育特色。五、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。六、进行校园网络建设，实现办公自动化和教育资源共享。七、制订校内骨干教师评定和奖励制度（参照小学），激发教师参与教科研的热情与积极性。2012年9月-202013年6月阶段目标：措施与计划：计划管理，并形成系统的幼儿园管理体系。发展中实现个人发展，同时，又以个人的发展促进团体的更好发展。四、运用网络系统把幼儿园档案

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