部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件

8古诗二首8古诗二首1会写10个生字，会认12个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12能有感情地朗读课文，背诵课文。3理解诗歌内容，会用自己的话说出诗句描绘的画面，培养说话、想象能力。会写10个生字，会认12个生字，能读准字音，学习目标12能2作者介绍

王之涣(688—742)，字季凌，绛州(今山西新绛)人，唐代诗人。曾做过县主簿，后因被人诬陷而弃官，漫游各地。性格豪放不羁，常击剑悲歌。其诗多被当时的乐工制曲歌唱，名动一时。他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。他的传世之作仅六首，代表作品有《登鹳雀楼》《凉州词》等。作者介绍王之涣(688—742)，字季3

李白(701—762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)。少年时博览群书，青年时开始漫游全国各地。天宝初年曾供奉翰林，但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年多就离开了长安。李白是我国文学史上继屈原之后，又一位伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫齐名，世称“李杜”。代表作品有《蜀道难》《赠汪伦》《早发白帝城》等。李白(701—762)，字太白，号青4

鹳雀楼位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸，前对中条山，下临黄河，是唐代河中府的名胜。因为常有形似鹳的鸟类停留在上面，故名鹳雀楼。该楼结构奇巧，造型壮观，周围风景秀丽，唐宋之际文人登楼赏景并留下许多不朽诗篇，其中最著名的当属王之涣的《登鹳雀楼》。鹳雀楼与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁并称我国古代四大名楼。知识链接鹳雀楼位于山西省永济市蒲州古城西面的5

会认的字生字学习会认的字生字学习6

会写的字会写的字7部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件8部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件9部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件10部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件11部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件12部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件13部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件14部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件15部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件16

多音字尽jìn：尽头山穷水尽jǐn：尽管尽早更gèng：更加更上一层楼gēng：更换三更半夜多音字17

形近字楼（lóu）楼房高楼大厦（shà）搂（lǒu）搂着搂搂抱抱依（yī）依靠依依不舍衣（yī）衣服天衣无缝尽（jìn）尽情尽心尽力尺（chǐ）尺子尺短寸长黄（huáng）黄瓜黄粱美梦寅（yín）寅时寅吃卯（mǎo）粮形近字楼（lóu）楼房高楼大厦（shà）18词语学习词语理解白日:指太阳。依:紧挨着。尽:完，诗中指太阳落山了。欲:想要。穷:穷尽。更:再。词语学习词语理解19香炉:指庐山香炉峰。在庐山西北部，峰呈尖圆形，烟云聚散，似香炉之状。紫烟:云烟在日光照射下呈现紫色。挂:悬挂。川:河流。飞流:形容瀑布流得很快。三千尺:虚指，形容瀑布很高很长。疑:怀疑。九天:指天空最高处。香炉:指庐山香炉峰。在庐山西北部，峰呈尖圆形，烟云聚散，似20登鹳雀楼王之涣登鹳雀楼王之涣21白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里目，更上/一层楼。朗读指导白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里目，更上/一层楼。22课文朗读点击即可播放课文朗读点击即可播放23文章大意：整体感知

夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。文章大意：整体感知夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝24

诗中描写的是什么时候的景象？傍晚。诗中描写的是什么时候的景象？傍晚。25

最后两句诗是什么意思?暗示了什么道理？课文解读

意思：要想看到更多更远的景物，就必须再上一层楼。道理：要想拥有更多的知识、更大的成就，就必须付出更多的努力。最后两句诗是什么意思?暗示了什么道理？课文26

这首诗抒发了诗人怎样的情感？

表现了诗人积极进取的精神和高瞻远瞩的胸襟，道出了“只有站得高才能看得远”的哲理。这首诗抒发了诗人怎样的情感？表现了27欲穷千里目，更上一层楼。佳句积累佳句积累281.描写山川的四字词语。

峰回路转高山深谷群山环抱

依山傍水

奇峰罗列碧波荡漾

危峰兀立崇山峻岭

山明水秀

江山如画湖光山色水平如镜2.写景诗。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。拓展延伸1.描写山川的四字词语。拓展延伸29

诗人告诉我们这样一个道理——要想看得远必须站得高。我们要学习诗人奋发向上、积极进取的精神，多学习一些知识、本领，开阔眼界。课堂小结诗人告诉我们这样一个道理——要想看30结构图示结构图示311.给下面的字组词。雀（）（）楼（）（）依（）（）2.补全诗句。白日（）山尽，黄河（）海流。当堂测试

1.麻雀鸟雀楼房楼梯依旧依然2.依入1.给下面的字组词。当堂测试1.麻雀鸟雀楼房32望庐山瀑布李白望庐山瀑布李白33日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落/九天。朗读指导日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。朗读指导34课文朗读点击即可播放课文朗读点击即可播放35文章大意：整体感知太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。文章大意：整体感知太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望36

诗歌题目的中心词是什么？课文解读望。诗歌题目的中心词是什么？课文解读37

“望”和“看”有何区别呢？

距离问题。“望”指站在较远处看。“望”和“看”有何区别呢？距离问题。“望”指38

“烟”一般都是什么颜色？为什么说香炉峰上升起了“紫烟”？

白色或灰色。香炉峰上有瀑布，水汽蒸发到空中，经过阳光的照射，呈现出紫红色，从远处望去，就好像这些紫色的烟雾是从香炉峰上冒出来的。所以说“生紫烟”。“烟”一般都是什么颜色？为什么说香炉峰39

“遥看瀑布挂前川”写的是近景还是远景？从哪个字可以看出？这句话是什么意思？

远景。从“遥”字可以看出。意思：远远望去，好像一条瀑布挂在前面的山川上。“遥看瀑布挂前川”写的是近景还是远景？从哪40

“飞流直下三千尺”这一句运用了什么修辞手法？有何作用？

夸张。形象地描绘出瀑布从陡峭山崖上急流而下的气势。“飞流直下三千尺”这一句运用了什么修辞手41飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）佳句积累佳句积累421.含数字的诗句。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

危楼高百尺，手可摘星辰。

——李白《夜宿山寺》

白发三千丈，缘愁似个长。

——李白《秋浦歌》

过江千尺浪，入竹万竿斜。——李峤《风》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》拓展延伸1.含数字的诗句。拓展延伸432.古诗拓展望天门山李

白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2.古诗拓展44

《望庐山瀑布》中，诗人运用了比喻、夸张的修辞手法，形象地描绘了庐山瀑布飞流而下的壮丽景象。请同学们课下再收集一些自己

喜

欢

的

古诗，在诗歌朗诵会上朗诵。课堂小结《望庐山瀑布》中，诗人运用了比喻、夸张的修辞手法45结构图示

日照香炉生紫烟

远景望庐山瀑布

遥看瀑布挂前川

飞流直下三千尺——夸张

疑是银河落九天——比喻

对大自然的热爱、赞美结构图示46补全诗句。日照香炉（），（）看瀑布（）前川。飞流直下（），疑是（）落九天。当堂测试

生紫烟遥挂三千尺银河补全诗句。当堂测试生紫烟遥挂三千尺银河47

48朗读课文。背诵课文。课后习题白日⌒/依山/尽，黄河⌒/入海/流↗。欲穷⌒/千里目，更上⌒/一层楼↗。日照/香炉/生/紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。飞流/直下/三千/尺，疑是/银河/落/九天。朗读课文。背诵课文。课后习题白日⌒/依山/尽，黄河⌒/入海/49

穷尽qiónɡjìn

山穷水尽shānqiónɡshuǐjìn

层叠cénɡdié

层林叠翠cénɡlíndiécuì

烟云yānyún

烟消云散yānxiāoyúnsàn

山川shānchuān

名山大川mínɡshāndàchuān

读一读，记一记。穷尽qiónɡjìn读一读，记一记50

夕阳傍着西山慢慢沉落，黄河从远方奔腾而来，滚滚流向大海。飞泻而下的瀑布有好几千尺长，真使人怀疑是银河从极高的天空落下来。

读诗句，想画面，再用自己的话说一说。夕阳傍着西山慢慢沉落，黄河从远方奔腾而来，滚滚流向大519黄山奇石9黄山奇石52会写9个生字，会认15个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12能有感情地朗读课文，背诵第2~5自然段。会用“好像、真像”造句。3通过看图、学文，培养观察力、想象力和表达能力。会写9个生字，会认15个生字，能读准字音，学习目标12能有53知识链接

黄山位于我国安徽省南部黄山市境内，山脉面积约1200平方千米。那里千峰竞秀，最著名的有七十二峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿灵秀，气势磅礴，有“天下第一奇山”之美称。黄山与黄河、长江、长城齐名，是中华民族的象征。知识链接黄山位于我国安徽省南部黄山市54

会认的字生字学习摔跤会认的字生字学习摔跤55部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件56

会写的字会写的字57部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件58部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件59部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件60部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件61部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件62部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件63部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件64部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件65

多音字当dānɡ：当然当仁不让dànɡ：当真安步当车都dū：首都都市dōu：都是都要多音字当dānɡ：当然当仁不让66

形近字

部（bù）

部落按部就班陪（péi）陪伴陪同些（xiē）这些些许此（cǐ）此刻此起彼伏巨（jù）巨大鸿（hónɡ）篇巨制臣（chén）大臣忠臣形近字部（bù）部落按部就班67词语学习词语理解中外闻名：指在中国和外国都很有名。造句：济宁是中外闻名的孔孟之乡。秀丽神奇：文中形容黄山的景色清秀美丽，非常奇妙。造句：峨眉山的景色秀丽神奇，让人流连忘返。金光闪闪：形容强烈的光线闪烁耀眼。造句：黄色的沙子在太阳的映照下，金光闪闪的。奇形怪状:(成语)不同寻常的，奇特怪异的形状。造句：山上有一株奇形怪状的千年古松。词语学习词语理解中外闻名：指在中国和外国都很有名。造句：济宁68

近义词闻名—（著名）秀丽—（秀美）神奇—（奇妙）尤其—（特别）陡峭—（峻峭）奇形怪状—（怪模怪样）近义词闻名—（著名）秀丽—（秀美）69

反义词神奇—（普通）陡峭—（平坦）有趣—（乏味）升起—（降落）反义词神奇—（普通）陡峭—（平坦）70

词语辨析闻名

著名相同点：都包含“很有名气”的意思。不同点：“闻名”强调广为人知，可以形容人和事物，常与“举世”构成固定词组“举世闻名”。“著名”强调显著、突出，常用于形容值得褒扬的人和事物。运用示例：

1.李四光是我国()的地质学家。2.我国的万里长城举世(

)。著名闻名词语辨析闻名著名著名闻名71

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

重读“抱、蹲、望”这几个动词，表达出对黄山奇石的赞叹之情。朗读指导在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿72每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

用赞叹的语气读出对“金鸡叫天都”这块奇石的喜爱之情。部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件73课文朗读点击即可播放课文朗读点击即可播放74

这篇课文一共有几个自然段？整体感知

6个自然段。这篇课文一共有几个自然段？整体感知75找找描写黄山奇石的段落，想想具体介绍了哪些奇石，边读边在书中画一画。

具体介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这几块有代表性的黄山奇石的样子。找找描写黄山奇石的段落，想想具体介绍了哪些奇76

第1自然段中的“尤其”一词强调了什么？这一句对全文起什么作用？课文解读

强调了怪石的有趣；是全文中心句，起引起下文的作用。第1自然段中的“尤其”一词强调了什么？这一句对全文起77

第2自然段介绍了哪块奇石？它是什么形状？处于怎样的环境？

仙桃石。形状：像一个大桃子。环境：处于山顶的石盘上。第2自然段介绍了哪块奇石？它是什么形状？处于怎样的环78

第2自然段运用了什么修辞手法？有什么作用呢？

比喻。把“仙桃石”比作一个从天而降的大桃子，生动形象地写出了“仙桃石”的奇特形状和神秘来源。第2自然段运用了什么修辞手法？有什么作用呢？79

文章第3自然段哪一句写猴子的样子？描写石猴动作的词语有哪些？有何作用？

第二句。抱、蹲、望。抓住了石猴的动作特征，生动形象地描绘出奇石的特点，突出了奇石的“有趣”。文章第3自然段哪一句写猴子的样子？描写石猴动作的词语80把句子写得生动、具体“生动”指具有活力能感动人的。“具体”指细节方面很明确的，不抽象的，不笼统的。我们在平时的写作中，怎样才能把句子写得生动、具体呢？首先，要善于仔细观察；其次，要善于展开大胆丰富的想象；最后，用词要准确，要使用恰当的动词、形容词，使描写对象更加形象、鲜活，从而吸引读者。写法借鉴把句子写得生动、具体写法借鉴81

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。(动词)佳句积累它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海82黄山奇石黄山怪石，星罗棋布，点缀在波澜壮观的黄山峰海中。它们形态别致，或大或小，争相竞秀，意趣无穷。黄山怪石，有的酷似珍禽异兽,如“猴子望太平”“松鼠跳天都”“鳌鱼驮金龟”“孔雀戏莲花”"天狗望月"；有的宛如各式人物，如：“仙人下棋”“天女绣花”“夫妻谈心”“童子拜观音”；有的形同各种物品，如“梦笔生花”“笔架峰”“仙人晒靴”“飞来石”“仙人指路”；有的又以历史故事、神话传说而命名，如“苏武牧羊”“太白醉酒”“武松打虎”“达摩面壁”等。黄山石“怪”就怪在从不同角度看，有不同的形状。拓展延伸黄山奇石拓展延伸83

徐霞客曾经说过这样一句话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山比五岳的景色还要美、还要神奇。同学们如果有机会，可以亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。课堂小结徐霞客曾经说过这样一句话：“五岳归来不看山，黄山归来84

仙桃石像大桃子猴子观海蹲在山头望云海黄山奇石仙人指路像仙人指前方详金鸡叫天都伸着脖子啼叫天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴——略结构图示有趣仙桃石像大桃子结构图示有趣85照课文内容填空。

在一(

)山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊(

)着腿，(

)地(

)在山头，（

）着（

）的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了！远远（

）去，那（

）真像一位仙人（

）在（

）山峰上，（

）着手臂（

）向前方。

当堂测试

抱一动不动蹲望翻滚望巨石站高高的伸指照课文内容填空。

当堂测试抱一动不动蹲86

读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。课后习题

示例：第二幅图中的“老僧采药”好像一位德高望重的老僧站在高高的山峰上，背着一个用竹子编成的大药筐正在采药。读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片87风景

fēnɡjǐnɡ

景色

jǐnɡsè

风景如画

fēnɡjǐnɡ

rúhuà

秀丽

xiùlì

秀美

xiùměi

一枝独秀

yìzhīdúxiù

著名

zhùmínɡ

名字

mínɡzì

名不虚传

mínɡbùxūchuán

闻名

wénmínɡ

新闻

xīnwén

百闻不如一见

bǎiwénbùrúyíjiàn读一读，选几个词语说说某处景物。风景fēnɡjǐnɡ景色jǐnɡsè读一读88

示例：我的家乡都江堰风景秀丽，气候宜人，是一个人杰地灵的好地方。这里有著名的都江堰景区，还有许多美味的小吃。百闻不如一见，欢迎你来我的家乡，它一定会让你感叹：“确实名不虚传！”示例：我的家乡都江堰风景秀丽，气候宜人，是一个人杰地89日月潭吴壮达日月潭吴壮达90会写9个生字，会认15个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12能有感情地朗读课文，背诵第2~4自然段。3读记课后描写日月潭的重要短语，积累好词佳句，学习作者细致的观察方法和细腻的表达方法。会写9个生字，会认15个生字，能读准字音，认清字形，理解这91

日月潭是台湾的“天池”，湖周长35千米，水域面积9平方千米左右，为全省最大的天然湖泊，也是全国著名的高山湖泊之一。日月潭湖水澄碧，湖中有天然小岛浮现，圆若明珠，形成“青山拥碧水，明潭抱绿珠”的美丽景观。清人曾作霖说它是“山中有水水中山，山自凌空水自闲”。数百年来，日月潭就凭着这“万山丛中，突现明潭”的奇景而成为宝岛诸胜之冠，驰名五洲四海。知识链接日月潭是台湾的“天池”，湖周长35千米，水域面积9平92

会认的字生字学习会认的字生字学习93

94部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件95部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件96部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件97部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件98部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件99部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件100部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件101

多音字倒dào：倒影倒背如流dǎo：打倒翻江倒海báo：薄片薄饼bó：薄利厚此薄彼bò：薄荷薄多音字倒dào：倒影倒背如流薄102

形近字丽（lì）美丽富丽堂皇（huáng）雨（yǔ）下雨风调雨顺华（huá）中华春华秋实毕（bì）毕业毕恭（gōng）毕敬（jìng）展（zhǎn）展开花枝招展辰（chén）时辰良辰美景现（xiàn）现在活灵活现砚（yàn）砚台笔墨纸砚形近字丽（lì）美丽富丽堂皇（huáng）103词语学习茂盛：(植物)生长得多而茁壮。造句：林子里树木茂盛，鸟儿成群。名胜古迹:有优美风景和古代遗迹的出名的地方。

造句：北京是我国的首都，那里有许多名胜古迹。碧绿:形容浓绿色。

造句：小伙伴们都喜欢在碧绿的草地上做游戏。词语理解词语学习词语理解104

近义词清晰—（清楚）

周围—（四周）环绕—（围绕）茂盛—（茂密）展现—（展示）隐隐约约—（模模糊糊）近义词105

反义词展现—（隐蔽）清晰—（模糊）茂盛—（稀疏）朦胧—（清楚）隐隐约约—（清清楚楚）反义词展现—（隐蔽）清晰—（模糊）106

词语辨析清晰清楚

相同点：都含有“事物容易让人了解、辨认”的意思。不同点：“清楚”还可以作形容词，指对事物了解很透彻；或作动词，指了解。运用示例：

1．大雨过后，晴空万里，远处的景物(

)可见。2．你应该(

)，老师这么做完全是为你好。清晰清楚词语辨析清晰清楚清晰清楚107

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

读第一句时，音调稍高，突出晴天日月潭的明丽之美；第二句要读得舒缓些，突出下雨时日月潭的朦胧之美。朗读指导中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰108课文朗读点击图标即可播放课文朗读点击图标即可播放109

读一读，想一想：日月潭在什么地方？它的名字是怎么来的？那里的风光是怎么样的？整体感知

台湾省台中附近的高山上。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。读一读，想一想：日月潭在什么地方？它的名字是怎么来的110小岛把湖水分成两半。光华岛日潭月潭日月潭小岛把湖水分成两半。光华岛日潭月潭日月潭111

第2自然段末尾一句用了什么修辞手法？有何作用？课文解读明确：比喻。把日潭和月潭比作太阳和月亮，既形象生动，又使人感受到日月潭的形状之美，让人们对日月潭名字的由来有了更直观的认识。第2自然段末尾一句用了什么修辞手法？有何作用？课文解112

阅读第3自然段，说说清晨的日月潭是怎样的？

安静，雾气荡漾，有一种朦胧美。AABB式词语拓展：隐隐约约星星点点密密麻麻淅淅沥沥断断续续花花绿绿影影绰绰模模糊糊坑坑洼洼纷纷扬扬阅读第3自然段，说说清晨的日月潭是怎样的？安静，113

第4自然段运用了什么修辞手法体现了日月潭的美？有何作用？

对比。太阳高照时日月潭景色清晰可见，如同一幅明丽的山水画。蒙蒙细雨中的日月潭宛若披上轻纱，周围的景物若隐若现，宛如仙境。突出了日月潭在不同天气里带给人们的不同美感，为下文写“吸引了许许多多的中外游客”埋下伏笔。第4自然段运用了什么修辞手法体现了日月潭的美？有何作114课文中没有介绍日月潭傍晚的景色，你能想象当时的景色吗？

示例：日月潭的傍晚金碧辉煌。课文中没有介绍日月潭傍晚的景色，你能想象当时的景色吗115小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。(比喻)佳句积累佳句积累116巧用对比手法所谓对比，就是将两种不同的事物或同一事物的两个不同方面作比较，从而使所要表现的事物更加鲜明、突出。本文就运用了对比手法描写出晴天和雨天的日月潭美景，分别展现了日月潭的明丽之美与朦胧之美，激发了读者对日月潭的向往之情。我们在学习运用对比手法时，要注意把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起比较，让读者在比较中鉴(jiàn)别，从而留下深刻而鲜明的印象。写法借鉴巧用对比手法写法借鉴117古诗拓展饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋(liàn)滟(yàn)晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆(zhuāng)浓抹(mǒ)总相宜(yí)。拓展延伸古诗拓展拓展延伸118

晴天的日月潭是那样的明朗清晰，雨天的日月潭又是那样的朦胧，富有诗意。日月潭秀丽的风光吸引了许许多多的中外游客。同学们有机会一定要去感受一下这一奇景。课堂小结晴天的日月潭是那样的明朗清晰，雨天的日月潭又是那样119地理位置：台湾省中部的山区形状特点日潭：圆圆的像太阳月潭：弯弯的像月亮美丽景色清晨薄雾笼罩、星灯倒映中午晴天清晰下雨朦胧结构图示日月潭旅游胜地风光秀丽地理位置：台湾省中部的山区结构图示日月潭旅游胜地120

日月潭（），湖水（）。湖中央有个（），叫（

）。这个岛把湖水（），北边像（）的（），叫（），南边像（），叫（），所以人们称它为（

）。

很深碧绿美丽的小岛光华岛分成两半圆圆太阳日潭弯弯的月亮月潭日月潭

当堂测试日月潭（），湖水（）。湖中央有个（121

朗读课文。背诵第2～4自然段。课后习题

朗读示例：日月潭/很深，湖水碧绿。湖中央/有个⌒美丽的小岛，叫⌒光华岛。小岛/把湖水/分成两半，北边像⌒/圆圆的太阳，叫日潭；南边像⌒/弯弯的月亮，叫月潭。朗读课文。背诵第2～4自然段。课后习题朗122

①日月潭的名字美。“北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”②日月潭的景色美。清晨美：“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。”晴天清晰美：“太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。”雨天朦胧美：“要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。”

你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。①日月潭的名字美。“北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像123群山环绕

qúnshānhuánrào名胜古迹

mínɡshènɡɡǔjì

点点灯光

diǎndiǎndēnɡɡuānɡ树木茂盛

shùmùmàoshènɡ

山清水秀shānqīnɡshuǐxiù蒙蒙细雨ménɡménɡxìyǔ读一读，记一记。群山环绕qúnshānhuánrào读一读，记一12411葡萄沟权宽浮11葡萄沟权宽浮125会写10个生字，会认18个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12能有感情地朗读课文。3理解并能听写课文中描写葡萄的句子，领略葡萄沟的风土人情。会写10个生字，会认18个生字，能读准字音，认清字形，理解这126葡萄沟

葡萄沟位于吐鲁番市东北11千米的火焰山峡谷中。它南北长8千米，东西宽约0.6千米，最宽处可达2千米。沟中绿荫蔽日，到处是葡萄架，村舍农家错落有致。这里有座专供游人参观的葡萄园，曲径通幽，令人心旷神怡。知识链接葡萄沟知识链接127

会认的字生字学习会认的字生字学习128部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件129

会写的字会写的字130部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件131部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件132部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件133部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件134部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件135部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件136部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件137部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件138部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件139

多音字好hào：喜好好逸恶劳hǎo：好人花好月圆fèn：分外安分守己fēn：分离难分难舍分多音字好hào：喜好好逸恶劳hǎo：好人140

形近字份（fèn）份额凑份子纷（fēn）纷乱纷纷扬扬坡（pō）山坡借坡下驴彼（bǐ）彼此顾此失彼枝（zhī）树枝枝繁叶茂技（jì）技术一技之长起（qǐ）起身东山再起赵（zhào）燕赵围魏救赵形近字份（fèn）份额凑份子141词语学习茂密：(草木)茂盛而繁密。造句：夏天到了，村里的人们喜欢到枝叶茂密的大树下乘凉。五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。造句：海滩上的贝壳大小不一，五光十色，美丽极了！好客：乐于接待客人，对客人热情。造句：好客的蒙古族兄弟为我们献上了一曲《祝酒歌》。词语理解词语学习茂密：(草木)茂盛而繁密。造句：夏天到了，村里的人们142

近义词有名—（著名）盛产—（出产）喜爱—（喜欢）

热情—（热忱）茂密—（繁茂）五光十色—（五颜六色）近义词143

反义词五光十色—（暗淡无光）茂密—（稀疏）热情—（冷淡）展开—（收拢）流动—（固定）喜爱—（讨厌）反义词144

用自豪的语气朗读第1自然段，读出对葡萄沟的喜爱。用轻快的语气朗读第2自然段，读出对葡萄沟的喜爱、赞美。重读“一大串一大串、五光十色、热情好客”等词语。用赞美的语气朗读第4自然段，读出对葡萄沟的喜爱。重读“真”字。朗读指导用自豪的语气朗读第1自然段，读出对葡萄沟的喜爱。用轻145课文朗读点击图标即可播放课文朗读点击图标即可播放146

阅读第1自然段，思考：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？人们最喜欢的是什么？整体感知

新疆吐鲁番。杏子、香梨、蜜桃、沙果。葡萄。阅读第1自然段，思考：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水147

自由朗读第2自然段，看看本段共有几句话。用横线画出描写葡萄枝叶的句子，用曲线画出描写葡萄果实的句子。完成后同桌互相说一说。

4句。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

自由朗读第2自然段，看看本段共有几句话。用横线画出148葡萄种在山坡的梯田上。葡萄种在山坡的梯田上。149

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄种得多茂密的枝叶向四面展开，葡萄种得多150

第2自然段第二句话是一个什么句子？把什么比作什么？课文解读

比喻句。把葡萄繁密的枝叶比作绿色的凉棚。第2自然段第二句话是一个什么句子？把什么比作什么？151

葡萄的果实有哪些颜色呢？

红、白、紫、暗红、淡绿。表示颜色的词语拓展示例：粉红火红深红暗红淡绿草绿碧绿墨绿淡紫粉紫深紫茄子紫葡萄的果实有哪些颜色呢？红、白、紫、暗红、淡绿152

模仿写葡萄果实特点的句子，写一种花儿。

示例：到了春天，花儿一大朵一大朵地开在绿叶底下，红的似火，粉的如霞，黄的赛金，真是五彩缤纷，美丽极了。模仿写葡萄果实特点的句子，写一种花儿。示例：153

品味词语“一大串一大串”“五光十色”。

“一大串一大串”写出了葡萄多，产量高。“五光十色”写出了葡萄色彩鲜艳、品种多，尤其是“光”字，突出了葡萄在阳光的照射下光泽艳丽的状态。品味词语“一大串一大串”“五光十色”。“一大串一154

阅读第3自然段，思考：阴房是什么样子的？葡萄在阴房里是怎样制成葡萄干的？葡萄干有什么特点？

阴房的样子像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。葡萄干颜色鲜，味道甜。阅读第3自然段，思考：阴房是什么样子的？葡萄在阴房里1551.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(比喻)2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。(“有……的……的……”句型)佳句积累1.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(156总结性结尾总结性结尾就是指在文章的结尾处，用概括性的语句总结全文，点明主题。本文就运用了这种写法，用“葡萄沟真是个好地方”这句话作结，既总结了全文，又抒发了作者内心对葡萄沟的喜爱与赞美之情，简洁有力。我们在学习运用总结性结尾时，要注意：(1)总结主要内容时，要抓住要点，语言简洁，与上文衔接自然、流畅；(2)总结性结尾要让人看得明白，要对突出文章主题有作用，不能牵强附会或画蛇添足。写法借鉴总结性结尾写法借鉴1571．含有两个数字的成语。百发百中十全十美千金一诺一清二楚万紫千红万众一心十室九空七嘴八舌五湖四海两面三刀千方百计三心二意十拿九稳一言九鼎四分五裂拓展延伸1．含有两个数字的成语。拓展延伸1582．新疆吐鲁番的葡萄为什么这么甜？新疆地处我国西北内陆地区，远离海洋，是典型的大陆性气候。这种气候的特点是：冬冷夏热，降雨量少，气候非常干燥，晴天多，日照充足。白天温度高，可以加强农作物的光合作用，有利于养分的积累。夜间气温低，农作物的呼吸作用减弱，减少了养分的消耗。因此，那里的瓜果长得特别大，也特别甜。拓展延伸2．新疆吐鲁番的葡萄为什么这么甜？拓展延伸159

新疆的葡萄沟确实是一个令人喜爱、向往的地方。我相信，同学们一定会有机会到葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝一尝那里盛产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。课堂小结新疆的葡萄沟确实是一个令人喜爱、向往的地方。我相信，160

葡萄五光十色葡萄沟老乡热情好客真是个好地方葡萄干色鲜味甜结构图示葡萄五光十色结构图示161说说自己的家乡有哪些特产？我也说：

（）有个地方叫（）。那里出产（）。我最喜欢的就是（）了。当堂测试说说自己的家乡有哪些特产？当堂测试162

朗读课文，注意下面加点字的读音。课后习题

朗读示例：到了⌒秋季，葡萄⌒/一大串/一大串地/挂在/绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光⌒十色，美丽极了。种zhònɡ葡萄好hào客葡萄干ɡān水分fèn朗读课文，注意下面加点字的读音。课后习题163

喜欢。因为葡萄沟是一个好地方。葡萄沟盛产水果，尤其是葡萄长得又多又好。在阳光的照射下，各种颜色的葡萄反射出来的光交织在一起，五光十色，美丽极了。这里出产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名，我也很喜欢吃。

你喜欢葡萄沟吗？说说理由。喜欢。因为葡萄沟是一个好地方。葡萄沟盛产水果，尤其是164

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。下课了，同学们在操场上活动，有的跑步，有的踢毽子，有的拍皮球，有的玩沙包，处处欢声笑语，热闹极了。

读读下面的句子，照样子写一写。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，你不让我，我165语文园地（四）语文园地（四）166

点拨：这部分内容是关于识字的练习。我们发现从火车票上也能认识很多字。仔细观察火车票上的生字字形，理解词义，反复认读后，把这些词语牢牢记住，丰富自己的词汇。其实，我们可以在任何地方，或者在其他学科的学习中认识很多生字，要养成认真识记生字的识字加油站——————————点拨：这部分内容是关于识字的练习。我们发现从火车票上167

下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。

点拨：运用比喻可以在描绘事物时，使语言形象、生动，富有感染力。比喻句中的本体和喻体两种事物一般不是同类的，但必须有某种相似之处。如“爸爸的鞋像一只小船”，用“小船”比喻爸爸的“鞋”，是因为从形象上看鞋和船有相似之处。所以，可以根据事物的外形特点来恰当使用比喻。

答案示例：柳条像少女柔软的长发。天上的云朵像棉花糖。枫叶像一只红色的小手掌。爸爸的鞋像一只小船。椅子整整齐齐地排列着，像一列火车。一排排路灯像卫兵。爷爷的胡子像门帘。字词句运用——————————下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。字词句运用——168

你能说出加点词语在句中的意思吗？

点拨：首先读一读句子，知道它的含义，然后结合句子的含义来理解加点词语的意思。

答案示例：隐蔽：借旁的事物来遮掩。烦恼：烦闷苦恼。流连忘返：原指迷恋于游乐，忘了归去。现多指留恋美丽的景色或美好的事物，舍不得离去。你能说出加点词语在句中的意思吗？169

写作指导：1．认真观察，学习格式。留言条由称呼、正文、落款三部分组成。2．仿照例文，借鉴写法。称呼：顶格写对收条者的称呼(写是留给谁的)，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，如例文中的“妈妈”等，后面加冒号。正文：另起一行，前面空两格，陈述想说明的内容(写有什么事)。一般要将想表达的事情的各个要素(何时、何地、何人、何事)讲清楚。如例文中写话——————写作指导：1．认真观察，学习格式。留言条由称170的“外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃午饭了。外婆还要我给你们带些好吃的，晚饭您少做点儿菜”。落款：落款比较随意，如果是熟悉的人，写个名加上日期就可以了；不太熟悉的，则要写上全名和日期。如例文中的“小新”“11月4日中午”。的“外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃午饭了。外婆还要我给171

点拨：这四组词语都是表示颜色的词语，破折号前面的词语表示颜色，破折号后面的词语表示“像某物一样的某色”。可以分为“事物名称＋颜色”：如雪白、米白、奶白、火红、土黄、金黄、草绿；“水果＋颜色”：如桃红、枣红；“动物名称＋颜色”：如鹅黄。这样的词语还有天蓝、海蓝、水蓝、藏青、杏黄、橘黄、暗红、紫红。我的发现—————————点拨：这四组词语都是表示颜色的词语，破折号前面的词语172

点拨：这几句都是描写祖国自然风光的谚语。在理解字义、句义的基础上进行背诵，并积累下来。“桂林山水甲天下”描写的是广西壮族自治区的桂林一带的山水风光。“上有天堂，下有苏杭”，意思是说天上有天堂，人间有苏州与杭州可与天堂媲(pì)美，形容苏州、杭州的美丽、繁华与富庶。典故出自宋代诗人范成大《吴郡志》。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，意思是说从五岳(指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山)回来就被五岳的景色所吸引，而不再去看别的山的景色了；而从黄山回来，更会被黄山的气势、美景所折服，因此不会再关注五岳了。日积月累—————————点拨：这几句都是描写祖国自然风光的谚语。在理解字义、173

这样的谚语还有“庐山之美在山南，山南之美数秀峰”“九寨归来不进沟，九寨归来不看水”“雁门关外野人家，朝穿皮袄午穿纱”“峨眉天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄”。这样的谚语还有“庐山之美在山南，山南之美数秀峰”“九174词语理解：【平坦】没有高低凹凸(多指地势)。【宽广】面积大。【棉花】棉桃中的纤维，吸湿、保温、透气，用来纺纱、絮衣服被褥等。【骏马】跑得快的马；好马。内容主旨：《画家乡》一文写了五个小朋友画家乡的事。通过五个孩子的画，展现了他们各自家乡的美丽，表达了对家乡和祖国的热爱和赞美之情。我爱阅读—————————词语理解：我爱阅读—————————175感悟：我们的祖国幅员辽阔，地大物博，不但有美丽的草原，还有浩瀚的大海、广阔的平原、连绵的群山、现代化的都市……这篇短文让我们领略了祖国的美丽，我们为自己有这么美丽的祖国感到自豪。感悟：1768古诗二首8古诗二首177会写10个生字，会认12个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12能有感情地朗读课文，背诵课文。3理解诗歌内容，会用自己的话说出诗句描绘的画面，培养说话、想象能力。会写10个生字，会认12个生字，能读准字音，学习目标12能178作者介绍

王之涣(688—742)，字季凌，绛州(今山西新绛)人，唐代诗人。曾做过县主簿，后因被人诬陷而弃官，漫游各地。性格豪放不羁，常击剑悲歌。其诗多被当时的乐工制曲歌唱，名动一时。他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。他的传世之作仅六首，代表作品有《登鹳雀楼》《凉州词》等。作者介绍王之涣(688—742)，字季179

李白(701—762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)。少年时博览群书，青年时开始漫游全国各地。天宝初年曾供奉翰林，但在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年多就离开了长安。李白是我国文学史上继屈原之后，又一位伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫齐名，世称“李杜”。代表作品有《蜀道难》《赠汪伦》《早发白帝城》等。李白(701—762)，字太白，号青180

鹳雀楼位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸，前对中条山，下临黄河，是唐代河中府的名胜。因为常有形似鹳的鸟类停留在上面，故名鹳雀楼。该楼结构奇巧，造型壮观，周围风景秀丽，唐宋之际文人登楼赏景并留下许多不朽诗篇，其中最著名的当属王之涣的《登鹳雀楼》。鹳雀楼与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁并称我国古代四大名楼。知识链接鹳雀楼位于山西省永济市蒲州古城西面的181

会认的字生字学习会认的字生字学习182

会写的字会写的字183部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件184部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件185部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件186部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件187部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件188部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件189部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件190部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件191部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件192

多音字尽jìn：尽头山穷水尽jǐn：尽管尽早更gèng：更加更上一层楼gēng：更换三更半夜多音字193

形近字楼（lóu）楼房高楼大厦（shà）搂（lǒu）搂着搂搂抱抱依（yī）依靠依依不舍衣（yī）衣服天衣无缝尽（jìn）尽情尽心尽力尺（chǐ）尺子尺短寸长黄（huáng）黄瓜黄粱美梦寅（yín）寅时寅吃卯（mǎo）粮形近字楼（lóu）楼房高楼大厦（shà）194词语学习词语理解白日:指太阳。依:紧挨着。尽:完，诗中指太阳落山了。欲:想要。穷:穷尽。更:再。词语学习词语理解195香炉:指庐山香炉峰。在庐山西北部，峰呈尖圆形，烟云聚散，似香炉之状。紫烟:云烟在日光照射下呈现紫色。挂:悬挂。川:河流。飞流:形容瀑布流得很快。三千尺:虚指，形容瀑布很高很长。疑:怀疑。九天:指天空最高处。香炉:指庐山香炉峰。在庐山西北部，峰呈尖圆形，烟云聚散，似196登鹳雀楼王之涣登鹳雀楼王之涣197白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里目，更上/一层楼。朗读指导白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里目，更上/一层楼。198课文朗读点击即可播放课文朗读点击即可播放199文章大意：整体感知

夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。文章大意：整体感知夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝200

诗中描写的是什么时候的景象？傍晚。诗中描写的是什么时候的景象？傍晚。201

最后两句诗是什么意思?暗示了什么道理？课文解读

意思：要想看到更多更远的景物，就必须再上一层楼。道理：要想拥有更多的知识、更大的成就，就必须付出更多的努力。最后两句诗是什么意思?暗示了什么道理？课文202

这首诗抒发了诗人怎样的情感？

表现了诗人积极进取的精神和高瞻远瞩的胸襟，道出了“只有站得高才能看得远”的哲理。这首诗抒发了诗人怎样的情感？表现了203欲穷千里目，更上一层楼。佳句积累佳句积累2041.描写山川的四字词语。

峰回路转高山深谷群山环抱

依山傍水

奇峰罗列碧波荡漾

危峰兀立崇山峻岭

山明水秀

江山如画湖光山色水平如镜2.写景诗。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。拓展延伸1.描写山川的四字词语。拓展延伸205

诗人告诉我们这样一个道理——要想看得远必须站得高。我们要学习诗人奋发向上、积极进取的精神，多学习一些知识、本领，开阔眼界。课堂小结诗人告诉我们这样一个道理——要想看206结构图示结构图示2071.给下面的字组词。雀（）（）楼（）（）依（）（）2.补全诗句。白日（）山尽，黄河（）海流。当堂测试

1.麻雀鸟雀楼房楼梯依旧依然2.依入1.给下面的字组词。当堂测试1.麻雀鸟雀楼房208望庐山瀑布李白望庐山瀑布李白209日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落/九天。朗读指导日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。朗读指导210课文朗读点击即可播放课文朗读点击即可播放211文章大意：整体感知太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。文章大意：整体感知太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望212

诗歌题目的中心词是什么？课文解读望。诗歌题目的中心词是什么？课文解读213

“望”和“看”有何区别呢？

距离问题。“望”指站在较远处看。“望”和“看”有何区别呢？距离问题。“望”指214

“烟”一般都是什么颜色？为什么说香炉峰上升起了“紫烟”？

白色或灰色。香炉峰上有瀑布，水汽蒸发到空中，经过阳光的照射，呈现出紫红色，从远处望去，就好像这些紫色的烟雾是从香炉峰上冒出来的。所以说“生紫烟”。“烟”一般都是什么颜色？为什么说香炉峰215

“遥看瀑布挂前川”写的是近景还是远景？从哪个字可以看出？这句话是什么意思？

远景。从“遥”字可以看出。意思：远远望去，好像一条瀑布挂在前面的山川上。“遥看瀑布挂前川”写的是近景还是远景？从哪216

“飞流直下三千尺”这一句运用了什么修辞手法？有何作用？

夸张。形象地描绘出瀑布从陡峭山崖上急流而下的气势。“飞流直下三千尺”这一句运用了什么修辞手217飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）佳句积累佳句积累2181.含数字的诗句。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

危楼高百尺，手可摘星辰。

——李白《夜宿山寺》

白发三千丈，缘愁似个长。

——李白《秋浦歌》

过江千尺浪，入竹万竿斜。——李峤《风》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》拓展延伸1.含数字的诗句。拓展延伸2192.古诗拓展望天门山李

白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2.古诗拓展220

《望庐山瀑布》中，诗人运用了比喻、夸张的修辞手法，形象地描绘了庐山瀑布飞流而下的壮丽景象。请同学们课下再收集一些自己

喜

欢

的

古诗，在诗歌朗诵会上朗诵。课堂小结《望庐山瀑布》中，诗人运用了比喻、夸张的修辞手法221结构图示

日照香炉生紫烟

远景望庐山瀑布

遥看瀑布挂前川

飞流直下三千尺——夸张

疑是银河落九天——比喻

对大自然的热爱、赞美结构图示222补全诗句。日照香炉（），（）看瀑布（）前川。飞流直下（），疑是（）落九天。当堂测试

生紫烟遥挂三千尺银河补全诗句。当堂测试生紫烟遥挂三千尺银河223

224朗读课文。背诵课文。课后习题白日⌒/依山/尽，黄河⌒/入海/流↗。欲穷⌒/千里目，更上⌒/一层楼↗。日照/香炉/生/紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。飞流/直下/三千/尺，疑是/银河/落/九天。朗读课文。背诵课文。课后习题白日⌒/依山/尽，黄河⌒/入海/225

穷尽qiónɡjìn

山穷水尽shānqiónɡshuǐjìn

层叠cénɡdié

层林叠翠cénɡlíndiécuì

烟云yānyún

烟消云散yānxiāoyúnsàn

山川shānchuān

名山大川mínɡshāndàchuān

读一读，记一记。穷尽qiónɡjìn读一读，记一记226

夕阳傍着西山慢慢沉落，黄河从远方奔腾而来，滚滚流向大海。飞泻而下的瀑布有好几千尺长，真使人怀疑是银河从极高的天空落下来。

读诗句，想画面，再用自己的话说一说。夕阳傍着西山慢慢沉落，黄河从远方奔腾而来，滚滚流向大2279黄山奇石9黄山奇石228会写9个生字，会认15个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12能有感情地朗读课文，背诵第2~5自然段。会用“好像、真像”造句。3通过看图、学文，培养观察力、想象力和表达能力。会写9个生字，会认15个生字，能读准字音，学习目标12能有229知识链接

黄山位于我国安徽省南部黄山市境内，山脉面积约1200平方千米。那里千峰竞秀，最著名的有七十二峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿灵秀，气势磅礴，有“天下第一奇山”之美称。黄山与黄河、长江、长城齐名，是中华民族的象征。知识链接黄山位于我国安徽省南部黄山市230

会认的字生字学习摔跤会认的字生字学习摔跤231部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件232

会写的字会写的字233部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件234部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件235部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件236部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件237部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件238部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件239部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件240部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件241

多音字当dānɡ：当然当仁不让dànɡ：当真安步当车都dū：首都都市dōu：都是都要多音字当dānɡ：当然当仁不让242

形近字

部（bù）

部落按部就班陪（péi）陪伴陪同些（xiē）这些些许此（cǐ）此刻此起彼伏巨（jù）巨大鸿（hónɡ）篇巨制臣（chén）大臣忠臣形近字部（bù）部落按部就班243词语学习词语理解中外闻名：指在中国和外国都很有名。造句：济宁是中外闻名的孔孟之乡。秀丽神奇：文中形容黄山的景色清秀美丽，非常奇妙。造句：峨眉山的景色秀丽神奇，让人流连忘返。金光闪闪：形容强烈的光线闪烁耀眼。造句：黄色的沙子在太阳的映照下，金光闪闪的。奇形怪状:(成语)不同寻常的，奇特怪异的形状。造句：山上有一株奇形怪状的千年古松。词语学习词语理解中外闻名：指在中国和外国都很有名。造句：济宁244

近义词闻名—（著名）秀丽—（秀美）神奇—（奇妙）尤其—（特别）陡峭—（峻峭）奇形怪状—（怪模怪样）近义词闻名—（著名）秀丽—（秀美）245

反义词神奇—（普通）陡峭—（平坦）有趣—（乏味）升起—（降落）反义词神奇—（普通）陡峭—（平坦）246

词语辨析闻名

著名相同点：都包含“很有名气”的意思。不同点：“闻名”强调广为人知，可以形容人和事物，常与“举世”构成固定词组“举世闻名”。“著名”强调显著、突出，常用于形容值得褒扬的人和事物。运用示例：

1.李四光是我国()的地质学家。2.我国的万里长城举世(

)。著名闻名词语辨析闻名著名著名闻名247

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

重读“抱、蹲、望”这几个动词，表达出对黄山奇石的赞叹之情。朗读指导在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿248每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

用赞叹的语气读出对“金鸡叫天都”这块奇石的喜爱之情。部编版人教版二年级上册语文-第四单元教学课件249课文朗读点击即可播放课文朗读点击即可播放250

这篇课文一共有几个自然段？整体感知

6个自然段。这篇课文一共有几个自然段？整体感知251找找描写黄山奇石的段落，想想具体介绍了哪些奇石，边读边在书中画一画。

具体介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这几块有代表性的黄山奇石的样子。找找描写黄山奇石的段落，想想具体介绍了哪些奇252

第1自然段中的“尤其”一词强调了什么？这一句对全文起什么作用？课文解读

强调了怪石的有趣；是全文中心句，起引起下文的作用。第1自然段中的“尤其”一词强调了什么？这一句对全文起253

第2自然段介绍了哪块奇石？它是什么形状？处于怎样的环境？

仙桃石。形状：像一个大桃子。环境：处于山顶的石盘上。第2自然段介绍了哪块奇石？它是什么形状？处于怎样的环254

第2自然段运用了什么修辞手法？有什么作用呢？

比喻。把“仙桃石”比作一个从天而降的大桃子，生动形象地写出了“仙桃石”的奇特形状和神秘来源。第2自然段运用了什么修辞手法？有什么作用呢？255

文章第3自然段哪一句写猴子的样子？描写石猴动作的词语有哪些？有何作用？

第二句。抱、蹲、望。抓住了石猴的动作特征，生动形象地描绘出奇石的特点，突出了奇石的“有趣”。文章第3自然段哪一句写猴子的样子？描写石猴动作的词语256把句子写得生动、具体“生动”指具有活力能感动人的。“具体”指细节方面很明确的，不抽象的，不笼统的。我们在平时的写作中，怎样才能把句子写得生动、具体呢？首先，要善于仔细观察；其次，要善于展开大胆丰富的想象；最后，用词要准确，要使用恰当的动词、形容词，使描写对象更加形象、鲜活，从而吸引读者。写法借鉴把句子写得生动、具体写法借鉴257

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。(动词)佳句积累它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海258黄山奇石黄山怪石，星罗棋布，点缀在波澜壮观的黄山峰海中。它们形态别致，或大或小，争相竞秀，意趣无穷。黄山怪石，有的酷似珍禽异兽,如“猴子望太平”“松鼠跳天都”“鳌鱼驮金龟”“孔雀戏莲花”"天狗望月"；有的宛如各式人物