幼儿园大班科技节“三个一”活动方案科学特色教育总结

幼儿园大班科技节幼儿园大班科技节“三个一”活动方案科学特色教育总结一、指导思想科技一直在推动着社会的变化，它和我们的生活息息相关，密切相科技一直在推动着社会的变化，它和我们的生活息息相关，密切相据幼儿园第五届“庆元旦”科技节活动的精神和要求，我班利用一周的时间举行系列科技游戏活动。连。为了让幼儿感受科技的飞速发展和对我们生活的影响，也为了让孩 子们亲近科技、喜欢科技，进一步优化我们幼儿园的科学特色教育，根 据幼儿园第五届“庆元旦”科技节活动的精神和要求，我班利用一周的时间举行系列科技游戏活动。二、活动目标本次活动为了让每个幼儿都能积极参与进来，感受科技的有趣和神奇，在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活二、活动目标本次活动为了让每个幼儿都能积极参与进来，感受科技的有趣和神奇，在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力，提升我班幼儿的 科学素养。三、具体方案根据幼儿园活动精神和要求，我班开展的“三个一”活动。即“一个科学小实验、一个科学小故事、一个科技小制作”，具体活动方案如下：个科学小实验、一个科学小故事、一个科技小制作”，具体活动方案如下：（一）科学小实验《滑到小车》、《三棱镜》活动材料：滑到、小车、三棱镜利用滑到小车鼓励孩子大胆进行试验， 如何让小车滑道上安全的滑下来；（一）科学小实验《滑到小车》、《三棱镜》活动材料：滑到、小车、三棱镜利用滑到小车鼓励孩子大胆进行试验， 如何让小车滑道上安全的滑下来；让孩子通过操作、试验，找到滑下来的方法。 （二）科学小故事《船的发展史》活动材料：船的发展史图片通过自己剪图形放在会折射的镜子，发现折射现象，并通过观察发现生 活中的折射现象。（二）科学小故事《船的发展史》活动材料：船的发展史图片通过观察、欣赏认识不同种类的船，讨论不同船的功能，知道我国科学 的先进与强大。（三）科学小制作《吹动的小球》 活动材料：乒乓球、吸管、软铁丝利用《吹动的小球》鼓励孩子大胆进行试验，如何让小球动起来；在活动材料：乒乓球、吸管、软铁丝利用《吹动的小球》鼓励孩子大胆进行试验，如何让小球动起来；在老师的引导下孩子们进行制作，在制作后进行试验，再调整探索出让小 球动起来的方法，也体验到了成功的快乐。 大班科技节活动策划案小结为了更好地落实幼儿园科学教育课程，深化园本文化，更为了孩子为了更好地落实幼儿园科学教育课程，深化园本文化，更为了孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，向家长宣传科学教育对 孩子发展的重要性。我们利用一周的时间举行了一系列科技游戏活动。分别从我们活动我们做主、我们活动我们快乐、我们活动我们来说三大孩子发展的重要性。我们利用一周的时间举行了一系列科技游戏活动。分别从我们活动我们做主、我们活动我们快乐、我们活动我们来说三大部分展开活动，力求通过设计邀请卡和海报、亲子游园、绘画和讲述活动感想等活动，让幼儿更主动、让家长更清晰的了解我们科技节活动的目的，积极参与我们的活动中来。前部分是游戏的准备，但我们把准备活动也当成一个活动进行，让准备活动不仅仅是老师的任务，也发挥孩子的想象和能力。孩子们根据前部分是游戏的准备，但我们把准备活动也当成一个活动进行，让准备活动不仅仅是老师的任务，也发挥孩子的想象和能力。孩子们根据老师的引导，设计了一张别出心裁的邀请卡，虽然邀请卡上是稚嫩的画笔，没有完整的内容，但通过家长发的照片看到，家长收到孩子的来园邀请卡，心里是美滋滋的。我们老师更为真个活动的顺利开展做得更细心工作，比如前两天就给家长发上所有游戏的玩法便于家长熟悉，教室心工作，比如前两天就给家长发上所有游戏的玩法便于家长熟悉，教室写作品评语等等。在选定以亲子玩科技游戏形式开展后，大班各班积极商量和精心选择富有趣味的科学游戏。为了让孩子能感受不同科学体验，各班选择了 不同科学内容请幼儿进行探索，有影子的探索、有纸的力量探索、有磁铁的探索、有纸的吸水性探索、有电的探索、有旋转的探索等等。让孩不同科学内容请幼儿进行探索，有影子的探索、有纸的力量探索、有磁铁的探索、有纸的吸水性探索、有电的探索、有旋转的探索等等。让孩子们和家长们体验到不同的材料、不同的玩法、不同的体验、不同的发现。因此在活动现场，我们见到了不少惊奇的眼睛：看到水莲花慢慢的在水中开放时；惊叹的话语：我的气球变大啦；甚至惊呆的表情：看到乒乓球在垫板上转起来了。很多爸爸妈妈细心陪伴孩子做游戏，耐心与孩子一起折纸船，游戏时为孩子拍照，人多时静静排队等候，亲子同乐乒乓球在垫板上转起来了。很多爸爸妈妈细心陪伴孩子做游戏，耐心与孩子一起折纸船，游戏时为孩子拍照，人多时静静排队等候，亲子同乐同感受科学带来的乐趣。紧接，我们看到孩子们对上午的游戏有意未尽，记忆犹新，在下午游戏活动时间，组织孩子们畅谈和绘画玩游戏的感受。当请孩子们回答你最喜欢玩什么游戏，你发现了什么秘密，一个个争先回答，有的边说边示范做游戏动作，有的表示回家在与爸爸妈妈一起玩，说得特起劲。在作画中，看到孩子们生动的画着游戏活动时的桌子、气球、陀螺等，也画上了自己和爸爸妈妈做游戏时的笑脸。在家长写的游回答，有的边说边示范做游戏动作，有的表示回家在与爸爸妈妈一起玩，说得特起劲。在作画中，看到孩子们生动的画着游戏活动时的桌子、气球、陀螺等，也画上了自己和爸爸妈妈做游戏时的笑脸。在家长写的游戏感想中，字里行间让老师更深的了解家长的内心，有的家长这样写到：整个活动过程中都是满满的快乐与童真，我们得到了许多收获；有的家长写到：平常在家中，我们并未有机会给孩子创建一些小游戏来开导和启发他们，总觉得他们都还小，通过这次活动，不仅使孩子感受到父母的温情和亲情，更让他们亲身的体验和