高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天

第一单元小说天地第一单元小说天地高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天第1课林黛玉进贾府第1课林黛玉进贾府高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天晨读案—心灵点灯晨读案—心灵点灯高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天赏析：《林黛玉：孤独的泪珠儿》堪称一篇极富个性的解读。通过一个文学形象所携带的典型细节——黛玉葬花，解读其个性，透析融于形象中的社会历史内涵与人文内涵，窥视出一个时代的生活与人生、世态与人情。融于文字之中的独特生命感悟与人生见解，更是让读者走近了一个文学形象，贴近了一颗跃动的心。赏析：《林黛玉：孤独的泪珠儿》堪称一篇极富个性的解读。通过预习案—聚沙成塔预习案—聚沙成塔高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天(注：画线人物，冷子兴演说时已不在人世；括号里的人物，是上面人物的配偶。)(注：画线人物，冷子兴演说时已不在人世；括号里的人物，是上面高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天研读案—多维探究研读案—多维探究[文本梳理坊]一、文脉归纳[文本梳理坊]高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天参考答案：林黛玉美貌多情，体弱多病，心态复杂，知书达理，颇有教养，言行小心谨慎。对黛玉这一人物，作者进行了如下描写：参考答案：林黛玉美貌多情，体弱多病，心态复杂，知书达理，颇高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天2．贾宝玉在众人和林黛玉眼中分别是怎样的形象？众人对他的看法说明他是怎样一个人？参考答案：

(1)①众人眼中的贾宝玉。王夫人眼中：“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。黛玉母亲眼中：“衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混。”②林黛玉眼中的贾宝玉：眉清目秀、英俊多情，而且感到非常眼熟。(2)众人的贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建阶级的“叛逆者”。2．贾宝玉在众人和林黛玉眼中分别是怎样的形象？众人对他的看法高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天2．第2自然段：为什么安排贾母第一个出场？参考答案：

(1)因为贾母是贾府的“老祖宗”，地位最高，同时又是黛玉最亲的人。(2)贾母的特殊地位，使荣、宁二府的很多人都会围绕在她的周围。贾母一出场，可以为下文人物的出场做好铺垫。2．第2自然段：为什么安排贾母第一个出场？3．在《红楼梦》一书中，林黛玉的性格特点是细心、多虑与自尊。课文节选部分是怎样刻画出黛玉这一性格特点的？参考答案：林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱她，但她总有寄人篱下之感,所以,进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”,她在看人、说话、做事诸方面都表现出细心、多虑、自尊的性格特点。比如：在邢夫人处,既表达了对邢夫人的感激和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大体的特点；在贾母处吃饭,让座、饭后的漱口等一举一动,都表现出她的“步步留心,时时在意”。3．在《红楼梦》一书中，林黛玉的性格特点是细心、多虑与自尊。4．在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？参考答案：人物出场之前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的：一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”；二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性格。人们把他说得这样坏，是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情。由此可见，贾宝玉是封建阶级的叛逆者形象。4．在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表5．怎样看待宝玉“送字”给黛玉和“摔玉”的情节？参考答案：

(1)“送字”说明宝玉具有男女平等思想。(2)“摔玉”是宝玉性格鲜明的突出表现。①“摔玉”的缘由是因黛玉的“与众各别”的美所引起，在宝玉看来，神仙似的黛玉应该有“通灵宝玉”，但她竟然没有。于是宝玉顿时痴病发作，把自己与生俱来的“宝玉”狠命摔去。②“摔玉”写出黛玉的美，写出宝玉的“痴”。③“玉”是天命的象征，宝玉的“摔玉”正表现出他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视，没有什么比这一行动更能说明宝玉的叛逆性格。5．怎样看待宝玉“送字”给黛玉和“摔玉”的情节？高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天解析：

本题考查选用、变换句式和语言应用的能力。解答此题首先要注意广播稿通俗、口语化、明白晓畅的语言特点，其次要注意避免使用文言词语、易引起歧义的词(如同音词)、生僻的词或书面语色彩较重的词语，以及语法关系较为复杂的长句。本题还要注意结合少儿听众的要求做答。画线句子中的“潺潺”“卵石清晰可见”“长髯老者”“面容清癯”“双目炯炯有神”都不符合广播稿和少儿听众的要求，可改成相应的词语来表达。如“潺潺”可改用拟声词“哗啦啦”，“卵石清晰可见”可改成“石子看得清清楚楚”。答案：

一条小溪“哗啦啦”地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！解析：本题考查选用、变换句式和语言应用的能力。解答此题首先谢谢观看！谢谢观看！第一单元小说天地第一单元小说天地高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天第1课林黛玉进贾府第1课林黛玉进贾府高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天晨读案—心灵点灯晨读案—心灵点灯高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天赏析：《林黛玉：孤独的泪珠儿》堪称一篇极富个性的解读。通过一个文学形象所携带的典型细节——黛玉葬花，解读其个性，透析融于形象中的社会历史内涵与人文内涵，窥视出一个时代的生活与人生、世态与人情。融于文字之中的独特生命感悟与人生见解，更是让读者走近了一个文学形象，贴近了一颗跃动的心。赏析：《林黛玉：孤独的泪珠儿》堪称一篇极富个性的解读。通过预习案—聚沙成塔预习案—聚沙成塔高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天(注：画线人物，冷子兴演说时已不在人世；括号里的人物，是上面人物的配偶。)(注：画线人物，冷子兴演说时已不在人世；括号里的人物，是上面高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天研读案—多维探究研读案—多维探究[文本梳理坊]一、文脉归纳[文本梳理坊]高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天参考答案：林黛玉美貌多情，体弱多病，心态复杂，知书达理，颇有教养，言行小心谨慎。对黛玉这一人物，作者进行了如下描写：参考答案：林黛玉美貌多情，体弱多病，心态复杂，知书达理，颇高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天2．贾宝玉在众人和林黛玉眼中分别是怎样的形象？众人对他的看法说明他是怎样一个人？参考答案：

(1)①众人眼中的贾宝玉。王夫人眼中：“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。黛玉母亲眼中：“衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混。”②林黛玉眼中的贾宝玉：眉清目秀、英俊多情，而且感到非常眼熟。(2)众人的贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建阶级的“叛逆者”。2．贾宝玉在众人和林黛玉眼中分别是怎样的形象？众人对他的看法高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天2．第2自然段：为什么安排贾母第一个出场？参考答案：

(1)因为贾母是贾府的“老祖宗”，地位最高，同时又是黛玉最亲的人。(2)贾母的特殊地位，使荣、宁二府的很多人都会围绕在她的周围。贾母一出场，可以为下文人物的出场做好铺垫。2．第2自然段：为什么安排贾母第一个出场？3．在《红楼梦》一书中，林黛玉的性格特点是细心、多虑与自尊。课文节选部分是怎样刻画出黛玉这一性格特点的？参考答案：林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱她，但她总有寄人篱下之感,所以,进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”,她在看人、说话、做事诸方面都表现出细心、多虑、自尊的性格特点。比如：在邢夫人处,既表达了对邢夫人的感激和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大体的特点；在贾母处吃饭,让座、饭后的漱口等一举一动,都表现出她的“步步留心,时时在意”。3．在《红楼梦》一书中，林黛玉的性格特点是细心、多虑与自尊。4．在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？参考答案：人物出场之前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的：一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”；二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性格。人们把他说得这样坏，是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情。由此可见，贾宝玉是封建阶级的叛逆者形象。4．在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表5．怎样看待宝玉“送字”给黛玉和“摔玉”的情节？参考答案：

(1)“送字”说明宝玉具有男女平等思想。(2)“摔玉”是宝玉性格鲜明的突出表现。①“摔玉”的缘由是因黛玉的“与众各别”的美所引起，在宝玉看来，神仙似的黛玉应该有“通灵宝玉”，但她竟然没有。于是宝玉顿时痴病发作，把自己与生俱来的“宝玉”狠命摔去。②“摔玉”写出黛玉的美，写出宝玉的“痴”。③“玉”是天命的象征，宝玉的“摔玉”正表现出他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视，没有什么比这一行动更能说明宝玉的叛逆性格。5．怎样看待宝玉“送字”给黛玉和“摔玉”的情节？高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同步课件-第一单元-小说天高一语文人教版必修三-同