人教版五年级下册语文课件：7祖父的园子

祖父的园子7课题解读：园子：在本文指的是作者的祖父的园子，在这里有作者与祖父的最美好的回忆。祖父的园子7课题解读：园子：在本文指的是作者的祖父萧红：(1911～1942)，中国现代著名女作家。原名张乃莹。1933年萧红自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》，开始使用笔名萧红，蜚声文坛。萧红在不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。主要作品有《孤独的生活》《砂粒》《马伯乐》《呼兰河传》。2023/1/32萧红：2022/12/192狗尾巴草亦称“莠”“谷莠子”。禾本科，一年生草本。叶片阔线形，圆锥花序呈圆柱状，形似狗尾，夏季开花。小穗两至数枚成簇生于缩短的分枝上，为常见的杂草。2023/1/33狗尾巴草2022/12/193毛嘟嘟()

倭(

)瓜

蚌(

)壳

左右结构：dūwōbàng蚱、嗡、啃、樱、蚌、嘟、倭、瓢2023/1/34毛嘟嘟() 倭()瓜 蚌(晃累huǎng（晃眼）huàng（晃动）尽léi（累赘）lěi（积累）lèi（劳累）jìn（尽善尽美尽力）jǐn（尽早尽管）2023/1/35晃累huǎng（晃眼）尽léi（累赘）jìn（尽善尽美尽力闪烁：瞎闹：存心：倭瓜：圆滚滚：①(光亮)动摇不定，忽明忽暗。②(说话)稍微露出一点儿想法，但不肯说明确；吞吞吐吐。没有来由或没有效果地做；胡闹。怀着某种念头。本课指怀着要追上蜻蜓的念头。文中指南瓜。形容非常圆。文中指蜜蜂的样子很圆。2023/1/36闪烁：①(光亮)动摇不定，忽明忽暗。2022/12/196闪烁闪耀都有“光亮忽明忽暗、若有若无”的意思。“闪烁”侧重光亮摇晃不定，忽明忽暗，明亮程度不太高。“闪耀”侧重指光亮耀眼，明亮程度较高。1.晴朗的夜空群星闪烁。2.夜幕降临，长安街华灯闪耀。2023/1/37闪烁闪耀都有“光亮忽明忽暗、若有若无”的意思。2022/1请同学们带着以下问题读课文。核心问题：通过写祖父的园子，作者表达了什么感情？串珠问题：1.园子里有什么景物？祖父的园子是个怎样的园子？2.“我”在园子里做了哪些事？你从中感受到了什么？3.祖父是个怎样的人？4.作者为什么怀念祖父的园子？2023/1/38请同学们带着以下问题读课文。2022/12/198第一部分(第1－3自然段)从昆虫和树两方面写出了记忆中的园子，是那样应有尽有、生机勃勃、五彩缤纷。第二部分(第4－15自然段)写“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍。第三部分(第16、17自然段)园中的一切都是活的，都是自由的。第四部分(第18－20自然段)写“我”在园中玩累了，可以快乐地入梦。2023/1/39第一部分(第1－3自然段)从昆虫和树两方面写出了记忆中的园子小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。本句运用了拟人、比喻的修辞方法。榆树很大，树大招风。只要一刮风，榆树先得风，树就会呜呜响，像人在叫；下雨时，水雾向下涌，榆树先得雾，好像青烟缭绕。2023/1/310小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角仿写：我会写一个拟人句。__________________________________________________________________________________这玫瑰花在房子的前面，来了客人，玫瑰先点头，来了蝴蝶，玫瑰先微笑。2023/1/311仿写：这玫瑰花在房子的前面，来了客人，玫瑰先点头，来了祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”2023/1/312祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”在这段对话里，出现了几个“笑”？说明祖父是怎样的祖父？在这段对话里，出现了三个“笑”，“祖父大笑起来，笑够了”“还在笑”。祖父在和“我”说话的时候从头到尾一直在笑，说明祖父是一个慈祥、耐心、宽容、童心未泯的祖父。2023/1/313在这段对话里，出现了几个“笑”？说明祖父是怎样的祖父？202一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。2023/1/314一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自这几句话中哪个词语出现的频率最高？从这个词语中你能体会到什么？这几句话中“愿意”一词出现的频率最高，从这个词语中我体会到了自由。这段话表面上描写倭瓜上架上房、黄瓜开花结瓜、玉米生长和蝴蝶飞舞，这些都自由自在，无拘无束，实际却是作者把自己自由快乐的心情寄托在它们身上，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。2023/1/315这几句话中哪个词语出现的频率最高？从这个词语中你能体会到什么阅读方法解密：认识借景抒情概念：借助于对自然景物或生活场景的描写，来抒发感情的抒情方式。注意：“情”与“景”的和谐关系，要在“景”中融情、寓志，在“情”的基调中写景，切不可“情”“景”游离，更不能相悖。答题模式：此处借助对××景物的描写，表达了作者××的心情。2023/1/316阅读方法解密：认识借景抒情概念：借助于对自然景物或生活场景的通过写祖父的园子，作者表达了什么感情？作者通过写祖父的园子，表达了她对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。1.园子里有什么景物？祖父的园子是个怎样的园子？园子里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子。祖父的园子是一个明丽漂亮、充满生命气息、自由、富有童话色彩的园子。2023/1/317通过写祖父的园子，作者表达了什么感情？2022/12/1912.“我”在园子里做了哪些事？你从中感受到了什么？“我”在园子里模仿祖父的动作，跟祖父学栽花、拔草、铲地、浇莱。从中能感受到“我”的童年生活自由、快乐、幸福、无拘无束。3.祖父是个怎样的人？祖父是一个慈祥、耐心、宽容、童心未泯的人。4.作者为什么怀念祖父的园子？因为园子是她童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，在她心中是美好、温馨、难以忘怀的。但更让她难以忘怀的是给予她快乐童年的祖父，怀念园子也是怀念祖父。2023/1/3182.“我”在园子里做了哪些事？你从中感受到了什么？2022/祖父的园子自由、快乐、幸福的乐园园子的印象院子里的活动昆虫：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱树木：樱桃树、李子树、大榆树栽、拔、种、铲、摘吃、追、采、捉、浇2023/1/319祖父的园子自由、快乐、幸福的乐园园子的印象院子里的活动昆虫本文通过对祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。2023/1/320本文通过对祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的描述，展现呼兰河传（节选）除了念诗之外，我还很喜欢吃。记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井里了，人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。井口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。那小猪一被吊上来，祖父就说他要那小猪。祖父把那小猪抱到家里，用黄泥裹（guǒ）起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。2023/1/321呼兰河传（节选）2022/12/1921我站在炕沿儿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香，我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。第二次，又有一只鸭子掉井里了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像拉拉队似的给祖父助兴。鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。2023/1/322我站在炕沿儿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩（nèn）的吃，我吃剩下的他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：“这小东西真馋。”或是“这小东西吃得真快。”我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会儿要反胃的……”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴肉又进肚去了。2023/1/323我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我祖父越称赞我能吃，我越吃得多。祖父看看不好了，怕我吃多了。让我停下，我才停下来。我明明白白的是吃不下去了，可是我嘴里还说着：“一个鸭子还不够呢！”自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到井里，我看井沿有一群鸭子，我拿了秫秸（shújie）就往井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，呱呱地叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子，我说：“帮我赶哪！”正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？”我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。”2023/1/324祖父越称赞我能吃，我越吃得多。祖父看看不好了，怕我吃多了。让祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着吃。”我不听他的话，我还是追在鸭子的后边跑着。祖父上前来把我拦住了，抱在怀里，一面给我擦着汗一面说：“跟爷爷回家，抓个鸭子烧上。”我想：不掉井里的鸭子，抓都抓不住，可怎么能规规矩矩贴起黄泥来让烧呢？于是我从祖父的身上往下挣扎着，喊着：“我要掉井里的！我要掉井里的！”祖父几乎抱不住我了。2023/1/325祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着吃。”2022/12昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(《四时田园杂兴》范成大)梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。(《四时田园杂兴》范成大)2023/1/326昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜是一种汉族手工艺品。明张岱《夜航船》载：“秦汉始效羌人制为毡帽。”明会稽人曾石卿亦有“鹅黄蚕茧燕毡帽”之句。【毡帽】2023/1/327【毡帽】2022/12/1927是我国传统的长柄农具。我们的祖先发明了用石头做的锄头，到了汉朝以后，把石锄头改成铁锄头，耐用度大幅提升。用对半剖开的葫芦做的舀水用具。明代的沈榜在《宛署杂记》中记载：“水斗二个，水瓢十个。”

【水瓢】【锄头】2023/1/328【水瓢】【锄头】2022/12/1928一、读句子选择正确的字，用“√”标出来。1.（剧据）说这花园，（从丛）前是一个果园。2.太阳光（茫芒）四射，亮得使人（睁挣）

不开眼睛。√√√√2023/1/329一、读句子选择正确的字，用“√”标出来。√√√√2022/1二、在括号里填上合适的动词。

（

）花（）草

（

）地（）菜

（）黄瓜（

）蜻蜓

（）蚂蚱（

）倭瓜花栽拔铲种吃追捉采2023/1/330二、在括号里填上合适的动词。栽拔铲种吃追捉采2022/12/三、照例子用叠词填空

例：花园里边（明晃晃）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。1.蜜蜂满身绒毛，（），（），就像一个小毛球。2.狗尾草（）的，很像狗尾巴。3.天空（）的，又高又远。毛嘟嘟胖乎乎圆滚滚蓝悠悠2023/1/331三、照例子用叠词填空毛嘟嘟胖乎乎圆滚滚蓝悠悠2022/12/四、指出下面句子运用了什么修辞手法。1.蜜蜂则嗡嗡的飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（）2.蜻蜓飞的那么快，哪里会追得上？（）3.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长天上去，也没有人管。（）

比喻反问拟人2023/1/332四、指出下面句子运用了什么修辞手法。比喻反问拟人2022/1祖父的园子7课题解读：园子：在本文指的是作者的祖父的园子，在这里有作者与祖父的最美好的回忆。祖父的园子7课题解读：园子：在本文指的是作者的祖父萧红：(1911～1942)，中国现代著名女作家。原名张乃莹。1933年萧红自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》，开始使用笔名萧红，蜚声文坛。萧红在不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。主要作品有《孤独的生活》《砂粒》《马伯乐》《呼兰河传》。2023/1/334萧红：2022/12/192狗尾巴草亦称“莠”“谷莠子”。禾本科，一年生草本。叶片阔线形，圆锥花序呈圆柱状，形似狗尾，夏季开花。小穗两至数枚成簇生于缩短的分枝上，为常见的杂草。2023/1/335狗尾巴草2022/12/193毛嘟嘟()

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)瓜

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)壳

左右结构：dūwōbàng蚱、嗡、啃、樱、蚌、嘟、倭、瓢2023/1/336毛嘟嘟() 倭()瓜 蚌(晃累huǎng（晃眼）huàng（晃动）尽léi（累赘）lěi（积累）lèi（劳累）jìn（尽善尽美尽力）jǐn（尽早尽管）2023/1/337晃累huǎng（晃眼）尽léi（累赘）jìn（尽善尽美尽力闪烁：瞎闹：存心：倭瓜：圆滚滚：①(光亮)动摇不定，忽明忽暗。②(说话)稍微露出一点儿想法，但不肯说明确；吞吞吐吐。没有来由或没有效果地做；胡闹。怀着某种念头。本课指怀着要追上蜻蜓的念头。文中指南瓜。形容非常圆。文中指蜜蜂的样子很圆。2023/1/338闪烁：①(光亮)动摇不定，忽明忽暗。2022/12/196闪烁闪耀都有“光亮忽明忽暗、若有若无”的意思。“闪烁”侧重光亮摇晃不定，忽明忽暗，明亮程度不太高。“闪耀”侧重指光亮耀眼，明亮程度较高。1.晴朗的夜空群星闪烁。2.夜幕降临，长安街华灯闪耀。2023/1/339闪烁闪耀都有“光亮忽明忽暗、若有若无”的意思。2022/1请同学们带着以下问题读课文。核心问题：通过写祖父的园子，作者表达了什么感情？串珠问题：1.园子里有什么景物？祖父的园子是个怎样的园子？2.“我”在园子里做了哪些事？你从中感受到了什么？3.祖父是个怎样的人？4.作者为什么怀念祖父的园子？2023/1/340请同学们带着以下问题读课文。2022/12/198第一部分(第1－3自然段)从昆虫和树两方面写出了记忆中的园子，是那样应有尽有、生机勃勃、五彩缤纷。第二部分(第4－15自然段)写“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍。第三部分(第16、17自然段)园中的一切都是活的，都是自由的。第四部分(第18－20自然段)写“我”在园中玩累了，可以快乐地入梦。2023/1/341第一部分(第1－3自然段)从昆虫和树两方面写出了记忆中的园子小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。本句运用了拟人、比喻的修辞方法。榆树很大，树大招风。只要一刮风，榆树先得风，树就会呜呜响，像人在叫；下雨时，水雾向下涌，榆树先得雾，好像青烟缭绕。2023/1/342小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角仿写：我会写一个拟人句。__________________________________________________________________________________这玫瑰花在房子的前面，来了客人，玫瑰先点头，来了蝴蝶，玫瑰先微笑。2023/1/343仿写：这玫瑰花在房子的前面，来了客人，玫瑰先点头，来了祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”2023/1/344祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”在这段对话里，出现了几个“笑”？说明祖父是怎样的祖父？在这段对话里，出现了三个“笑”，“祖父大笑起来，笑够了”“还在笑”。祖父在和“我”说话的时候从头到尾一直在笑，说明祖父是一个慈祥、耐心、宽容、童心未泯的祖父。2023/1/345在这段对话里，出现了几个“笑”？说明祖父是怎样的祖父？202一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。2023/1/346一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自这几句话中哪个词语出现的频率最高？从这个词语中你能体会到什么？这几句话中“愿意”一词出现的频率最高，从这个词语中我体会到了自由。这段话表面上描写倭瓜上架上房、黄瓜开花结瓜、玉米生长和蝴蝶飞舞，这些都自由自在，无拘无束，实际却是作者把自己自由快乐的心情寄托在它们身上，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。2023/1/347这几句话中哪个词语出现的频率最高？从这个词语中你能体会到什么阅读方法解密：认识借景抒情概念：借助于对自然景物或生活场景的描写，来抒发感情的抒情方式。注意：“情”与“景”的和谐关系，要在“景”中融情、寓志，在“情”的基调中写景，切不可“情”“景”游离，更不能相悖。答题模式：此处借助对××景物的描写，表达了作者××的心情。2023/1/348阅读方法解密：认识借景抒情概念：借助于对自然景物或生活场景的通过写祖父的园子，作者表达了什么感情？作者通过写祖父的园子，表达了她对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。1.园子里有什么景物？祖父的园子是个怎样的园子？园子里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子。祖父的园子是一个明丽漂亮、充满生命气息、自由、富有童话色彩的园子。2023/1/349通过写祖父的园子，作者表达了什么感情？2022/12/1912.“我”在园子里做了哪些事？你从中感受到了什么？“我”在园子里模仿祖父的动作，跟祖父学栽花、拔草、铲地、浇莱。从中能感受到“我”的童年生活自由、快乐、幸福、无拘无束。3.祖父是个怎样的人？祖父是一个慈祥、耐心、宽容、童心未泯的人。4.作者为什么怀念祖父的园子？因为园子是她童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，在她心中是美好、温馨、难以忘怀的。但更让她难以忘怀的是给予她快乐童年的祖父，怀念园子也是怀念祖父。2023/1/3502.“我”在园子里做了哪些事？你从中感受到了什么？2022/祖父的园子自由、快乐、幸福的乐园园子的印象院子里的活动昆虫：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱树木：樱桃树、李子树、大榆树栽、拔、种、铲、摘吃、追、采、捉、浇2023/1/351祖父的园子自由、快乐、幸福的乐园园子的印象院子里的活动昆虫本文通过对祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。2023/1/352本文通过对祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的描述，展现呼兰河传（节选）除了念诗之外，我还很喜欢吃。记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井里了，人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。井口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。那小猪一被吊上来，祖父就说他要那小猪。祖父把那小猪抱到家里，用黄泥裹（guǒ）起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。2023/1/353呼兰河传（节选）2022/12/1921我站在炕沿儿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香，我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。第二次，又有一只鸭子掉井里了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像拉拉队似的给祖父助兴。鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。2023/1/354我站在炕沿儿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩（nèn）的吃，我吃剩下的他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：“这小东西真馋。”或是“这小东西吃得真快。”我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会儿要反胃的……”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴肉又进肚去了。2023/1/355我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我祖父越称赞我能吃，我越吃得多。祖父看看不好了，怕我吃多了。让我停下，我才停下来。我明明白白的是吃不下去了，可是我嘴里还说着：“一个鸭子还不够呢！”自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到井里，我看井沿有一群鸭子，我拿了秫秸（shújie）就往井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，呱呱地叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子，我说：“帮我赶哪！”正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？”我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。”2023/1/356祖父越称赞我能吃，我越吃得多。祖父看看不好了，怕我吃多了。让祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着吃。”我不听他的话，我还是追在鸭子的后边跑着。祖父上前来把我拦住了，抱在怀里，一面给我擦着汗一面说：“跟爷爷回家，抓个鸭子烧上。”我想：不掉井里的鸭子，抓都抓不住，可怎么能规规矩矩贴起黄泥来让烧呢？于是我从祖父的身上往下挣扎着，喊着：“我要掉井里的！我要掉井里的！”祖父几乎抱不住我了。2023/1/357祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着吃。”2022/12昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(《四时田园杂兴》范成大)梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。(《四时田园杂兴》范成大)2023/1/358昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜是一种汉族手工艺品。明张岱《夜航船》载：“秦汉始效羌人制为毡帽。”明会稽人曾石卿亦有“鹅黄蚕茧燕毡帽”之句。【毡帽】2023/1/359【毡帽】2022/12/1927是我国传统的长柄农具。我们的祖先发明了用石头做的锄头，到