期中考试后的反思数学

期中考试后的反思数学期中考试后的反思800字（数学）一、准备工作依照校办要求，考前一周，召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了以下工作：①增强学生书写训练，重申试卷的书写与条理占5%②重申激励议论体系，不仅发学习成绩奖，还发学习进步奖。③各班级做好期中复习工作。④严肃考风考纪，严禁作弊。⑤创建考试氛围，精心安排考场。二、阅卷工作本次阅卷采用教师集中、流水作业的方式进行，由教育处，一致安排。上午考试，下午教师集体评卷。阅卷过程中，各位老师都能遵从分配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，仔细优秀地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公正、公正，真实达到了阶段性议论授课的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。四、考后工作考试结束后，我们主要做了以下工作：①学校及时计算出教师成绩，上发至教办邮箱，②教师写出了试卷分析.五、反思有好多教师、同学在期中考试后，经常可是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，无论考试成绩优或劣，考试后都要仔细地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有益于自己发挥优点，改正缺点，从而在此后的考试中发挥出优秀水平，所以说考后自我反思的意义一点都不亚于考试自己。期中考毕竟可是一次阶段性的`诊断测试，不能够将其结果“夸张化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生分析期中考试成败的原因。建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：①成绩跟过去对照是上升仍是下滑?②若是上升，是因为考试题目合适你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好，有些则反之)，仍是其他同学出现了失误，仍是自己的真实水平的确上升了?③假以下滑，问题又出在哪里?针对此次的期中考试成绩以及近期的学习状态这样进行反思，同学们就能从整体上掌握住此次期中考试成败的重点因素和自己所面对的处境，以及所要努力的方向了。初一数学期末考试重点有哪些七年级数学期末重点整理一、代数式初步知识代数式用运算符号“+-×÷”连接数及表示数的字母的式子称为代数式。注意：用字母表示数有必然的限制，第一字母所获取数应保证它所在的式子有意义，其次字母所获取数还应使实质生活或生产有意义;单唯一个数或一个字母也是代数式。列代数式的几个注意事项数与字母相乘，或字母与字母相乘平时使用“·”乘，或省略不写。数与数相乘，仍应使用“×”乘，不用“·”乘，也不能够省略乘号。数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a×5应写成5a在代数式中出现除法运算时，一般用分数线将被除式和除式联系，如3÷a写成的形式;(5)a与b的差写作a-b，要注意字母序次;若只说两数的差，当分别设两数为a、b时，则应分类，写做a-b和b-a.几个重要的代数式(1)a与b的平方差是：a2-b2;a与b差的平方是：(a-b)2若a、b、c是正整数，则两位整数是：10a+b;则三位整数是：100a+10b+c。若m、n是整数，则被5除商m余n的数是：5m+n;偶数是：2n，奇数是：2n+1;三个连续整数是：n-1、n、n+1。若b>0，则正数是:a2+b，负数是：-a2-b，非负数是：b2，非正数是：-b2。二、有理数有理数凡能写成(a、b都是整数且a≠0)形式的数，都是有理数。正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数。(注意：0即不是正数，也不是负数;-a不用然是负数，+a也不用然是正数;p不是有理数)有理数中，1、0、-1是三个特其他数，它们有自己的特点;这三个数把数轴上的数分成四个地域，这四个地域的数也有自己的特点。自然数是指0和正整数;a>0，则a是正数;a<0，则a是负数;a≥0，则a是正数或0(即a是非负数);a≤0，则a是负数或0(即a是非正数)。数轴数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.相反数只有符号不同样的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数仍是0。注意：a-b+c的相反数是-a+b-c;a-b的相反数是b-a;a+b的相反数是-a-b;相反数的和为0时，则a+b=0;即a、b互为相反数。绝对值正数的绝对值是其自己，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数。(注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点走开原点的距离)。绝对值可表示为|a|。(3)|a|是重要的非负数，即|a|≥0。(注意：|a|·|b|=|a·b|)。有理数比大小正数的绝对值越大，这个数越大;正数永远比0大，负数永远比0小;正数大于所有负数;两个负数比大小，绝对值大的反而小;数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大;大数-小数>0，小数-大数<0.互为倒数乘积为1的两个数互为倒数。(注意：0没有倒数;若a、b≠0，那么的倒数是;倒数是自己的数是±1;若ab=1，则a、b互为倒数;若ab=-1，则a、b互为负倒数。有理数加减法规同号两数相加，取同样的符号，并把绝对值相加。异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。一个数与0相加，仍得这个数。有理数加减的运算律加法的交换律：a+b=b+a。加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c)。有理数乘法法规减去一个数，等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b)。有理数乘法法规两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘。任何数同零相乘都得零。几个数相乘，有一个因式为零，积为零;各个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定。有理数乘法的运算律乘法的交换律：ab=ba。乘法的结合律：(ab)c=a(bc)。乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac。有理数除法法规除以一个数等于乘以这个数的倒数。(注意：零不能够做除数)有理数乘方的法规正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数;负数的偶次幂是正数。注意：当n为正奇数时:(-a)n=-an或(a-b)n=-(b-a)n,当n为正偶数时:(-a)n=an或(a-b)n=(b-a)n。乘方的定义求同样因式积的运算，叫做乘方。乘方中，同样的因式叫做底数，同样因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂。(3)a2是重要的非负数，即a2≥0;若a2+|b|=0，则a=0，b=0。底数的小数点搬动一位，平方数的小数点搬动二位。三、科学计数法把一个大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫科学记数法。近似数的精确度一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位。有效数字从左边第一个不为零的数字起，到精确的位数止，所有数字，都叫这个近似数的有效数字。混杂运算法规先乘方，后乘除，最后加减。注意：怎样算简单，怎样算正确，是数学计算的最重要的原则。特别值法是用吻合题目要求的数代入，并考据题设成立而进行猜想的一种方法,但不能够用于证明。四、整式的加减单项式在代数式中，若只含有乘法(包括乘方)运算。或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式。单项式的系数与次数单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数;系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数。多项式几个单项式的和叫多项式。多项式的项数与次数多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项;多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数;注意：(若a、b、c、p、q是常数)ax2+bx+c和x2+px+q是常有的两个二次三项式。整式凡不含有除法运算，或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式。同类项所含字母同样，并且同样字母的指数也同样的单项式是同类项。合并同类项法规系数相加，字母与字母的指数不变。去(添)括号法规去(添)括号时，若括号前边是“+”号，括号里的各项都不变号;若括号前边是“-”号，括号里的各项都要变号。整式的加减整式的加减，实际上是在去括号的基础上，把多项式的同类项合并。多项式的升幂和降幂排列把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大(或从大到小)排列起来，叫做按这个字母的升幂排列(或降幂排列).注意：多项式计算的最后结果一般应该进行升幂(或降幂)排列。五、一元一次方程等式与变量用“=”号连接而成的式子叫等式。注意：“等量就能代入”。等式的性质等式性质1：等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式。等式性质2：等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数，所得结果仍是等式。方程含未知数的等式，叫方程。方程的解使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解;注意：“方程的解就能代入”。移项改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依照是等式性质1。一元一次方程只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程。一元一次方程的标准形式ax+b=0(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0)。一元一次方程的最简形式ax=b(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0)。一元一次方程解法的一般步骤整理方程—去分母—去括号—移项—合并同类项—系数化为1—(检验方程的解)。列一元一次方程解应用题读题分析法：多用于“和，差，倍，分问题”。仔细读题，找出表示相等关系的重点字，比方：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套等”，利用这些重点字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，获取方程。画图分析法：多用于“行程问题”利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的表现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分拥有特定的含义，经过图形找相等关系是解决问题的重点，从而获取布列方程的依照，最后利用量与量之间的关系(可把未知数看做已知量)，填入有关的代数式是获取方程的基础。六、列方程解应用题的常用公式行程问题：距离=速度·时间工程问题：工作量=工效·工时比率问题：部分=全体·比率顺逆流问题：顺流速度=静水速度+水流速度，逆流速度=静水速度-水流速度;商品价格问题：售价=定价·折;利润=售价-成本，;周长、面积、体积问题：C圆=2πR，S圆=πR2，C长方形=2(a+b)，S长方形=ab，C正方形=4a，S正方形=a2，S环形=π(R2-r2),V长方体=abc，V正方体=a3，V圆柱=πR2h，V圆锥=πR2h。12-30|初一以迷人的风景题的5篇优秀作文12-30|以心中的风景为话题的5篇初一满分作文12-30|初一以心中美丽的风景话题高分作文5篇12-30|初一以美丽的风景为话题的优秀作文5篇12-30|初一以幽默的生活为题的优秀作文5篇12-30|初一以快乐元旦节为话题的高分作文12-30|初一快乐的元旦节满分作文5篇12-30|初一元旦节作文：元旦节联欢会12-30|以元旦节为题的初一高分作文5篇12-30|初一元旦节作文：元旦节趣事初一以迷人的风景题的5篇优秀作文以心中的风景为话题的5篇初一满分作文初一以心中美丽的风景话题高分作文5篇初一以美丽的风景为话题的优秀作文5篇初一以幽默的生活为题的优秀作文5篇怎样才能养成一个好的数学学习习惯初一数学打破重难点的学习方法初一英语要怎么学习七年级英语高效学习方法初一英语听力要怎么学七年级英语听力学习方法盘点小学一年级第一学期期末数学考试题及答案小学一年级第一学期期末数学考试题及答案一、直接写得数（计24分）3＋8＝10－10＝2＋9＝10－6＋8＝9＋7＝8＋7＝6＋6＝9－5－3＝8－5＝9＋9＝5＋6＝6＋1＋9＝9－4＝7＋7＝16－6＝9＋1＋5＝10－2＝8－0＝4＋9＝6＋9－5＝9＋6＝4＋7＝6＋8＝10－5＋3＝二、填空（计38分）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。9○109＋6○9＋46＋8○8＋610－4○9－4在□里填数。□＋5=73＋4＝□＋19＋5＝□＋□8＋□＝9＋□从12、5、8、3、4中选三个数写四道算式。□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□数一数，再填空。②从右边数起，第（）个是球，它的左边有（）个物体。写出得数是6的.加法算式和减法算式。□+□=6□-□=6□+□=6□-□=6把9个桃放在3个盘里，每盘个数各不同样，请你连一连。三、在合适答案的□里打“√”（计10分）以下图中哪支铅笔长?一张长方形纸，照以下图的样子折一折，折出的是什么形状？5．找规律，横线上填什么数？0，3，6，，12，。910□915□1113□四﹑解决问题（28分）参照答案：本卷满分100分，答题时间为60分钟。一、直接写得数。（计24分）每题1分二、填空。（计38分）1-8题每空1分，9-11题每题2分。1．1、4、19、2、11；2.10；3.20、2、20＞11＞10＞8＞3（能够不加大于号，序次不变）；＜、＞、＝、＞；5.2、6、答案不唯一、答案不唯一；答案不唯一，三个数必定是供应的数。7.2、2、3、1、8、6、2；答案不唯一；答案不唯一；涂7格，7；圈一圈、5；三、在合适答案后边的□里画“√”。（计10分）1．②长√；2.中间的杯子√；3.6块√；4.长方体√；5.915√；每题2分。四、解决问题。（计28分）算式对得数错扣1分。1.4分。4+4=88-4=42.3分。9-4=53.4分。连加、连减都能够4.3分。6+3=9每个括号1分，算式3分。（合计5分）8-3=5（人）每个括号1分，算式3分。（合计5分）9+4=13（盆）7.4分。8+9=17（个）西师大版实验小学2019-2020学年三年级下学期数学期中考试一试卷（C卷）西师大版实验小学2019-2020学年三年级下学期数学期中考试一试卷(4)小朋友，带上你一段时间的学习成就，一起来做个自我检测吧，相信你必然是最棒的!一、填空（共22分）(共11题；共22分)1.3分）地图平时是依照“_______北_______南,_______西_______东”来绘制的。2.（2分）30是_______个十，3个十乘4得_______个十，就是_______。（1分）在36□÷7中，若是有余数，余数最大是_______，最小是_______。（1分）将1500毫升的可乐所有倒入容量是200毫升的纸杯中，最少需要_______个这样的纸杯。（2分）405×5的积中间有_______个06.（4分）估计38×41时，能够把41看作_______，所得的估计结果比正确值要_______．7.（1分）一个因数是80，另一个因数是第一个因数的13倍，积是_______。（1分）商店运来360个火龙果，每盒装6个，能够装_______盒；每盒装4个，能够装_______盒。（1分）2×32，要使积是三位数，里最大填_______；要使积是四位数，里最小填_______。（2分）比26的26倍少10的数是_______。（4分）不计算，判断下面各题的商中间可否有零．（填有或无）502÷4_______537÷5_______431÷3_______935÷3_______二、判断（每题1分，共5分）(共5题；共5分)12.（1分）两个因数的尾端一共有几个0，积的尾端就最少有几个0。（）13.（1分）被除数是三位数，除数是一位数，商最多是三位数。（）14.（1分）被除数尾端有0，商的尾端不用然也有0。（）15.（1分）28×27的积小于900。（1分）估计718÷9时，718凑近720，把718看作720，估计结果是80。（）三、选择（共10分）(共5题；共10分)17.（2分）要使256×□的积是一个四位数，□最小是（）。A.5B.6C.418.（2分）依照小兔的描述，下面（）幅图是正确的.A.B.19.（2分）小林家到学校有500米。他每天上学大体走8分钟，他每分钟约走（）米。A.6B.60C.7D.7020.（2分）634÷78，在试商时把78看作80，获取的商简单（）。A.偏大B.偏小C.无法确定21.（2分）小强在计算除法时，把除数54写成了45，结果获取的商是54，那么正确的商是（）。A.54B.45C.99四、计算（共30分）(共3题；共30分)22.（12分）改错（1）（2）（3）23.（10.0分）列竖式计算，带※的要验算。①13×22＝②34×21＝③※23×32＝④※824÷9=⑤906÷6=⑥590÷7=24.（8分）前面3题竖式计算，后边3题脱式计算。①756×8=②96