三年级数学上册第七单元试题

三年级数学上册第七单元试题三年级数学上册第七单元试题一、判断题。1、长方形是特其他平行四边形。()2、0a=0(a0)。()3、平行四边形也是特其他长方形。()4、正方形是特其他`长方形。()二、单项选择题。与6千克相等的是：()。A.6000吨B.6000克三、填空题。1、平行四边形()边相等，4个角()直角。2、长方形的()相等。3、3吨=()千克。4、4000米＝()千米。5、()分米=20厘米=()毫米。6、小红体重40()。7、正方形边长扩大2倍,周长扩大()倍。四、口算题.142=116=1604=902=2406=203=802=4009=32008=342=五、计算题。50008－5349606+1205350175747＋1029六、文字表达题。1、408是8的多少倍？2、多少千克的5倍是100千克?七、应用题。1、三年级有60人，二年级有53人，四年级是二、三年级总和的2倍，四年级有多少人？2、某车间有68名工人，男工比女工多18名，女工有多少名？3、小红21岁，比张强小14岁，张强的年龄是小丽的7倍，小丽多少岁？4、某车间有男工68名，比女工多18名.这个车间一共有多少名工人？5、用边长10厘米的两个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长多少厘米？八、选作。20+□3=305(□+4)=100江苏小学五年级语文2020年上半年期末复习计划:2020江苏秘卷五年级数学上册小学生语文期末复习计划1、要点字词与文学知识：2课时平时每课都要画出要点识记字词，要求抄写。文学知识可在复习时再与学生一起复习一遍，要修业生记忆。宜用测试的方法来检测学生的掌握情况。2、阅读：6课时，形式：练习，讲练结合。练习出处：晋江市期末复习大纲十要点篇目练习册中的阅读练习十自拟一张若干题的检测题。讲评方法：①三种练习用不同样方法：晋江市的：宜边做边讲，不宜先发散练习，课外完成。重在指导阅读方法，特别是在原文中找答案的方法。而练习册中的宜讲评。②要点篇目要修业生回去复习笔录。3、作文：4课时，内容：怎样写好记述文。①开头、结尾②审题③选材④部署回去看作文选，宜最后选定3-4篇文章为范本，如题目开头，结尾、资料等要点学习，稍作识记。4、文言文：4课时1）要点抓“之”“而”两个文言虚词，文言实词以文下说明为要点。2）晋江市复习大纲。四、其他内容：1）对对子，这是目前较无方法的：1课时。2）名著。1课时，老师概括，平时部署学生作业积累。3）文言句子逗留。目前老师正迷感。4）平时试卷（期中、单元、练习）等的错误部分。5）背诵：①概括本册中要点识记理解背诵的内容（文言十现代文）出题小测②要点测试易写错之字。五、关于考试1、用笔用黑色小笔，笔画力求清楚，字迹宜正直。2、总评分：练字（10）+作文（20）+期中（10）+期末（40）+平时课堂表现（10）+平时作业/与单元测试（10）。小学生语文考试复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使忘掉的内容得以重视，单薄的环节得以牢固，涵盖着全部授课内容。2、复习课过程要敬爱学生。让学生感觉到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和激励。”3、复习课要内容奇特，形式多样。拓宽学生参加的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动官僚交给学生。师生合作，生生合作更要亲近，研究程度要更深沉。二、复习目标：基础知识版块1、生字词：掌握本册要修业生学会的150个生字。读准字音，认清字形，认识在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大体认识意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要要点复习。4、句子：语句畅达，表达清楚。依照要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块：1、有必然的速度，每分钟很多于300字。2、能读懂程度适合的文章。3、能联系上下文和生活实质，推断词句的意思。4、能掌握文章的表达序次，领悟表达方法。5、能理解和掌握文章的主要内容。6、能联系上下文，生活实质，背景资料理解含义深刻的句子。7、能结合阅读资料，联系生活实质独立思虑，勇于公布自己的见解。8、在理解课文的过程中，领悟顿号与逗号，分号与间隔号的不同样用法。9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量很多于100万字。习作版块：1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容详尽，感情真实。2、能按必然的序次写，依照表达需要分段表达。3、做到语句畅达，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真更正的习惯。三、复习措施：新理念：即减少眉目，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：新内容：即依照大校正教科书，并适合想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，感情、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文下手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，贯穿交融，掌握规律。四、复习方法：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。在进行总复习的过程中，注意以下两点：1、突出要点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提升及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是要点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是要点。在作文复习中，怎样把话写畅达，把事情的来由、经过、结果写清楚是要点。从学生的学习方式来看，研究性学习是要点。提出自己需要认识的问题，是研究性学习的要点。2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、概括练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。小学语文期末复习方法小学语文知识点多，可以归类成三部分：基础知识、阅读、习作及口语交际。1、基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主。拼音：能运用拼读音节的方法，读拼音写词语或句子；整体认读音节；大小写字母（查字典的方法表现）。要点练习“看拼音写字、写词”。字：理解字义；辨析学过的同音字、形近字、多音字；两种查字典的方法（音序、部首）；掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力。词：正确读写学过的词语，包括听写或看拼音写词语。这部分内容以课后题和语文园地中出现的词语训练的种类进行归类复习。词语的复习要重申词语的理解和运用，并注意积累。经过复习，进一步掌握理解词语的方法，提升运用词语的能力（如：造句）。句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累；诗歌和名篇作者的积累。以本册学习园地中出现的读读背背、读读记记及其拓展为主要复习内容，同时复习句式的转变。标点符号：常用的标点符号（以今年级段应该掌握的标点符号为要点，还有一些要点课文中的标点符号的使用）修辞手法：复习常用的修辞手法。如比喻、拟人、排比、反问、夸张等。2、阅读：包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。按课文内容填空。包括本册书中要求背诵的篇目（也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。）阅读。阅读能力的培养在于平时的授课中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的要点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。如：在做阅读题时先要修业生把短文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读短文后边的习题，带着这些问题把短文再读两遍，尔后再动笔答题。在答题时要注意格式：问答题要写答，回答以下问题要完满。在做每一道题时，要修业生审清楚题目要我们做什么？怎么做？教师可依照教材出一些阅读题或从试卷中选择一些阅读篇目，多让学生见各种题型，在做从前先教给学生做题的方法，再让学生当堂完成，当堂解析、讲解，以提升复习效率。做一道题有一道题的收效。尽量不要让学生带回家完成。关于错得多的题不要只讲答案，必然要讲方法，让学生知道遇到这样的问题应该从哪些方面着手思虑？为什么这样回答？如：理解词语的意思这样的题，可用换词、联系上下文理解词语的方法来做。而不是简单地告诉学生这个词是什么意思。教师要总结出一些常有问题的方式方法.如：怎样总结课文的主要内容，怎样概括中心，怎样解词，怎样概括段意等等。3、习作：以方法为主而不应以写为主。第一复习怎样审作文题目。拿到一个作文题目最少读三遍：一读想想此次习作让我们写什么？二读看看有哪些详尽要求？（可用线画出并标1、2、3）三读看有没有遗漏的要求。其次是对本册教材中的每篇习作进行认真解析、总结，列出简单大纲，指导学生在遇到这一类习作时知道从哪处下手去想、去写。习作和阅读的复习也可放在复习开始，这样对后边的阅读、习作的复习起必然的指导作用。相关热词找寻：五年级数学上册第四单元的练习题五年级数学上册第四单元的练习题解以下方程。9.1x+0.2=11.122.3(x-4)=27.6x÷1.6=6.4×2.68.7x-3.4x=5.4068.5×2-8x=15.47÷(x-2)=3.5列方程解答。两个相邻的自然数的和是37，这两个自然数分别是多少?一个数的8倍减去4与12.5的积，差是0，求这个数。科比在某一场比赛中投中了a个2分球和b个3分球，他一个人得了()分。已知6x+4=19，那么6x-4=()。若是一本练习册a元，一枝钢笔b元，那么4a表示()，5b表示()。用含有字母的式子表示三个连续的自然数是，a、()和()。用两个边长是a厘米的正方形拼成一个大长方形，这个长方形的周长是()。若是a=3，b=5.4，那么a2-b=()。解方程。5x-3×4=436x+38=52.46×(x+7.2)=58.2两地相距620千米，两列客车同时从两地相对开出，5小时后相遇，已知一列客车每小时行60千米，另一列客车每小时行多少千米?苹果每千克多少元?周日，小明和妈妈到水果店买了4千克苹果和2.5千克雪梨。他们付给店东30元，找回4.5元。已知苹果每千克4.5元，梨每千克多少元?小玲今年8岁，奶奶今年68岁，当奶奶的年龄是小玲的5倍时，小玲多少岁，奶奶多少岁?贯穿交融，应用创新，方能一显身手!三个连续自然数，第一个数是a，第二个数和第三个数分别是()、()，这三个数的平均数是()，它们的.积是()。8关于整数A、B、C，规定：爷爷的年龄是文文年龄的6倍，爷爷比显然大50岁，爷爷和文文分别是多少岁?一辆摩托车从甲地开往乙地，以平均每小时36.4千米的速度行到距中点2.7千米处，尔后加快了速度，平均每小时行40千米，又用了同样多的时间到乙地，这辆摩托车以平均每小时40千米的速度行了多长时间?贯穿交融，应用创新，方能一显身手!小文和小芳带同样多的钱去商店买东西，小文用去42元，小芳用去9元，结果小芳剩下的钱数恰巧是小文剩下的钱数的4倍，小文和小芳原来每人有多少元?五年级同学去游公园，途中有一条河需坐船过去，若每只船坐10人，则还剩4人;若每只船坐12人，则多1只船。五年级一共去了多少人?四年级上册数学试题-同步精练：第22讲,三位数除以二位数,（1）（无答案）北师大第二十二讲三位数除以二位数月日姓名【学习目标】1．掌握三位数除以两位数的估计方法，并能熟练进行相关估计。2．在试一试练习中掌握两位数的估计方法。在解决实责问题中掌握详尽的数量关系。3．在解决问题中学会用数学眼光对待生活现象，并在研究算法的过程中获得成功的体验，提升对数学的认识。【知识要点】1、笔算三位数除以两位数的方法，从被除数的高位起,先用除数试除被除数的前两位数,若是它比除数小,再试除前三位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商;每求出一位商,余下的数必定比除数小,否则就表示商小了.试商时把除数看作整十数试商。2、试商方法：一是四舍调商，二是五入调商。若是商与除数的积比被除数大，说明商大了，要改小，用“四舍”法试商，因为把除数看小了，商简单偏大，需调小。若是被除数减去商与除数的积今后余下的数等于或大于除数，说明商小了，要改大，用“五入”法试商，因为把除数看大了，商简单偏小，需调大。3、体验改商的过程，掌握改商的方法：在试商的时候，在估商的时候，把除数变大了，商即可能变小；若是把除数变小了，商即可能变大。4、认识被除数、除数和商之间的关系。被除数÷除数=商余数；被除数=除数×商+余数；商＝（被除数-余数）÷除数余数=被除数÷除数+商；除数＝（被除数－余数）÷商5、确定商是几位数的方法：三位数除以两位数，若是前两位够商1，商则是两位数；若是前两位不够商1，商则是一位数。6、可以对三位数除以两位数的除法进行估计.7、除法验算方法:除数×商+余数＝被除数【典型题例】例1填一填（1）372÷44，可以这样想，把44看作（），372里面有（）个40，所以用（）试商，计算后发现（）×（=（），商大了，所以改商（）。（2）293÷25，商是（）位数。例2不计算，很快说出下面各题商是几？272÷24184÷46316÷23352÷38例3、（）里最大能填几？32×（）<26