2023年小学数学教研组工作计划

第95页共95页2023年小学数学教研组工作方案2023年小学数学教研组工作方案。一、学生情况：全校1-6年级有6个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学老师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的开展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的进步。二、本期目的：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位进步教学质量，确保各年级数学得到更进一步的进步。2、在数学学科教研教改中以素质教育为根底，努力使我校数学老师成为一支思想素质、业务素质过硬的老师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppT,纯熟操作电脑进展课堂教学。采用先进教学技术，促进教学质量的不断进步。3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“老师课内比教学”的建议，积极开展老师“课内比教学”活动。搭建老师展示自我、互相学习、共同进步的比武平台，促进老师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，进步现代教学程度，促进教学质量的进步。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育科研程度。6、协助教诲处抓好抓实毕业班教学研究工作，进步毕业班教学质量。7、抓好学生学习习惯的养成教育。8、努力探究培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。三、详细措施：1、积极配合学校，以“一切为了学校的开展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为打破口，严格执行教学方案，使学生在课堂上学会学习，学会开展。2、落实教学工作的十字方针。即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。3、组织好支教返校老师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。4、协助教诲处落实好《教育教学管理制度》，定期进展作业、备课、培优补差等教学常规的检查。5、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资，尽可能地组织老师多听评优秀老师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学程度。6、组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。7、各数学老师认真制定教学方案和培优辅差方案。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓励学生大胆创新，与学生平等交流，创设和谐愉快的学习气氛，不歧视、挖苦学生。8、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和才能。9、组织好本次“课内比教学”活动，做到老师人人参与。四、活动宗旨：在学校领导的支持和鼓励下，通过数学教研组活动，进步全体老师专业素养，促进教育理论的升华，全面进步教育教学质量，使我校的数学教研程度登上一个新的台阶。详细活动安排：9月份：制定教研组工作方案。各位老师制定学科方案。学习并通过教研组工作方案，重温学校的《教育教学管理制度》。开展老师“课内比教学”活动。10月份：继续开展老师“课内比教学”活动。学习讨论《如何进步课堂效率》。教学常规检查。11月份：期中考试质量分析^p。观看示范光碟。学习教研、教改理论。老师公开课(三年级)12月份：老师公开课(四年级)进展期末总复习,迎接期末检测。冬季拔河比赛活动。教学常规检查。元月份：案例、课后反思等搜集、交流。各任科老师撰写教学工作总结。撰写教研组工作总结。滨湖办事处付湾学校。小学数学教研组工作方案2023【篇一】一、指导思想本学期，五年级数学组成员迎来了数学界泰斗，夏老师，我们组将本着“享受工作，努力工作，出色工作，”的态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教诲处工作方案为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力进步自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的开展与兴趣的进步。二、重点工作：1、注重课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改施行中的热点问题等文章，使本组老师的教育观念、教学才能和教学程度进一步适应课改开展的新需要，从而进步课堂教学实效。2、精心备课：坚持在每次小组教研组活动中进展针对性集体单元备课，方案组内共详备9课，主备人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识，共享备课成果。3、认真上课：在备好课的根底上，认真、灵敏施行，不超时、超前、超难。尤其要注意：面向全体学生，注重数学的兴趣引导，尽量让课堂生动，学生喜欢。同时注重学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，防止急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。4、作业的布置与修改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性课堂作业本为点，隐*数学拓展作业为面，抓点促面，以点带面”。并采用双分制对所布置的作业进展修改，努力做到修改及时，反应及时。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。5、开展数学拓展课，摸着石头过河，注重探究生成反思。本学年以魔方教学为拓展，展开对孩子思维，兴趣的进步。【篇二】一、指导思想：树立“以人为本、关爱学生”的办学理念，坚持“一切为了学生的开展”为基点，以老师开展促进学校开展，彰显书香校园文化内涵的开展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理，以进步教育教学质量为核心，以创新促开展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。二、主要工作措施：(一)德育为首、强化养成，提升师生文明素养1.加强老师学习，坚持周一政治学习制度。及时组织老师学习上级有关文件精神、政策。组织老师学习《福建教育》、《人民教育》、《小学语文老师》、《小学数学老师》等业务书刊、杂志、不断进步老师政治思想觉悟，认真组织老师参加各级各类的进修培训，更新教育教学理念。与时俱进，进步老师爱岗敬业的自觉性。2.严固组织教育阵线。做实、做细班主任、辅导员德育队伍建立，关注德育队伍专业成长，夯实理论根底，加强业务培训，标准管理程度，进步育人才能，做到根底工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每周合实际对学生开展一次全校性平安教育、期初举行一次班主任工作交流会、每周一次国旗下讲话。推行班主任与科任老师(辅导员)的德育合作建立，加强育人全程化、全员化研究，改善班主任独立支持育人重担的困难场面，发挥老师既教书又育人的两大功能，形成*式开展新格局，班主任与科任老师(语数老师双人负责制)是班级文化建立共同责任人。实在做好平安教育工作，坚持开展“周二、周五”平安教育日活动，做好早会平安记录，严防平安事故的发生，加强对学生的交通、防火、游泳等平安纪律教育，增强学生的平安防患意识才能，加强学生的卫生教育，培养学生良好的个人卫生和饮食卫生习惯。3.养成教育为主线。以少先队行为习惯养成教育为抓手，以身边的典范鼓励，继续开展“七个好”养成教育活动，进步学生自我教育，自我管理的才能，充分发挥学校劝导队的作用，加强学校纪律、出勤、卫生的监视，以形成良好的班风、校风、学风。研究习惯养成的规律和科学性，进步教育实效性，做到班级每月一个重点养成目的(班级“”鼓励评价机制)，有训练、有方法、有鼓励、有评价。确定每生每天阅读和不动笔墨不读书的两个习惯培养目的，大力推进古典诗词进校园“诗海泛舟”活动，开展第八届“小篮子”读书活动，围绕《*规》大力开展系列读书活动，力争全体学生爱书、读书，建立好班级文化，促进书香校园文化建立。坚持周三“班班有歌声”活动。充分发挥学校“红领巾播送角—校园之声”，每周二、周四午间进展对校内好人好事的宣传、表扬，对新闻、重大事件的报道，对上级精神、文件的学习，促成学生良好学习习惯的养成。4.特色教育促活泼。继续开展传统节日、纪念日的民族文化教育、研究学生的思想，关注学生的需求，创新教育内容和方法，对学生开展行之有效的爱心教育、诚信教育、平安教育、安康教育、____传统教育。抓住时代脉搏，切入时代热点，保持教育的敏锐性，及时开展合适孩子认知的教育。(1)注重校园文化建立，搞好班级文化建立，个性彰显的环境文化，班级培养目的。一旗一句(五星红旗、祖国利益，高于一切)，一训(班训)、一份班级公约、一个“”学生评价展示栏，三角(卫生角、图书角、绿化角)、两簿(好人好事簿、点名簿)、一园(学习园地)，建立表达班级就是温馨的家。(2)为兴趣组安个“家”。成立各活动室，组建*灵动的社团文化，让兴趣组有自己的“一亩三分地”，每周周三下午第三节开展活动。本学期，一、二年级由班科任组织开展兴趣小组活动，三至六年级继续组织“乒乓小将”运动队(负责人：张时国)、“小歌手”合唱小组(负责人：陈茵茵)、“小叮咚”书画室(负责人：尤彩屏)、“小篮子”作文兴趣组(负责人：肖琼娥)、“电脑小高手”兴趣组(负责人：杨元钲)、“书写小能手”书法小组(负责人：朱红仕)、“小巧手”手工制作组(负责人：黄晓华)、象棋组(负责人：高少峰)、英语兴趣组(负责人：卓贝瑜)、朗读组(负责人：杜云英)、悦读兴趣组(负责人：吴婷婷)等，力争人人有岗位，人人有特长。(3)加强家校联络，营造和谐校园。建好全校班级家长委员会和校外辅导员队伍，通过家长会、家访记录册、家校联络册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，实在加强家庭、学校、社会三合网络的建立施行，充分发挥家庭、社会教育功能，多渠道开展社会理论活动，心理安康教育、预防未成年人违法犯罪的有效途径，优化育人环境，构建一个文明和谐的育人环境。(二)深化课改、强化教学常规管理，结实树立教学质量意识1.开齐上足各类课程，保障学生全面开展。严格执行课程方案，开齐上足各类课程程，完成国家规定的根本教学任务，做到有方案、有课时、有师资、有教案，确保各学科上足课时;老师不挪用音乐、体育、美术等学科的课时，不占用学生的休息时间、增加学生的课业负担;进一步加强体艺教育，促进学生的身心安康;聚焦课堂，进步课堂教学的效益，把无效劳动的时间省出来，让学生去锻炼身体、坚持阳光体育、大课间活动，校本课程——跳绳，古典诗词进校园“诗海泛舟”去陶冶情操。2.加强教学常规检查，突出精细化管理。加强对老师教学常规的管理与监控，做到“三抓”：抓重点(抓常规、抓课堂、抓校本教研)，抓落实(力求做到各项工作有方案、有布置、有检查、有反应、有实效、有总)，抓质量(平时、期中、期末检测)。继续加强备课、上课、作业、考试的检查工作，各学科要强化学生作业修改、以及学生书写格式标准化的管理，本学期准备期中、期末开展二次学生优秀作业评比。学校行政对老师每月一检查，每月查教案，方案、听课记录、反思、学生作业修改等，及时理解老师的备课、上课、作业修改等情况，并做好记录、反应与整改。3.加强毕业班的教学管理。加强毕业班教学过程监视，老师要精心组织，认真方案，认真施行教学工作，平时要抓好单元过关和人人过关。定期召开毕业班学生及家长会议，确保毕业班教学质量的进步。4.扎实开展校本研讨，深化课程改革。加强学校的教研教学工作，务实开展“周四教研日”活动，加强校本教研的实在性、校本培训的实用性。语文、数学、综合三位教研组长认真履行工作职责，承当起本组教研任务，起到模范领导作用，认真撰写《教研工作方案》，填写《教研活动记录》等学习手册。“周四教研日”活动内容：公开教学研讨、业务学习、校本培训等。校本培训要做到“两定、三有、四坚持”。“两定”即“定时间(逢双周周四下午第二节)、定内容、”，“三有”即“有方案、有活动、有实效”，“四坚持”即“坚持理论第一、坚持以人为本、坚持一切从实际出发、坚持鼓励与约相合的机制。做到有方案、有过程、有落实，真正地到达以课题研究促进课堂教学和学校老师教育理念提升的目的，不断提升学校的办学品位。积极参加各项研讨活动，组织老师撰写教学论文。三、继续开展系列活动，促进学生良好习惯的形成和素质才能的进步积极开展师生竞赛活动。组织40周岁以下老师分学科参加201x年xx镇小学老师技能比赛，40周岁以上老师参加听评课比赛，为老师提供展示平台，以此为契机，促进师生素质才能的进步。本学期将开展老师读书随笔、心得体会撰写评比，学僵硬笔书法比赛，将依托现有师资努力使学校在各方面活动见成效。在“以活动来促进学生良好习惯的形成和素质才能的进步”办学思路的指导下，继续开展系列活动：第八届“小篮子”读书活动、中高年级作文校内选拔赛、校园小歌手比赛、校园灯谜比赛、“班级文化建立”评比、黑板报评比、手抄报评比等。【篇三】一、指导思想本学期，我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥下，以“特色、标准、有效”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力进步各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，标准课堂教学行为，加强教学研究，以深化推进课程改革，全面施行素质教育为重点，以探究小学数学常态课教学的优质高效为目的，进一步加强数学课堂教学的研究，加强评价与考试的研究。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探究工作。创新教研方式，努力进步教学、研究的质量和程度。为进步我校的教学质量作出应有的奉献。二、主要工作(一)老师方面——在引导广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强理论感悟，实在转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。1、结合我校老师分工的特点，没有老师从第一册一直教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握的不是很好，导致了教学工作中老师——教学内容——学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学老师根据每人实际抽时间认真研读数学教材，熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点，系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课老师进展集中学习。2、引导数学老师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广阔数学老师“依标靠本”，认真领会课标精神，要在认真研究教材，研究教法，研究习(试)题的根底上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的承受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经历好做法，力争向全校推广。3、抓实课堂教学，努力进步小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四非常钟要质量。要引导广阔数学老师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极考虑，要让绝大多数学生根本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。(二)学生方面——以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面进步学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。1、抓实根底。本学期，努力促使老师在各年级数学教学中重视加强对学生的根本概念、根本计算、根本数量关系、根本解题思路和方法、根本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的根底。2、养成习惯。培养学生良好的学习习惯是进步教学质量的重要保证，各年级要实在加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。老师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，努力使学生养成：上课——专心专注、认真倾听、积极考虑的习惯;做作业或考试——静心定心、细心耐心、检查验算的习惯;做事——认真、标准的习惯等等。三、工作要点(一)扎实推进课程改革1.认真学习课程标准，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。2.立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵敏;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。小学数学教研组工作方案范文2023小学数学教研组工作方案2023为了更好地落实学校教诲工作方案，让数学课堂充满勃勃活力和活力，让我们的教学质量不断得以进步。特制定本学期的教研方案一、指导思想本学期，我校数学老师将继续发挥浓重的教改气氛功能，以课程改革为动力，以提升老师教学才能为抓手，以进步教学质量为目的。遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，认真学习教育教学理论，抓好课堂教学研究和课题研究。二、主要任务1、强化课改意识，深化教学改革。(1)深化数学和科学课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。(2)以课标为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改良为重点，以进步小数课堂教学效益为根本，向优化教学目的、教学过程及教学管理要质量，向内化学生安康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。(3)抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进展研、讲、评、议一条龙教研活动，充分表达集体智慧，集思广益，进步老师的授课质量，进步课堂效率，严把有效教学关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。2、改变教研形式，激活教研热情。(1)改变教研形式。本学期，教研活动要在实上下工夫，在新字上做文章，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果，实在进步教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有老师参与研讨。引导老师不断反思自我，进步改良教学行为的才能，努力把教学研究表达在课堂教学之中，这样就会实现老师整体教学程度的有效提升。(2)要积极推进高效教研活动的开展，进步、扩大教研活动质量和辐射面。加强老师教学工作之间的交流与合作，互相学习，互相促进，使老师树立起共同进步的帮教意识。不仅仅是指老师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的根底上有所创新。3、强化专业开展，提升教学素养。(1)抓教研文化建立。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体;注重校风、教风建立，塑造老师的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、安康向上的学校教研文化气氛。(2)提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;要求老师要博览群书，真正成为学生的良师益友;要求老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。借助网络的优势，要求老师积极参加网上学习和交流活动，组织老师学习《小学数学老师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物。进一步进步老师的教学程度。4、常规检查常抓不放松。(1)、标准和加强教学六认真工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓励青年老师撰写案例反思及教学心得。(2)、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力进步学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。(3)、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析^p反应调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面开展。(4)、坚持不定期的作业、备课检查。工作理论告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，控制数量、及时修改、及时调控教学。(5)、扎实开展丰富的活动进步教研实效。在实字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，实在进步老师的教学才能和业务程度。要加强教研组成员之间的严密协作。请本组有经历的老师上观摩课，进展讲座等，起到传、帮、带作用。互相听课、评课，互相交流、探究，做到听课必评，一课三议。要擅长在教学理论中学习、研究，及时对自己的教学进展反思。(6)、结合教学理论，深化课题研究。力争每个年级组的老师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位老师立足自己的理论平台进展课题研究，还要响应教研组的读书活动，要求每一位老师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位老师根据自己的研究实际，认真撰写论文。三、详细措施1、每位老师在每天上完课都必须及时进展反思,发表自己的困惑,观点与建议。2、每位数学组成员必须积极参加教研活动.不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研气氛。3、每位老师要多学习,多理论,多反思,多练笔,多投稿,养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学理论活动中的考虑、感悟及时记录下来。4、进一步加强网络学习，大胆尝试创新教育，努力进步利用网络获取教学信息和进展信息交流的才能。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革，深化课改的理性考虑，增强投身课改的自觉性。小学数学教研组教研工作方案一、指导思想在学校数学教研组领导下,以学校数学教学工作要点为主线,通过课堂教学这一媒体,加强对教学形式、教学方法的研究,加强教研组协同作战、教学研究的才能,认真上好教学研究课,通过教研组老师的共同努力,争取在教学上抓出实效,真正到达向40分钟要质量的效果。二、工作目的1、本学期,本教研组将组织老师进展教育教学理论的学习,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。2、加强教研组内老师的互动,充分发挥备课组的职能作用,扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动,努力构建学习型组织,积极形成“主动参与、亲密合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究,把“学生互相倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中,以老师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。3、结实树立“教学质量即学校生命线”的思想,践行“真人教育”理念,坚持““备课是根底,上课是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真实高效的课堂,实在进步课堂教学效率。充分发挥教研组的作用,努力做到教学进度统一,资料使用统一,单元测查统一。三、工作重点1、认真学习《xx数学课程标准》,进一步领会新课标的精神,以根底教育改革的新理念为指导,转变老师的教学观念。2、关注课堂教学,进步随堂课的质量。老师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和理论性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上,进步随堂课的质量,及时对每节课进展教后分析^p和反思。四、详细措施1、加强理论学习,进步自身素质。老师教学行为的转变是新课程施行成功的先决条件,而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的,因此,本学期,我组数学老师围绕以下内容开展学习活动:(1)《数学课程标准》;教材;(2)有关“以学定教”的理论文章。(3)数学专业报刊、杂志详细做法:(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会,并形成书面材料,上传到学校网站。(2)老师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记,集体研讨。(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,进步自身教育教学业务程度。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的有效性。详细做法:(1)学期初每位老师要认真制定教学方案;平时要做到:认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生;配合教诲处每月对老师业务常规情况进展检查与考核。(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”,标准老师的业务行为,实在减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何进步教学有效性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。(3)组织好间周一次的教研组活动。(4)大胆进展教改理论,积极撰写教改论文。鼓励老师在理论学习、教改理论的根底上,认真撰写有关“以学定教”的论文。本学期要求年轻老师每人撰写一篇高质量的论文,数学组将积极组织老师参加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。3、开展多样化教研活动,以教研活动促进老师专业成长(1)采用集中学习、老师自学、网络学习的方法,及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论程度和教学教研程度。(2)开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。(3)开展听课、评课的研讨活动,老师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研才能。(4)开展网络教研活动,充分利用老师博客、论坛,开展网上教研。5、学生方面。(1)要进步学生学习数学的兴趣。努力进步随堂课质量,课堂教学,老师要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。(2)提倡老师利用适宜的时间组织学生阅读数学报,发挥数学报的功能。(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事,(可以是数学家的故事、数学兴趣故事等),或者提出生活中的一个数学问题,让学生在班内交流,或周记的形式记录下来。(4)针对学生的个别差异,抓好培优补差工作。2023小学数学教研组工作方案范文小学数学教研组工作方案(1)指导思想：结合学科特点积极推进素质教育的施行，顺应课程改革大潮，深化基层，效劳基层，推动公平教育的逐步施行，提升老师专业化程度，以点带面，带动全市小学数学教研程度和科研程度有更大进步。1、认真学习全省素质教育工作会议精神并研究如何在小学数学教学研究中进展贯彻落实从全省范围来看，强力推行素质教育是眼下的重中之重。应该认真学习有关精神，明确形势和任务。深化研究在新形势下，如何更好的推动素质教育的施行。重点做好以下内容：(1)要研究如何进一步减轻学生沉重的课业负担，实在培养创新精神、理论才能，实在开发学生的智力。(2)要研究如何打破时空的限制，让学生到大自然中，到社会中发现数学，研究数学。(3)进一步探究学生数学学习评价改革。2、进一步推动全市小学数学课程改革向前开展(1)课程改革已经进展了五个年头，如今已经到了高年级。对于高年级如何施行课程改革，应与低、中年级有所不同。重点研究以下几个问题：如何进步计算教学、应用题(解决问题)教学的有效性，如何在重视问题解决才能培养的同时重视数学化研究过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好初中和小学的有效衔接，如何进步老师相应的专业化程度。(2)预计数学课程标准(修订稿)将出台。届时应组织相关人员认真学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄清楚，理解其中蕴含的深化意义，并准确把握，用于指导教学理论。(3)拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。主要内容有观摩课堂教学，学习新修订的课程标准，交流重点研究的理论成果，对骨干老师进展相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使广阔数学老师对课程改革的开展方向有清楚的认识。3、继续到校本教研联络学校开展工作开展校本教研是新形势下学校和老师进步教研和科研程度，开展老师专业化程度，进步教育教学质量的有效途径。(1)要认真学习有关校本教研的理论，理解外地校本教研好的经历和做法。(2)经常深化到校本教研联络学校中，理解校本教研活动开展情况。(3)详细参与到学校的校本教研活动中，针对详细的情况进展有效的指导和帮助。(4)积累经历，帮助学校进展深化的挖掘和系统的整理，形成典型，并及时推广。4、继续扎实开展小学生数学小课题研究活动小课题研究已经激起了学校和老师们的极大兴趣，并有了初步的成果。应该继续按照这条路走下去。(1)对于课外研究课的研究，要进展稳固和进步，并使之常规化、长期化。(2)对于课内研究课的研究，要继续扩大研究的领域，不仅涉及新授课，也要涉及练习课、复习课;不仅涉及空间与图形的课，也要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起来。(3)积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使学生的数学素养的和老师的科研程度同步提升。(4)拟召开一次全市数学小课题研究展示交流活动，推动小课题研究活动上程度、上台阶。5、发挥网络优势，利用网络进展教研活动网络的飞速开展为如今的工作和生活提供了更加便利的条件。如何利用网络提供的便利条件来为教学研究效劳是当下应该研究的重要内容。(1)研究利用____、教育局网站、qq、博客进展教研信息的发布、交流等。(2)研究利用网络与区县教研员、基层学校的老师进展沟通和交流，理解情况，提供指导和帮助。(3)研究利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、教学课件等进展及时的交流和研究。6、为参加省优质课评选作准备今年，省优质课评选活动方案在五月份举行。为了获得好的成绩，同时也为了促进对课堂教学进展深化的研究，培养教学新秀，提升我市的课堂教学程度，应该做好充分的准备。包括人选确实定，各种课型的研究，进展试讲锻炼等。7、为城乡小学数学教研交流提供平台并促使共同进步促进教育公平是构建和谐社会在教育上的反映。教育公平不仅仅表达在硬件建立上，也表达在软件建立上。城区学校和乡村学校的教研是存在差异的，如何形成优势互补，资共享，共同进步是一个值得研究的问题。可以选取几所城区和乡村的学校开展小型的专题教研活动，给他们提供交流和学习的平台和时机，促使他们的教研程度共同进步。8、探究新形势下如何增强备课和作业的实效性人们对备课和作业的研究要远远滞后于对课堂教学改革的研究。对于如何消除备课中的形式化问题，注重实效性，如何合理有效的利用电子备课，应进展深化地研究。对于如何在减轻学生课业负担的情况下对作业设计进展优化，如何设计课外理论性作业，也要进展深化地研究。各月份方案安排1月份学习全省素质教育工作会议精神。2月份召开小学数学教研年度工作会议;探究如何利用网络进展小学数学教研活动。3月份选拔参加省优质课评选人选并积极准备。区县小课题研究调研4月份召开全市小学生数学小课题研究展示交流会议。5月份参加省优质课评选。6月份举行优秀课件评选活动;修订“伴你学”7月份探究新形势下如何增强备课、作业的实效性8份探究如何开展小学数学高年级老师相关专业化程度9月份选取城乡几处学校进展小学数学教研交流10月份召开小学数学新课程研讨会11月份到校本教研联络学校调研和指导;修订伴你学12月份202_年工作总结，202_年工作方案小学数学教研组工作方案(2)为了更好地落实学校工作方案，让数学课堂充满勃勃活力和活力，让我们的教学质量不断进步，特制定本学期的教研方案：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1、继续坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期完毕对老师的备课量化打分、评比奖励。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。3、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使老师从“研究型”向“专家型”转化。4、加强老师的培养，为老师的开展创造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。7、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。四、详细安排九月份1、认真组织老师检查学生的寒假作业及学生的到校情况。2、各任课老师制定教学工作方案。3、教研组长制定教研组工作方案。十月份1、领导深化课堂听课、检查、指导。2、组织老师观看优质网络课。3、教学常规工作检查。十一月份1、组织学生参加学校开展的冬季运动会活动。2、组织老师对本学期的新老师进展课堂听课及定人帮扶工作。3、征集优秀案例、试卷。4、教学常规检查。十二月份1、教学示范课。2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。元月份1、各任课老师做好期末复习工作2、各任课老师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。3、完成教研工作总结。4、认真填写各种表册。小学数学教研组工作方案全校1-6年级有6个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学老师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的开展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的进步。二、本期目的：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位进步教学质量，确保各年级数学得到更进一步的进步。2、在数学学科教研教改中以素质教育为根底，努力使我校数学老师成为一支思想素质、业务素质过硬的老师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt,纯熟操作电脑进展课堂教学。采用先进教学技术，促进教学质量的不断进步。3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“老师课内比教学”的建议，积极开展老师“课内比教学”活动。搭建老师展示自我、互相学习、共同进步的比武平台，促进老师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，进步现代教学程度，促进教学质量的进步。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育科研程度。6、协助教诲处抓好抓实毕业班教学研究工作，进步毕业班教学质量。7、抓好学生学习习惯的养成教育。8、努力探究培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。三、详细措施：1、积极配合学校，以“一切为了学校的开展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为打破口，严格执行教学方案，使学生在课堂上学会学习，学会开展。2、落实教学工作的"十字"方针。即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。3、组织好支教返校老师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。4、协助教诲处落实好《教育教学管理制度》，定期进展作业、备课、培优补差等教学常规的检查。5、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资，尽可能地组织老师多听评优秀老师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学程度。6、组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。7、各数学老师认真制定教学方案和培优辅差方案。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓励学生大胆创新，与学生平等交流，创设和谐愉快的学习气氛，不歧视、挖苦学生。8、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和才能。9、组织好本次“课内比教学”活动，做到老师人人参与。四、活动宗旨：在学校领导的支持和鼓励下，通过数学教研组活动，进步全体老师专业素养，促进教育理论的升华，全面进步教育教学质量，使我校的数学教研程度登上一个新的台阶。详细活动安排：9月份：制定教研组工作方案。各位老师制定学科方案。学习并通过教研组工作方案，重温学校的《教育教学管理制度》。开展老师“课内比教学”活动。10月份：继续开展老师“课内比教学”活动。学习讨论《如何进步课堂效率》。教学常规检查。11月份：期中考试质量分析^p。观看示范光碟。学习教研、教改理论。小学数学教研组工作方案老师公开课〔三年级〕12月份：老师公开课〔四年级〕进展期末总复习,迎接期末检测。冬季拔河比赛活动。教学常规检查。元月份：案例、课后反思等搜集、交流。各任科老师撰写教学工作总结。撰写教研组工作总结。滨湖办事处付湾学校2023年小学数学教研组工作方案5篇一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、深化课堂教学研究，确保课堂教学学生知识稳固率100%。3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。3、实在作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素质的进步。四、工作措施：〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目的，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。〔二〕强化常规管理，优化备课，进步教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。〔三〕加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析^p、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争气氛。3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。〔四〕通过多种渠道，加强师资队伍建立。1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。2、组织老师外出听课，并作好反应工作。3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。五、详细安排九月份：1、制订数学教学方案及教研方案。2、学习新课程标准。3、期初工作检查。〔重点：备课〕4、开展老师帮扶结对子。5、第一阶段教学检测。十月份：1、教学常规检查。2、视频课堂教学学习。3、毕业班教学工作座谈。十一月份：1、与灯塔小学开展教学研讨活动。2、教学效果检测。3、教学开放周。4、座谈开放周课堂教学实例。5、常规教学检查。十二月份：1、中高年级数学竞赛。2、视频课堂教学学习。3、迎接教学常规考评检查。4、教学效果检测。元月份：1、期末教学工作检查。2、期末考试、阅卷工作。2023年春学期小学数学教研组工作方案导语：良好的开端是成功的一半,根本上每学期开学老师都要对自己所带的这门课程制定教学方案，用以明确本课程学期教学思路。一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，努力进步数学教学质量。二、主要工作思路本学期继续加强学习2023《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资”的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(老师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反应教学效果。3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析^p、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。施行“推门听课”制度。(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。2023小学数学教研组工作方案怎么写一、指导思想本学期，我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，进步数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思想、有追求、有才能、有经历、有智慧、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。二、目的任务：1、努力进步数学教学质量，使各年级数学成绩到达学校规定的有关标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，进步现代教学程度，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的进步。4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。5、协助教诲处抓好各年级教学研究工作，进步教学质量。6、加强集体备课。集体备课由备课组长带着同级组老师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。三、详细措施：1、把握教材关认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要表达每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进展记录，及时进展反思，认真反思个人的教育教学心得。2、标准日常工作严格标准数学教学常规。开学初每位老师要认真制定各年级教学方案，认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教诲处对老师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要标准备课组集体备课的落实;学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和老师批阅作业的标准。还要突出教学管理中的“三抓”：(一)、抓集体备课，注重活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进展集体备课，对于重点内容要进展研究、讨论，制订出教学目的、本课的重难点以及根本的教学环节。对于上课及学生作业反应的问题，要及时讨论，商量改良的方法，并认真写好教学反思，每位老师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的打破。(二)、抓课堂教学。本学期继续深化课堂听课，通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测老师的课堂教学才能，进步老师课堂教学效果。(三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业修改及时、认真、细致、标准、适时地采取补救措施。2023年小学教研组工作方案〔数学〕为了更好地落实学校教诲工作方案，让数学课堂充满勃勃活力和活力，让我们的教学质量不断得以进步。特制定本学期的教研方案：一、工作思路和目的：以科学开展观为指导，坚持以“树立教育形象，提升教育质量”为宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、学生作业作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：〔一〕扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持双周三的业务活动。采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、超前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对老师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。〔二〕学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、本学期，我们继续开展老师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作、三字一画考核等活动，提升老师的综合素质。4．继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使老师从“研究型”向“专家型”转化。5、加强老师的培养，为老师的开展创造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于20节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。〔三〕开展网络教研，创教研特色在当今科技迅猛开展的信息时代,网络改变了传统的教研形式,为学校教研工作开拓了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。1、努力开发建立“数学教学资库”，打造优质课堂教学，实现网络资共享2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。二、工作安排【九月份】1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案2、新教材研讨3、上学期数学质量分析^p【十月份】1、理论学习2、评课活动3、课题研讨会4、检查老师备课、学生作业【十一月份】1、集体备课研讨2、老师活动3、期中质量评比及分析^p4、老师备课、学生作业评比。【十二月份】1、集体备课研讨2、课题研讨会3、数学活动示范课4、结队老师互相听课活动5、检查老师备课、学生作业【元月份】1、各老师拟写教学总结、论文、案例2、集体备课质量考核3、数学竞赛4、对各老师教研情况量化考核5、期末考试、试卷分析^p2023年小学数学教研组工作方案指导思想以课程改革的精神为指导，在学校教诲处、教科室的领导下，紧紧围绕“老师”、“学生”、“质量”这三个【关键词】：^p，认真贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求，结合“吴义明工作室”的工作，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总结推广教学形式，努力提升我组数学老师的教研才能和常态课教学的施行程度，促进我校数学教学质量的不断进步。主要工作一、健全学习机制，用理论学习构建学____同体引导全组老师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，进步自身素质，提升教育教学业务程度，努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。1、继续开展理论自修。理论自修即自读教育名着和教育杂志活动。在自读学校赠阅的教育名着和为老师订阅的教育报刊时，应作适当笔记摘抄，以增强读名着、报刊的实效性。详细要求是每位组员每月读书摘抄不得少于500字。2、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学老师进一步学习《数学课程标准》〔修订版〕，学习使用县“优化学生学习过程”小学数学课堂教学形式等。3、继续做好网上学习。网上学习是老师继续教育的重要组成局部，我县老师进修学校继续教育网是老师晋级、评优的重要根据。向组内老师传达继续教育的重要性，催促全组老师学完规定课时数，认真完成好主、客观题作业。4、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、经历、考虑、建议以及教训等记录成文字，写成文章，促成从经历到理论的上升。我们鼓励全组老师及时反思总结日常的教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿县以上教育报刊，每学期上传校园网2篇。积极参加南京市xx年度优秀教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教学实效本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于标准中小学办学行为深化施行素质教育的意见》精神，引领全组老师重视优化课堂教学，做好学生的有效辅导，努力合力进步教学质量。1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在认真研究教材，研究教法，研究习〔试〕题的根底上用心备课、用情备课、用智慧备课。新根底背景下的课堂教学，必须去掉外表的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生开展而进展的，应是反映师生真实程度的“日常课”。因此必须加强常态课的督管。根据学校安排，一、二年级是教科室刘继业主任负责，三、四年级是校长室吴义明校长负责，五、六年级是教诲处章志勤主任负责。同时，提倡老师间的同伴互助，互相听课，共同进步。每位老师每学期听课不得少于10节；市、县学科带头人、优秀青年老师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于15节，认真作好听课笔记，每月底检查。2、正确把握好继承与创新、承受性学习和探究性学习、展示课与常态课、教学质量的进步与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用研究，强化常态课的课堂效益。3、继续做实组内研究课。根据学校教科室的统一安排，继续开展“同课异构”、“同质异构”的组内研究课。全组老师听课时必须使用《溧水县课堂听课评价表》，并及时评价，实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头，合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。4、引导老师精心布置作业，用好“评价手册”、“补充习题”，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追务实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，及时反应”。要重点关注三年级数学“评价手册”。5、组织青年老师开展学科考试命题竞赛，努力进步老师研读教材的程度和命题才能。三、开展丰富数学活动，以特色活动开展数学素养。在贯彻“五严”要求的同时，注意开展一些富有特色的数学活动，让学生在活动中快乐学习。1、开展学习“中小学学生学习标准条例”的活动，以其标准学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，逐步形成学生良好的学习标准，促进学生的开展。要以小学生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，努力进步学生自主学习的才能和程度。2、积极举办我校小学生“生活与数学”比赛活动，丰富小学生的数学学习生活。今年活动的主题是：用数学画、数学诗、数学创造的制品、数学小论文等形式反映____60年的变化。可以是社会的、学校的、家庭的，也可以是科学的、自然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、数学漫画等形式，高年级以童话、自制作品、实验报告、小论文等形式，给学生以多种展示的时机，并开展其数学素养。3、各年级举办不同类型的竞赛活动，本学期1-3年级开展口算笔算，4-6年级开展数学补充阅读教材比赛，既能进步学习乐趣，也能使双基得到落实。四、扎实各类研究，以课题研究组建研究共同体学校作为南京市“xx”教科研基地学校，有着市学校优秀教科室，数学组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应积极做好以下工作：1、着力抓好学校课题。按照上级课题研究管理的要求，认真扎实做好“xx”规划立项课题研究，加强课题研究的过程管理，注意研究成果的积累和应用，着力抓好我们数学组的两个课题：与和凤小学结合研究的省重点课题《小学数学课堂教学中老师“低效提问”的调查与对策研究》本学期准备结题。继续深化进展《小学数学教学中引导学生“自主反思性”学习的理论与研究》等市教育科学规划课题的研究，认真按上级课题管理要求，总结课题阶段性成果，做好课题年审。2、催促个人课题研究。由各年级备课组长催促已立项的市、县个人课题研究老师积极进展课题研究，注意将老师的个人课题研究与教研课、常态课严密结合，并指导老师做好课题研究的资料积累和成果应用。3、教研活动研究。积极参加城乡交流教研组合作研究，对柘塘中心小学数学组进展帮扶活动一次。本学期还将承办南京市小学教导主任班主题教研活动。五、建立“工作室”，以丰富活动形成教研特色通过“吴义明工作室”，充分发挥我组数学骨干老师的示范、辐射、引领作用，带动全组老师共同成长，并逐渐形成的一套研究制度，力争有成效、有特色。1、定期分享。让“吴义明工作室”全体成员轮流为全组老师献上我精彩的讲座，如新课标的学习、对当前教学热点的考虑、学生根本学习经历的习得等。2、推广形式。进一步总结梳理实验小学教学形式，从“预习·导学”“互动·研讨”“练习·稳固”“拓展·延伸”四个方面整理出1—3年级、4—6年级两个学段的讲稿和学稿。3、课堂研究。结合教学形式的研究，开展“骨干老师挂牌课”活动，承办全县教学形式使用研讨活动；组内老师有参加教学竞赛活动，要精心组织“磨课”活动；研究新课程背景下的阶段性检测要求，加强对练习课和复习课的教学研究，丰富练习形式，进步学生的应变才能。2023年小学数学教研组工作方案全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。一、工作思路和目的：以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合