小学四年级数学教师个人工作总结

第38页共38页小学四年级数学老师个人工作总结小学四年级数学老师个人工作总结。小学四年级数学老师个人工作总结一紧张，充实的一个学期很快就要过去了。这个学期，我们全组在学校教学工作的指导下进展教学改革。按照先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关的思路组织教学和教研活动。为了进一步进步教学质量，我们研究了保底促中拔尖子的策略，建立档案，尽可能多的消除学困生，同时也积极投入到了进步课堂效率的课题研究中。在工作中，我们充分发挥了中青年老师的优势，团结一致，努力将每一项工作做好。一、按照先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关的思路组织教学和教研活动。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，为了能到达当堂达标，我们把重点放在了教研和备课上。开学当天就组织全组又一次学习了新课标，接着各自通读教材，把握好全册的重难点做到心中有数。单元责任到人，单元负责人要把其负责单元的预习和练习设计及精讲局部提早备出，然后在教研活动中全组进展二度备课，对预习和练习进展修改和完善，并根据各自所教的班对精讲局部进展适当的调整，最后教学。下课后便是我们教研的时候，我们不分时间不分场合，遇到小问题就短时间小教研，遇到共性的问题提到教研时间大教研，急的问题就势教研，可缓和的问题，每人都调查，心理有准备了再教研。每次的教研活动，每位老师都会毫无保存的将自己的经历说出来，这是我们组的老师们。老师们珍惜每一次学习研讨的时机。本学期我组在九月听了杏花岭区教研室的李小春老师和矿区优秀青年老师胡美莲、尹丽丽作的课，12月有幸参加市优质课的听评和研讨活动，这些活动犹如一顿顿丰富的数学大餐，让我们对数学教学有了新的认识。我们也积极参加学校组织的推课活动，在活动中互相学习，互相促进。为了调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争气氛。在这个学期我们年级组织了学困生和优生数学竞赛。在竞赛的内容上我们首先由两位老师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。并对考试中成绩优秀的学生进展了奖励。竞赛后每位老师都进展了透彻的分析^p，并积极采取了措施，为下一阶段的教学做了详细的方案。二、做好学困生转差工作。1.我们在平时对学困生辅导的时候,注意进展分层辅导,对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目的,以此来鼓励学困生的学习兴趣如设立你追我赶栏。2.在班上建立起一帮一一对红的帮学对子,让学习好的学生帮助学困生,促进学生的共同进步.。3.在平时还尽量多关心学困生,多注意和他们在一起交流思想,让他们喜欢你这位老师,愿意和老师交流,他们就会渐渐地喜欢学习你所教的学科.。4.还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问,每当学困生有了什么进步,及时给予表扬和鼓励,树立他们的学习自信心.。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多,在平时的辅导中,对学困生付出的爱也是很多的。同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进展有机的结合,以此来进步自己的教学质量。三、全组积极投入到了进步课堂效率的课题研究之中。假如学生对老师产生良好的情感，那么一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股积极的教育力量。因此，我们要从思想、生活、学习上关心学生，理解他们在想什么，需要什么，有什么困难;理解他们的生活习性、学____点和兴趣爱好，建立融洽的师生关系，使学生亲其师，信其道，虽然这已经大大超出了数学教学的范畴，然而它对数学教学所其的积极作用是不可估量的。其次是增强数学学习的兴趣性。在课堂上，结合教学，做一些投影片或教具，让学生看一看、画一画、做一做。让课本上的图形动起来，用动态的方式使学生理解概念(如线段、直线、射线的关系。图形的拼组和分割等)，其效果是传统教学方式无法比较的，这样既使学生学到了知识，又增加了兴趣，也进步了学生动手动脑的才能，让他们从一道道数学题中感受到数学的乐趣。最后，我们全组从预习练习入手进步课堂教学效率。数学知识具有很强的连接性，环环相扣，特别是新教材的安排在内容上呈螺旋式上升。对于有知识根底的课，如：《三位数加三位数的进位加法》这一课，让学生利用现有的知识去试算例题。在试算时可能会遇到一些困难，这就让学生发如今学习新知识时应注意的地方，并以高度集中的注意力状态去学习，势必会加深学生对所学知识的印象，从而进步学生的学习效率。对于学生第一次接触的知识，没有知识根底的课，学生也可以去预习。让第一次笼统、不准确地感知提早到预习时，防止学生毫无头绪的进入课堂，让我们的课堂更加精炼。如：《直线、射线和角》《角的分类》等课，通过预习让学生对直线、射线、平角和周角有一个感性的认识，在课堂上进展进一步认识，为教学赢得了更多的时间。在课堂练习设计时我们突出重点、抓住关键，并有一定的层次性、阶梯性。每一个过程都要做到让学生跳一跳刚好摘到的效果，使得学优生或学困生都能获得练习的最正确效果。此外，练习设计也是多种多样，这样才能使学生保持比较持久的注意力，如：联络实际生活，让学生去解决生活中的数学问题;手脑并用操作性的练习;一人出题大家算;题型的多变式练习。使学生学习起来兴趣盎然，学得轻松，学得主动，学得灵敏，使课堂练习收到事半功倍的效果。小学四年级数学老师个人工作总结二匆匆的一学期完毕了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、认真钻研业务。这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经历的老师请教，和他们一起讨论教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比方：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75的角等。假如老师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动开展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目的任务置于学生的最近开展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探究事物的数量关系和变化规律的过程中，开展智力。三、致力于数学教学的优化。1.注重课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注重创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。2.注重作业的开放性。开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，进步学生思维的发散性、求异性、深化性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业修改的及时性，经常当面修改，个别辅导。3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进展审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4.注重与学生的交流。理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充分的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生获得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以抚慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。四、尊重学生个体差异。由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，老师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要成认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识根底和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让才能强的学生先通过各项根本才能考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为老师减负，又培养学生的才能，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次到达学习要求，效果比较明显2023年小学四年级数学老师小我总结范文转眼一年又曩昔了，对于本人来说，又积聚了一年的经历。在这短暂的一年中，由于上级、报社和局部领导，列位同行同事以及亲友的赞助，圆满地完成了自己的本职工作，让本人在稿件撰写、新闻摄影、政治敏锐力和组织协调才能等方面有了更深条理的认识与进步。总结曩昔，展望将来，现将20xx年工作扼要总结如下：一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，保持党的教诲方针，忠诚党的教诲事业：能认真学习三个代表重要思想、十七年夜申报精力，做好政治学习笔记、写勤学习心得，思想正直，屈从学校的工作支配，做事认真负责;把自己的精力、才能全部用于学校的教诲教授教化历程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立优越的老师形象;带头与同事研究业务，毫不保存自己的不雅点，实话实说，互相学习，配合进步教授教化程度;可以顾全年夜局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教诲成长的形势。二、教诲教授教化工作：首先，能认真把握教材。把课标、教介入教材有机结合，以进步学生剖析问题息争决问题才能为目的，实在落实培养学生的立异思维和创造才能，并且能应用教室时间赓续地以新型热点资料为配景创设提问角度，赞助学生拓展思路，从而使学生们剖析、解决问题的才能赓续进步。第二，能把握学生的认知程度和才能。重视对已学知识的稳固和新、旧知识的接洽，到达赞助学生学会求知、赓续成长的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交换和培养，在严格治理的同时能尊重学生的学习热情和认知才能，提出与学生自身程度相当的问题，勉励他们年夜胆探究，配合进步。三、其他方面：每学期根据学校实际认真制定学校并催促施行，撰写学校，突出反响学校师生成果;统筹支配学校的教授教化工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进展业务比赛、组织外出学习等途径抓好老师军队扶植，增进老师专业成长;小我能认真参加市小学校长高等研修班的学习，每次学习都能提早支配好工作，做到学习、工作两不误;创立小我博客，把平时的教授教化得失、听课感触感染、培训心得、教授教化利诱和生活随想等内容上传和同行交换分享，富厚业余生活，记录教诲人生;小我撰写的《数据的力量》揭橥于《小学数学教授教化》、四年级(上)《解决问题的策略教授教化设计》揭橥于《小学教授教化设计》。四、努力偏向：在新的一年中，我将以优秀同行为模范，增强自身政治学习、业务锤炼，赓续进步教诲教授教化程度和学校治理才能，为学校的成长作出更年夜的供献。2023年小学四年级数学老师小我总结范文转眼一年又曩昔了，对于本人来说，又积聚了一年的经历。在这短暂的一年中，由于上级、报社和局部领导，列位同行同事以及亲友的赞助，圆满地完成了自己的本职工作，让本人在稿件撰写、新闻摄影、政治敏锐力和组织协调才能等方面有了更深条理的认识与进步。总结曩昔，展望将来，现将20xx年工作扼要总结如下：一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，保持党的教诲方针，忠诚党的教诲事业：能认真学习三个代表重要思想、十七年夜申报精力，做好政治学习笔记、写勤学习心得，思想正直，屈从学校的工作支配，做事认真负责;把自己的精力、才能全部用于学校的教诲教授教化历程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立优越的老师形象;带头与同事研究业务，毫不保存自己的不雅点，实话实说，互相学习，配合进步教授教化程度;可以顾全年夜局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教诲成长的形势。二、教诲教授教化工作：首先，能认真把握教材。把课标、教介入教材有机结合，以进步学生剖析问题息争决问题才能为目的，实在落实培养学生的立异思维和创造才能，并且能应用教室时间赓续地以新型热点资料为配景创设提问角度，赞助学生拓展思路，从而使学生们剖析、解决问题的才能赓续进步。第二，能把握学生的认知程度和才能。重视对已学知识的稳固和新、旧知识的接洽，到达赞助学生学会求知、赓续成长的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交换和培养，在严格治理的同时能尊重学生的学习热情和认知才能，提出与学生自身程度相当的问题，勉励他们年夜胆探究，配合进步。三、其他方面：每学期根据学校实际认真制定学校并催促施行，撰写学校，突出反响学校师生成果;统筹支配学校的教授教化工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进展业务比赛、组织外出学习等途径抓好老师军队扶植，增进老师专业成长;小我能认真参加市小学校长高等研修班的学习，每次学习都能提早支配好工作，做到学习、工作两不误;创立小我博客，把平时的教授教化得失、听课感触感染、培训心得、教授教化利诱和生活随想等内容上传和同行交换分享，富厚业余生活，记录教诲人生;小我撰写的《数据的力量》揭橥于《小学数学教授教化》、四年级(上)《解决问题的策略教授教化设计》揭橥于《小学教授教化设计》。四、努力偏向：在新的一年中，我将以优秀同行为模范，增强自身政治学习、业务锤炼，赓续进步教诲教授教化程度和学校治理才能，为学校的成长作出更年夜的供献。四年级数学老师个人工作总结在本学期四年级数学的教学工作中，根据新大纲的教学要求，我力求使教学构造符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在理论活动中，使学生体验数学与实际生活的联络。一学期来，本人认真备课、上课、形成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜欢的方式来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。增加理论活动，培养学生体会数学应用数学的意识。二、高教学质量，还要做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。在学校组织的优质课评选中，由本人执教的《商的变化规律》获得语数组一等奖。在期末考试中，平均分为86.2分，及格率为97.6%，优秀率为85.4%。四、存在问题。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。四年级数学老师放学期工作总结2023四年级数学老师放学期工作总结20××〔一〕四年级放学期，我继承当负四年级的数学教授教化工作。一学期来，我尽力根据学生的实际环境，采取有效的步伐，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学习的全历程，获得了必然后果。现总结如下：一，以讲堂教授教化为核心1，备课学期初，钻研了《数学课程标准》，课本，教参，对学期教授教化内容做到心中有数。学期中，侧重进展单元备课，控制每一局部知识在单元中，在整册书中的位置，作用。考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样办理。在备讲义中表达老师的引导，学生的主动学习历程。充分理解课后习题的作用，设计好演习。2，上课〔1〕创设各类情境，激发学生考虑。然后，撒手让学生探究，着手，动口，动眼，动脑。针对教授教化重，难点，选择学生的探究结果，学生进展对照，交流，讨论，从中控制知识，培养才能。接着，学生演习不合坡度，不合条理的标题，稳固知识，形成才能，成长思维。最后，尽量让学生本身小结学到的知识以及措施。如今学生广泛对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。〔2〕实时复习。根据爱宾浩斯遗忘纪律，新知识的遗忘随光阴的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识根底是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习光阴。这项步伐异常得当低年级学生遗忘快，不会复习的特点。〔3〕尽力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进展整理复习。学生阅历了课本由＂薄＂变＂厚＂，再变＂薄＂的历程，既形成了知识网，又学到了措施，容易产生学习迁移，给学生的立异，理论提供了可能。3，修改作业针对不合的演习过失，老师面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。修改作业时，老师点失足题，不指明错处，让学生本身查找过失，加强学生的阐发才能。学生校勘之后，仍给总分值，勉励学生自力作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好后果。阐发演习产生过失的原因，改良教授教化，进步老师教授教化的针对性。4，注重对落后生的指点对落后生分条理要求。在教授教化中注意低落难度，放缓坡度，允许他们采纳本身的措施慢速度学习。注重他们的学习历程。在教授教化中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的答复采取＂扬弃＂的态度，从而冲破了上课谈话死气沉沉的场所场面，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑。5，做好测试评估工作评估不光是观学生学习造诣如何，更紧张的是理解学生学习的心理，作为老师改良教授教化的根据。在测试卷中，增加了表达学生思维历程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是观重学生的知识控制环境，学习的尽力程度。在评讲试卷时，冲破按次序逐题讲解的形式，考试测验采纳按类讲解。如：将试卷中有关观点的归为一类进展讲解。希望通过这一转变，能让学生从不合角度控制，运用知识。二，积极落实素质教诲坚持正确的教诲思想，建立与素质教诲相适应的教授教化看念，转变＂以知识为本＂的传统认识，建立＂以学生成长为本＂的新看念，牢牢环抱学生的探究与立异运动展开，涌现出＂乐，实，活，新＂的教授教化情境。激发学生的兴趣，解下学生的眼睛，嘴巴和手，创造让学生操作，实验的时机；自力考虑的时机；表达本身想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持优越的心境，始终以一种轻松，开心的心情去积极主动的介入学习。三，参加教诲教研运动1，转变教诲看念。明确教诲是为学生往后的成长办事的。阅读教诲期刊，考虑培养学生立异意识，理论才能的措施和道路。2，积极介入学校网络教授教化的研究，探究其特点，为机动运用教授教化措施进展讲堂教授教化做好筹备。总之，在平时的教诲教授教化中，我尽力逐步建立素质教诲的看念，通过讲堂教授教化主渠道去施行，为学生往后的成长办事。四年级数学老师放学期工作总结20××〔二〕光阴过的真快呀。不知不觉四年级放学期曩昔了。在这学期中，我担负四年级的数学课教授教化。我尽力适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求本身，客气学习，我的教授教化成功离不开主任和其他先生的亲切指导和赞助。能积极向同行先生请教，结合本校的实际条件和学生的实际环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教授教化工作有方案，有组织，有步骤地开展。容身如今，放眼将来，为使往后的工作获得更大的进步奠定了根基，现对本学期教授教化工作作出总结，我决心发扬长处，降服不够，总结查验教训，为获得更好的教授教化造诣尽力工作。一、在教授教化工作中1、能认真备课，学生进入四年级后空间观点增强了，着手理论的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入讲堂，这是当今老师才能的表达。和三年级相比每一节课的课后演习量有所增加。数学运动课后也有必然量的演习，同时学生还要面对课外运动学习的压力。所以备课时不只备学生而且备课本备教法，根据课本内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教授教化措施，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，在充分理解学生近况的根基上，不能存在任何死角。分外是接收才能较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计讲堂教授教化使他们可以或许听得懂、听的快乐。就可以包管全班学生都能获取新知。我是这学期接手这个班的，对这个班的环境不是很理解，例如有个学生他平时无论做什么都慢，就象对数学不开窍似的。开场时我对他的理解不敷，他平时作业完成的也很好，可是期中考试他得了三十几分。全班有十多个学生不及格。我很不测、很惊奇，这是怎么回事呢？我就找他发言。他才说平时的作业都是抄别人的。通过反省我才创造他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。假如把书本上的知识用实际生活中的现象来描绘，后果就不一样了。从那以后我就常常应用课余光阴给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教授教化后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2023年四年级数学老师教学工作总结时间过的真快。不知不觉一学期又完毕了。这半年，我担任的是4年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向其他数学老师学习，在其他老师的身上我学到了很多教学经历。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步奠定了根底，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，为获得更好的教学成绩努力工作。一、在教学工作中1、能认真备课，学生进入4年级后学生的的空间概念加强了，动手理论的内容也增多了，老师如何将生活中的一些现象纳入课堂，这是当今老师才能的表达。与上一册相比每一节课的课后练习量有所增加。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分理解学生现状的根底上，不能存在任何死角。特别是承受才能较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们可以听得懂、听得快乐。就可以保证全班学生都能获取新知。如：四年二班有个学生叫李小杰，他平时无论做什么都慢，就象对数学不开窍是的。书本上的知识怎么讲他都不懂。假如把书本上的知识用实际生活中的现象来描绘，效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。2、进步课堂学习效率。增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是老师讲授。可以采用小组合作，学生自主学习等方式进展。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。到达对知识能准确的掌握和灵敏的运用。二、教研教改方面。能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。学习他们的方法，与此同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。三、精心设计作业进步作业的含金量：布置作业做到精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性以及必要性，使他们对学习萌发兴趣。五、传授自己的全部知识教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体观念。总之本学年来，我经过努力工作从中得到了许多经历，也得到了一些可喜的成绩，但也更有许多缺乏，这还需在以后的教学中加以改良和反思，争取获得更大的进步。2023年四年级数学老师教授教化工作总结光阴过的真快。不知不觉一学期又停顿了。这半年，我担负的是4年级的数学课。我尽力适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求本身，客气向其他数学老师学习，在其他先生的身上我学到了许多教授教化经历。容身如今，放眼将来，为使往后的工作获得更大的进步奠定了根基，现对本学期教授教化工作作出总结，我决心发扬长处，降服不够，总结经历教训，为获得更好的教授教化造诣尽力工作。一、在教授教化工作中1、能认真备课，学生进入4年级后学生的的空间观点增强了，着手理论的内容也增多了，老师如何将生活中的一些现象纳入讲堂，这是当今老师才能的表达。与上一册相比每一节课的课后演习量有所增加。所以备课时不只备学生而且备课本备教法，根据课本内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教授教化措施，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，在充分理解学生近况的根基上，不能存在任何死角。分外是接收才能较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计讲堂教授教化使他们可以或许听得懂、听得快乐。就可以包管全班学生都能获取新知。如：四年二班有个学生叫李小杰，他平时无论做什么都慢，就象对数学不开窍是的。书本上的知识怎么讲他都不懂。假如把书本上的知识用实际生活中的现象来描绘，后果就不一样了。从那以后我就常常应用课余光阴给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教授教化反思。2、进步讲堂学习效率。加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解明晰化，层次化，准确化，情浸染，活泼化，做到线索明晰，条理清楚，深化浅出。在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得开心;注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教授教化重点和难点，所采纳的方法不必然是老师讲授。可以采纳小组互助，学生自主学习等方法进展。同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步。到达对知识能准确的控制和机动的运用。二、教研教改方面。能客气请教其他先生。在教授教化上，有疑必问。学习他们的措施，与此同时，多听先生的课，做到边听边讲，学习别人的长处，降服本身的不够，征求他们的看法，改良工作。三、精心设计作业进步作业的含金量：部署作业做到精练。有针对性，有条理性。同时对学生的作业修改实时、认真，阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关环境实时改良教授教化措施，做到对症下药。四、做好课后指点工作，注意分层教授教化。在课后，为不合条理的学生进展相应的指点，以满足不合条理的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了落后生的指点力度。对落后生的指点，并不限于学习知识性的指点，更紧张的是学____的指点，要进步落后生的造诣，首先要办理他们心结，让他们意识到学习的紧张性以及需要性，使他们对学习萌发兴趣。五、传授本身的全部知识教书育人是我的使命，在教诲岗位上我必然把本身学到的文化知识全部教给学生。同时还要增强学生的政治思想教诲。培养学生的集体不雅念。总之本学年来，我颠末尽力工作从中获得了很多经历，也获得了一些可喜的造诣，但也更有很多不够，这还需在以后的教授教化中加以改良和反思，争取获得更大的进步。2023年四年级数学老师教授教化工作总结光阴过的真快。不知不觉一学期又停顿了。这半年，我担负的是4年级的数学课。我尽力适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求本身，客气向其他数学老师学习，在其他先生的身上我学到了许多教授教化经历。容身如今，放眼将来，为使往后的工作获得更大的进步奠定了根基，现对本学期教授教化工作作出总结，我决心发扬长处，降服不够，总结经历教训，为获得更好的教授教化造诣尽力工作。一、在教授教化工作中1、能认真备课，学生进入4年级后学生的的空间观点增强了，着手理论的内容也增多了，老师如何将生活中的一些现象纳入讲堂，这是当今老师才能的表达。与上一册相比每一节课的课后演习量有所增加。所以备课时不只备学生而且备课本备教法，根据课本内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教授教化措施，并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，在充分理解学生近况的根基上，不能存在任何死角。分外是接收才能较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计讲堂教授教化使他们可以或许听得懂、听得快乐。就可以包管全班学生都能获取新知。如：四年二班有个学生叫李小杰，他平时无论做什么都慢，就象对数学不开窍是的。书本上的知识怎么讲他都不懂。假如把书本上的知识用实际生活中的现象来描绘，后果就不一样了。从那以后我就常常应用课余光阴给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教授教化反思。2、进步讲堂学习效率。加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解明晰化，层次化，准确化，情浸染，活泼化，做到线索明晰，条理清楚，深化浅出。在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得开心;注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教授教化重点和难点，所采纳的方法不必然是老师讲授。可以采纳小组互助，学生自主学习等方法进展。同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步。到达对知识能准确的控制和机动的运用。二、教研教改方面。能客气请教其他先生。在教授教化上，有疑必问。学习他们的措施，与此同时，多听先生的课，做到边听边讲，学习别人的长处，降服本身的不够，征求他们的看法，改良工作。三、精心设计作业进步作业的含金量：部署作业做到精练。有针对性，有条理性。同时对学生的作业修改实时、认真，阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关环境实时改良教授教化措施，做到对症下药。四、做好课后指点工作，注意分层教授教化。在课后，为不合条理的学生进展相应的指点，以满足不合条理的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了落后生的指点力度。对落后生的指点，并不限于学习知识性的指点，更紧张的是学____的指点，要进步落后生的造诣，首先要办理他们心结，让他们意识到学习的紧张性以及需要性，使他们对学习萌发兴趣。五、传授本身的全部知识教书育人是我的使命，在教诲岗位上我必然把本身学到的文化知识全部教给学生。同时还要增强学生的政治思想教诲。培养学生的集体不雅念。总之本学年来，我颠末尽力工作从中获得了很多经历，也获得了一些可喜的造诣，但也更有很多不够，这还需在以后的教授教化中加以改良和反思，争取获得更大的进步。四年级数学工作总结篇【1】：四年级数学工作总结提起笔又是一年！感慨于光阴的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。是的，做为小学时代最重要的转折时期――四年级，我们克制种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。我们年级组是个有着良好协作精神的团队，从一年级承当珠心算到如今整整四年。进入四年级以后，随着董全仁的参加，我们的队伍越发成熟生动，任何经历都包含着不为人知的酸甜苦辣，然而，形容我们年级组，我却总也禁不住要笑，笑什么呢？一、春风得意的微笑做为一组之长的我，谈不上是什么领导。但也要把组内的力量凝聚到一起，发挥集体的智慧，资共享，使每个老师的优势变成全组的优势，有这一宗旨做为主导目的，我们求同存异，各抒己见。在教研中，我们从不保存，坦坦荡荡。谈教学中的收获，谈本堂课的失误；在平日的交流沟通中，讲的是学生，议的是课程，甚至在出去听课的路上，也为某个不同的观点争的面红耳赤，惹得路上回头率极高―――正是这种浓重的教研气氛，使我们每个人都受益匪浅，许多教学中的难点被轻易的化解，学生的各项根本功扎实，稳健。每天，无论你在校园中的哪个角落看到我们组的成员，挂在我们脸上的都是平和，坦然，自信。本来嘛，这样温馨的气氛，怎会让我们不发自内心的微笑呢？―――春风得意的微笑。二、马前失蹄的苦笑谁会一帆风顺呢？我们也有挫折，记得期中考试，由于我们思想上不够重视，我们组的语数成绩均不理想，特别是语文优秀率全校倒数第一。尽管在当月的构造工资中，我领到了五十元的超标奖励，可内心的焦躁与自责深深的刺痛了我，做为这个不算个官的组长，我自己的荣誉与整个组的失误形成了鲜明的比照，在全校这个大的赛场上，不是某个人，某个班的舞台，只有全组都好才是真真正正的好！才能在真刀____的比赛中立于不败之地！无形的为难反倒激起了我们的斗志，在语文组长曲艳华的带着下，我们查找教学破绽，寻找教学对策，并在这个过程中群策群力。我们没有抱怨，没有牢骚。虽然相逢一笑，也是苦恼人的笑。但我们仍然相信我们有实力，毕竟没有课堂上的敷衍；毕竟没有投机取巧的对付，扎实训练肯定会有成果。功夫不负有心人，期末考试中，语数成绩全面上升是对我们的最好的回报。马失前蹄后，禁不住长长出了一口气。总算对得起学生，对得住家长！对得起学校！三、想张扬的大笑却又被更深的考虑所替代。四年级这样过来，我们组也算满意。尤其是数学，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的教研，每周五下午的教研中，大家互相讨论，只要我们一个人想到的题型其他三个人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常，可这正表达了我们的团体意识，个人的才能是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想！课堂上学生的思维渐趋活泼，逻辑性、层次性逐渐明显。假如说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的那么是理性；在文理交汇中，在激情、感性与考虑、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开场形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想自豪、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！篇【2】：四年级数学工作总结回忆一个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需知识的修养,得到了素质的进步。为了今后更好的工作,积累经历,对本期的数学教学工作特总结如下：一、认真做好课前的准备。每一节课都是经过认真构思和方案的。作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,理解教材的根本思想、根本概念,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要掌握的知识。理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进展补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识根底上进展新的知识拓展学习。考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学,充分利用各种教具,同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生考虑发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法。比方,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成六个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比方该班学生的反响比较慢,口算才能比较差,为此本人专门制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨,不知不觉的喜欢上数学了。二、课堂教学。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反响,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与理论活动,畅所欲言。如我们讲授画角时,让他们亲自动手,同桌结合掌握画角的过程,考前须知，静时,暝思苦想,勤于考虑。另外,课堂教学中注意营造民主的气氛,激发学生兴趣。作为老师,