护理学基础舒适与安全

关于护理学基础舒适与安全第一页，共七十五页，2022年，8月28日

1、舒适2、卧位3、疼痛患者的护理。

4、满足病人安全的需要

第二页，共七十五页，2022年，8月28日舒适1、概念。2、不舒适的原因。3、对不舒适的护理。第三页，共七十五页，2022年，8月28日

指个体身心处于轻松、满意、自在、没有疼痛、没有焦虑的健康、安宁状态中的一种自我感觉。可分为四个方面：1、生理舒适。2、心理舒适。3、环境舒适。4、社会舒适。第四页，共七十五页，2022年，8月28日不舒适：指个体身心不健全或有缺陷、周围环境有不良刺激、对生活不满、身心负荷过重的一种感觉。第五页，共七十五页，2022年，8月28日不舒适的原因1、身体方面：（1）疾病。（2）活动受限。（3）清洁卫生。2、心理社会方面：（1）恐惧和焦虑。（2）角色改变。（3）不被关心与尊重。（4）环境陌生。（5）生活习惯的改变。3、环境方面：

第六页，共七十五页，2022年，8月28日对不舒适的护理1、预防在先，促进舒适。2、加强观察，去除诱因。3、采取措施，消除不适。4、相互信任，给予心理支持。第七页，共七十五页，2022年，8月28日第二节各种卧位

卧位

是指患者休息和为适应医疗护理需要所采取的卧床姿势。第八页，共七十五页，2022年，8月28日卧位的性质

根据卧位的自主性可分为主动卧位被动卧位被迫卧位椐使用目的可分为治疗位

检查位舒适位

第九页，共七十五页，2022年，8月28日

根据卧位的自主性分主动卧位

（自由卧位）被动卧位

(昏迷卧位)被迫卧位(治疗卧位)患者身体活动自如，体位可随意改变患者自身无变换卧位的能力，躺在被安置的卧位。

患者意识清楚，有变换卧位能力，由于疾病的影响或治疗的需要所采取的卧位第十页，共七十五页，2022年，8月28日椐使用目的可分为治疗位：如灌肠时可采取左侧卧位。检查位：如妇科检查时可采用截石位。舒适位：如一般修养病人所采取的仰卧位或侧卧位。

第十一页，共七十五页，2022年，8月28日常用卧位

仰卧位侧卧位半坐卧位端坐位俯卧位头低足高位头高足低位膝胸位截石位第十二页，共七十五页，2022年，8月28日

仰卧位

又可称平卧位，是一种自然的休息姿势，也适用于胸部检查。患者仰卧，头下放枕，双臂放身体两侧，双腿伸直自然放置。根据病情或检查需要，仰卧位又可发生一些变化而分为：去枕仰卧位

屈膝仰卧位

中凹卧位第十三页，共七十五页，2022年，8月28日去枕仰卧位

适应症：全身麻醉后尚未清醒或昏迷的患者，可防止呕吐物流入气管，引起窒息或肺部并发症。可预防椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者颅内压减低而引起的头痛。步骤：协助患者去枕仰卧，枕横立于床头，头偏向一侧，双臂放于身体两侧，两腿自然放平。第十四页，共七十五页，2022年，8月28日第十五页，共七十五页，2022年，8月28日

中凹卧位（休克卧位）适应症：休克患者，抬高头胸部，保持气道通畅，有利于通气，改善缺氧症状；抬高下肢，有利于静脉血回流，增加回心出血量。步骤：抬高头胸部约10°～20°角，抬高下肢约20°～30°角。第十六页，共七十五页，2022年，8月28日第十七页，共七十五页，2022年，8月28日

屈膝仰卧位适应症：腹部检查或接受导尿、会阴冲洗等。步骤：患者仰卧，头下垫枕，双臂放于身体两侧，两膝屈起，并稍向外分开。检查或操作时注意保暖及保护患者。第十八页，共七十五页，2022年，8月28日第十九页，共七十五页，2022年，8月28日

侧卧位适应症：灌肠、肛门检查及配合胃镜检查等。预防压疮。侧卧位与平卧位交替，便于护理受压局部。步骤：患者侧卧，双臂屈肘，一手放在枕旁，一手放在胸前，下腿伸直，上腿弯曲，为稳定性卧位。在两膝之间、胸腹部、背部可放置软枕支撑患者，使患者感觉舒适。

第二十页，共七十五页，2022年，8月28日第二十一页，共七十五页，2022年，8月28日半坐卧位适应症某些面部及颈部手术后患者。急性左心衰竭患者。心肺疾病所引起呼吸困难的患者。腹腔、盆腔手术后或有炎症的患者。腹部手术后患者。疾病恢复期体质虚弱的患者。第二十二页，共七十五页，2022年，8月28日

半坐卧位

步骤摇床：先将患者床头支架摇起成30°~50°，再摇起膝下支架，以防患者下滑。必要时床尾可置一枕，垫于患者的足底；放平时，先摇平膝下支架，再摇平床头支架。第二十三页，共七十五页，2022年，8月28日半坐卧位

步骤靠背架：不能摇起的床，可将患者上半身抬高，在床褥下放一靠背架，下肢屈膝，用中单包裹膝枕，垫在膝下，中单两端的带子固定于床缘，以防患者下滑。床尾足底垫软枕。放平时，先放平下肢，再放平床头。第二十四页，共七十五页，2022年，8月28日第二十五页，共七十五页，2022年，8月28日

端坐位适应症

心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作时的患者。步骤

扶患者坐起，用床头支架或靠背架将床头抬高70°～80°。让患者身体稍向前倾，床上放一跨床小桌，桌上放一软枕，患者可伏桌休息。必要时加床档，保证患者安全。第二十六页，共七十五页，2022年，8月28日第二十七页，共七十五页，2022年，8月28日

俯卧位适应症腰背部检查或配合胰、胆管造影检查时。脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口，不能平卧或侧卧的患者。胃肠胀气所致腹痛。；俯卧位时，腹腔容积增大，可用于缓解胃肠胀气所致的腹痛。步骤

患者俯卧，两臂屈曲放于头的两侧，两腿伸直，胸下、髋部及踝部各放一软枕，头偏向一侧。第二十八页，共七十五页，2022年，8月28日俯卧位第二十九页，共七十五页，2022年，8月28日

头低足高位适应症肺部分泌物引流，使痰易于咳出。十二指肠引流，有利于胆汁引流。妊娠时胎膜早破，防止脐带脱垂。跟骨或胫骨结节牵引时，利用人体重力作为反牵引力。步骤

患者仰卧，枕头横立于床头，以防碰伤头部。床尾脚用支托物垫高15-30cm。这种体位使患者感到不适，不宜使用时间过长。颅内压高者禁用。第三十页，共七十五页，2022年，8月28日头低足高位第三十一页，共七十五页，2022年，8月28日

头高足低位适应症颈椎骨折的患者作颅骨牵引时，作为反牵引力。轻颅内压，预防脑水肿。颅脑手术后的患者。步骤

患者仰卧，床头脚用支托物垫高15-30cm或根据病情而定。第三十二页，共七十五页，2022年，8月28日头高足低位第三十三页，共七十五页，2022年，8月28日托足板第三十四页，共七十五页，2022年，8月28日

膝胸位适应症肛门、直肠、乙状结肠镜检查及治疗。矫正胎位不正或子宫后倾。促进产后子宫复原。步骤患者跪卧，两小腿平放于床上，稍分开，大腿和床面垂直，胸贴床面，腹部悬空，臀部抬起，头转向一侧，两臂屈肘，放于头的两侧。第三十五页，共七十五页，2022年，8月28日膝胸位第三十六页，共七十五页，2022年，8月28日

截石位适应症会阴、肛门部位的检查、治疗或手术，如膀胱镜、妇产科检查、阴道灌洗等。产妇分娩。步骤

患者仰卧于检查台上，两腿分开，放于支腿架上，臀部齐台边，两手放在身体两侧或胸前。第三十七页，共七十五页，2022年，8月28日截石位第三十八页，共七十五页，2022年，8月28日帮助患者更换卧位的方法

协助患者翻身侧卧协助患者移向床头

第三十九页，共七十五页，2022年，8月28日协助患者翻身侧卧

目的：变换姿势，增进舒适感。预防并发症，如压疮、坠积性肺炎等。适应治疗、护理的需要。

第四十页，共七十五页，2022年，8月28日第四十一页，共七十五页，2022年，8月28日第四十二页，共七十五页，2022年，8月28日第四十三页，共七十五页，2022年，8月28日协助患者移向床头

目的

协助滑向床尾而自己不能移动的患者移向床头，恢复正确而舒适的卧位第四十四页，共七十五页，2022年，8月28日第四十五页，共七十五页，2022年，8月28日注

意

事

项护士的动作要协调轻、稳、不可拖拉，以防擦伤皮肤，翻身后应调节好患者的体位，保持其舒适。患者翻身的间隔与时间应根据病情及皮肤受压情况而定局部皮肤出现红、肿、破溃时为褥疮，应及时做好褥疮的护理及床旁交班。

为带有各种导管的患者翻身时应首先注意安置妥当各种导管翻身后要检查导管有无脱落、移位、扭曲，保持其通畅。为手术后患者翻身时应注意先换药后翻身，检查敷料有无脱落、浸湿颅脑手术后患者应取平卧位或卧于健侧，头部翻动时不可过于剧烈，以免形成脑移位引起脑疝，压迫脑干造成突然死亡。术后行颈椎和颅骨牵引的患者翻身时不可放松牵引。有石膏或伤口较大的患者翻身后应注意防止患部受压

根据人体力学原理移动患者，注意节力原则。第四十六页，共七十五页，2022年，8月28日协助病人坐起第四十七页，共七十五页，2022年，8月28日满足病人安全的需要保护病人安全的措施：1、医院常见不安全因素及防范：2、保护具的应用：第四十八页，共七十五页，2022年，8月28日医院的安全环境

物理性损伤

化学性损伤生物性损害心理性损伤医源性损害

安全环境是指平安无危险无伤害

应避免出现第四十九页，共七十五页，2022年，8月28日物理性损伤

坠床跌倒撞伤机械性损伤

温度性损伤

压力性损伤

放射性损伤

热疗所致烫伤易燃易爆物品所致的烧伤理疗器所致灼伤冷疗所致冻伤。

压疮高压氧舱治疗不当所致气压伤放射性诊断和治疗处理不当导致放射性皮炎、皮肤溃疡坏死

第五十页，共七十五页，2022年，8月28日第五十一页，共七十五页，2022年，8月28日第五十二页，共七十五页，2022年，8月28日化学性损伤

应用各种药物时药物剂量的过大浓度过高用药次数过多配伍不当用错药均可引起化学性损伤。第五十三页，共七十五页，2022年，8月28日生物性损害包括微生物、昆虫造成的伤害

心理性损伤患者与周围人群的情感交流患者对疾病的认识和态度医护人员对患者的行为和态度等均可影响患者的心理甚至导致心理性损伤的发生第五十四页，共七十五页，2022年，8月28日医源性损害

由于医务人员言语或行为上的不慎给患者造成生理或心理上的损害，称为医源性损伤医务人员应加强职业道德提高个人素质，加强责任心提高技术水平遵守操作规程保障患者安全第五十五页，共七十五页，2022年，8月28日

保护具的使用目的：防止意外。确保治疗护理顺利进行。1、约束带的应用。2、支被架的应用。3、床挡的应用。4、注意事项。第五十六页，共七十五页，2022年，8月28日

约束带的应用1、宽绷带约束常用于固定手腕和踝部。录像演示第五十七页，共七十五页，2022年，8月28日第五十八页，共七十五页，2022年，8月28日第五十九页，共七十五页，2022年，8月28日

2、肩部约束带的使用常用于固定肩部，限制病人坐起。录像演示第六十页，共七十五页，2022年，8月28日第六十一页，共七十五页，2022年，8月28日第六十二页，共七十五页，