部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)8

古诗三首古诗三首11.认识“昼、耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。3.能通过读诗句，想象诗中的情景，体会其中的乐趣。4.根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。学习目标1.认识“昼、耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘2我会认zhòuyún（昼）夜（耕）耘zhì

yī

稚（气）涟（漪）

我会认zhòuyún3

我会写zhòu

耘（耕耘）

yún

晓（春晓）xiǎo昼（昼夜）sāng桑（桑树）我会写zhòu

耘（耕耘）

yún

晓（春晓）xi4多音字

供gòng（供职）gōng（供给）多音字供gòng（供职）gōng（供给）5四时田园杂兴宋范成大四6学习古诗的巧妙方法一、知作者二、解诗题三、读诗句四、晓诗意五、悟诗情六、入诗境学习古诗的巧妙方法一、知作者二、解诗题三、读诗句四、晓诗意五7PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

范成大，南宋诗人。字致能，号石湖居士。他与陆游、杨万里、尤袤合称“南宋四大家”。著有《石湖居士诗集》《石湖词》《吴湖录》等。PPT模板下载：/moban/8四时田园杂兴

“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？四时田园杂兴“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话9“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；10昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴范成大（一）zhòuyúnjὶ（白昼）（耘田）（绩麻）→（xὶng）昼出/耘田/夜绩麻，四时田园杂兴范成大（一）zhòuyúnj11

以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。白天

除草

把麻搓成线

各人有自己的活干

不懂得，不会从事靠近以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书12

边读边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村庄儿女——耘田织布童孙——学种瓜边读边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干13分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”

诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。

昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？

插秧、收割、犁地、积肥……分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了什14分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”

想象你见此情景会对“村庄儿女”说些什么？

辛苦、勤劳、各有各的本事……结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”想象你见此情景会对15“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

你们喜欢这些小孩子吗？勤劳不怕苦可爱爱劳动天真好学

带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”你们喜欢这些小孩子吗？16昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里把麻搓17童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的18部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)819

《四时田园杂兴》（其三十一）描写了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。《四时田园杂兴》（其三十一）描写了乡村农20部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)821部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)822部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)823

清晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝绒线穿起来当作银钲敲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子：幼小的孩子脱：剜，取晓：早晨

钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄清晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝绒线穿起来当24“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出一个（）的儿童形象。“脱”字形象传神，写出了孩子（）的样子。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”通过对小孩子一系列动25敲出来的响声像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然听见冰碎了，发出了像水玉落地破碎的声音。敲出来的响声像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然听见冰26部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)827部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)828

《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当钲来敲打，声音清脆嘹亮；忽然冰钲被敲碎落地，发出像水玉落地破碎的声音。全诗清新明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与失望宛然在目，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场嬉戏：一29村晚

雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。池岸水中的波纹曲调随口村晚池岸水中的波纹曲调随口30草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。池塘里长满了水草，池水几乎漫上了堤岸；山衔着落日，它们的倒影浸在寒冷的水中。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。回家的牧童悠闲地横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹着不成调的曲子。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。池塘里长满了水草，池水几31等闲识得东风面，万紫千红总是春。 诗歌大意：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。无边无际的风光景物一时间都换了新颜，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。（1）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。3.积累四条关于赞扬爱国精神的名言。2.诗词积累（宋）朱熹（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）2.形近字组词【拟人句】有时候其中一个线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容易以课内阅读的形式考查。（宽广）的庭院（威武）的铜狮（湛蓝）的天空（矫健）的金龙佳句积累（1）“鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国]诸葛亮”（意思是：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。）（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）3.《故宫博物院》一课通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。（1）“鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国]诸葛亮”（意思是：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。）5.重点句子含义像(好像)搭(搭配)混(混乱)歇(歇息)组(组织)扒(扒手)等闲识得东风面，万紫千红总是春。 诗歌大意：风和日丽游春在泗32

《村晚》描绘了乡村傍晚的风景，勾勒出一幅牧童晚归图，刻画了一个天真可爱、纯朴自然的牧童形象，流露出诗人对乡村自然风光的热爱与赞美，对闲适自由、无忧无虑生活状态的喜爱与向往之情。《村晚》描绘了乡村傍晚的风景，勾勒出一幅33给加点字词选择正确的解释。

1.童孙未解供耕织（

）A.供给B.从事C.提供2.也傍桑阴学种瓜（

）A.临近（多指时间）B.靠近C.依靠3.短笛无腔信口吹()A.口哨B.口头传达的信息C.随口

BBC给加点字词选择正确的解释。1.童孙未解供耕织（34同学们，再见！同学们，35古诗三首古诗三首361.认识“昼、耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。3.能通过读诗句，想象诗中的情景，体会其中的乐趣。4.根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。学习目标1.认识“昼、耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘37我会认zhòuyún（昼）夜（耕）耘zhì

yī

稚（气）涟（漪）

我会认zhòuyún38

我会写zhòu

耘（耕耘）

yún

晓（春晓）xiǎo昼（昼夜）sāng桑（桑树）我会写zhòu

耘（耕耘）

yún

晓（春晓）xi39多音字

供gòng（供职）gōng（供给）多音字供gòng（供职）gōng（供给）40四时田园杂兴宋范成大四41学习古诗的巧妙方法一、知作者二、解诗题三、读诗句四、晓诗意五、悟诗情六、入诗境学习古诗的巧妙方法一、知作者二、解诗题三、读诗句四、晓诗意五42PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

范成大，南宋诗人。字致能，号石湖居士。他与陆游、杨万里、尤袤合称“南宋四大家”。著有《石湖居士诗集》《石湖词》《吴湖录》等。PPT模板下载：/moban/43四时田园杂兴

“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？四时田园杂兴“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话44“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；45昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴范成大（一）zhòuyúnjὶ（白昼）（耘田）（绩麻）→（xὶng）昼出/耘田/夜绩麻，四时田园杂兴范成大（一）zhòuyúnj46

以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。白天

除草

把麻搓成线

各人有自己的活干

不懂得，不会从事靠近以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书47

边读边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村庄儿女——耘田织布童孙——学种瓜边读边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干48分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”

诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。

昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？

插秧、收割、犁地、积肥……分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了什49分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”

想象你见此情景会对“村庄儿女”说些什么？

辛苦、勤劳、各有各的本事……结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”想象你见此情景会对50“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

你们喜欢这些小孩子吗？勤劳不怕苦可爱爱劳动天真好学

带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”你们喜欢这些小孩子吗？51昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里把麻搓52童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的53部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)854

《四时田园杂兴》（其三十一）描写了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。《四时田园杂兴》（其三十一）描写了乡村农55部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)856部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)857部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)858

清晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝绒线穿起来当作银钲敲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子：幼小的孩子脱：剜，取晓：早晨

钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄清晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝绒线穿起来当59“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出一个（）的儿童形象。“脱”字形象传神，写出了孩子（）的样子。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”通过对小孩子一系列动60敲出来的响声像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然听见冰碎了，发出了像水玉落地破碎的声音。敲出来的响声像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然听见冰61部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)862部编版五年级下册语文课件古诗三首(完美版)863

《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当钲来敲打，声音清脆嘹亮；忽然冰钲被敲碎落地，发出像水玉落地破碎的声音。全诗清新明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与失望宛然在目，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场嬉戏：一64村晚

雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。池岸水中的波纹曲调随口村晚池岸水中的波纹曲调随口65草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。池塘里长满了水草，池水几乎漫上了堤岸；山衔着落日，它们的倒影浸在寒冷的水中。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。回家的牧童悠闲地横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹着不成调的曲子。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。池塘里长满了水草，池水几66等闲识得东风面，万紫千红总是春。 诗歌大意：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。无边无际的风光景物一时间都换了新颜，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。（1）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。3.积累四条关于赞扬爱国精神的名言。2.诗词积累（宋）朱熹（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游”（意思