荆轲刺秦王公开课课件

荆轲刺秦王《战国策》于易水送人

骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。燕秦•

故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。

•当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。

•当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。

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荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。

背景简介:补充介绍:

荆轲春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庆坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。战国四大刺客专诸聂政荆轲要离

聂政战国时期魏国人，原居轵（zhǐ）地深井，因得罪乡里，带母及其姐窨（yìn）避居齐国都城临淄，乃吴起好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到达韩国都城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的韩相国侠累。

荆轲战国末期燕赵人，受燕太子丹之托刺杀秦王赢政，功败垂成。他的故事家喻户晓，也就不多写了。其友高渐离被后世尊为“乐圣”，高渐离的师傅是“余音绕梁，三日不绝”的娥。后高渐离以灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂，被杀。郭沫若《棠棣之花》正音王翦（jiǎn）虏赵王（lǔ）谒见（yè）樊於期（wū）戮没（lùmò）骨髓（suǐ）揕其胸（zhèn）偏袒扼腕（tǎnèwàn）拊心（fǔ）刎（wěn）盛（chéng）图穷而匕现（bǐxiàn）淬（cuì）濡缕（rú）变徵(zhǐ)厚遗（wèi）惶急（huáng）还柱而走（huán）卒起不意（cù）夏无且（jū）被八创（bèichuāng）

箕踞（jījÙ）目眩（xuàn）秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

全部

占领掠夺南部边界

太子丹恐惧，乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，

卿:对人的尊称。旦暮:早晚，极言时间短暂。经常侍奉。

足下：古代朋友间对人的尊称，“您”

岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。今行而无

“岂……哉”构成一种反问句式假如没有拜会，前往

信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之(以)金千斤，凭信之物接近重金征求应作:千斤金定语后置邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必

即万家邑果真给一定邑:聚居地,封地。名词作状语，向北说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹，通“悦”，高兴。就能够有办法来报答因为归附接见有以:有所以，有用来……的办法。穷困:走投无路,陷于困境古今异义丹不忍以已之私，而伤

长者之意，愿足下更虑之!”

因为自己的私事辜负了心意改变德高望重的人

②荆轲与太子的对话，表现了荆轲怎样的性格特点？表现他城府很深，有谋略,胆识超人，气魄非’凡③文章写太子“不忍”有什么作用？反衬荆轲智谋非凡，英勇果敢。研读第二部分：行刺准备思考：④荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些准备工作？哪些详写？哪些略写？求取信物（详）准备匕首配备副手（略）荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰:“秦之遇将军，可谓深矣。

同义复词，就

私自

取独

待

刻毒

父母宗族,皆为戮没.今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家，将奈何?”

同族的人被杀戮和没收省略句定语后置怎么办被动句

樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”

叹息眼泪每当想到这些不过、只是。。罢了

⑤荆轲私见樊於期为什么能使他慷慨献身？刻画了荆轲怎样的一个形象？

“父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤，邑万家”——激起樊於期对秦不共戴天之仇（动之以情）“可以解燕国之患，而报将军之仇”

——此举一可报仇，二可解燕国之患（晓之以理）“愿得将军之首……揕其胸”

——让樊於期明白自己的行动计划（告之以谋）深谋远虑勇敢果决擅长辞令工于心计樊於期自刎“偏袒扼腕而进曰‘此臣日夜切齿拊心也…！’遂自刎”

——义勇刚烈热肚直肠

顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，

过了些时候(荆轲)还没动身

形的意动用法，以……为迟，认为他迟。

乃复请之曰:“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先

又请求他

“已”

难道没有动身的意思吗

请允许我

遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰:“今日往而不反者，竖子也!

派

发怒呵斥去了而不能好好回来复命的，那是没用的人

“反”通“返

”今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与(之)俱。

拿着难以预料“我”的谦称……的原因

今太子迟之，请

辞决矣!”遂发。

请允许我，表示客气

辞别、告别

6、荆轲怒叱太子的原因是什么？

显示了什么性格？提示：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。太子“迟之”“疑其有改悔”“复请之”，一方面表现他在大兵压境是的惊恐、焦急，同时也说明他浮躁多疑、谋事不周，恰好形成对荆轲的鲜明反衬。返回易水送别⑦易水辞诀这段描写烘托了怎样的气氛，其中的音乐描写有什么作用？

“萧萧易水寒”“白衣冠”“垂泪涕泣”“变徵之声”

——凄凉悲怆的氛围“慷慨羽声”“瞋目”“发尽上指冠”“终已不顾”

——同仇敌忾，视死如归的气势渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气氛。表现荆轲的思想感情，也是渲染悲壮气氛。作者是怎样描写这一场面的？抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点。突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌。顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；有条不紊：人物活动按时间顺序描写。结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。

（1）写送别场面着重写了荆轲唱歌，这样写的目的最恰当的一项是（）A表现荆轲不是一个赳赳武夫，而是一个文武双全的人。B表现荆轲一去不复还，以身殉国的决心。C渲染悲壮的气氛，表现荆轲的英雄气概。D为荆轲的悲剧结局埋下伏笔。

C（2）写荆轲“终以不顾”，意在表现他（）A虽然内心激动，但不作女儿态。B不忍心看“士皆垂泪而泣”的场面。C怀恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。D意志坚定，态度坚决，义无反顾。

D廷刺秦王预习成果展示

人物形象探究

1.荆轲在断左股、“被八创”以后仍“倚柱而笑”，“箕踞以骂”，说明了什么？视死如归探究学习一研读第四部分：荆轲被斩2.荆轲被斩以后，秦王还“目眩良久”，这样写有什么作用？反衬其义勇荆轲太子丹秦王樊於期

秦武阳反衬其智勇反衬其神勇正衬其义勇反衬其义勇刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、视死如归的侠义之士的形象外勇内怯浮躁多疑谋事不周贪婪怯弱豪爽慷慨义勇刚烈深沉、刚毅机智勇敢人物形象

苏轼在《留侯论》中写道：“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”苏轼说出了自己评价豪杰的标准。那么，你心目中评价英雄的标准是什么呢？请同学们讨论发言。探究学习二知识点总结通假字①秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）②往而不反者，竖子也（“反”通“返”，返回）③燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，震慑）④秦王还柱而走（“还”通“环，绕）⑤卒起不意（“卒”通“猝”，突然）⑥图穷而匕首见（“见”通“现”，出现）课堂练习：解释下列句中的重点词

微太子言今行而无信诚能得樊将军首樊将军以穷困来归丹今闻购将军之首今太子迟之（假如没有）（信物）（果真）（因为）

（悬赏，重金购买）（认为……迟）终已不顾厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉愿举国为内臣轲自知事不就乃引其匕首提秦王自引而起（回头）（赠送）（全）（成功）（举起）（身体向上引，挣扎）一词多义

穷：1、樊将军以穷困来归丹困厄，走投无路2、图穷而匕首见尽、完3、复前行，欲穷其林（《桃花源记》）走尽

就：于是荆轲遂就车而去接近、登上轲自知事不就成功金就砺则利。（《劝学》）靠近引：秦王惊，自引而起身体向上起荆轲废，乃引其匕首提秦王举起不宜妄自菲薄，引喻失义（《出师表》）援引见：1、秦王必说见臣召见、接见

2、而燕国见陵之耻除矣被，表被动

3、图穷而匕首见通“现”，显露4、北蛮夷之鄙人，未尝见天子看见、见到

5、乃遂私见樊於期会见

陈：1、恐惧不敢自陈陈述

2、诸郎中执兵，皆陈殿下陈列

兵：1、进兵北略地秦兵旦暮渡易水不敢兴兵以拒大王军队

2、不及召下兵士兵

3、不得持尺兵诸郎中执兵兵器、武器

私：①丹不忍以己之私，而伤长者之意②乃遂私见樊於期为：①父母宗族，皆为戮没②为之奈何③乃为装遣荆轲④乃令秦武阳为副⑤荆轲和而歌，为变徵之声私利私自、私下、偷偷地被对准备做发出意：①而伤长者之意②群臣惊愕，卒起不意，尽失其度③日以尽矣，荆卿岂无意哉？使：①使工以药淬之使毕使于前②使使以闻大王③使使以闻大王见燕使者咸阳宫④使毕使于前还：①壮士一去兮不复还②秦王还柱而走情意、心意意料意思让命令，派遣使者使命返回通“环”、绕提：今提一匕首入不测之强秦携带侍医夏无且以其所奉药囊提（ｄǐ）轲，乃引其匕首提秦王投掷词类活用

进兵北略地函封之前为谢曰樊於期乃前曰其人居远使使以闻大王太子迟之发尽上指冠群臣怪之箕踞以骂曰方位名词作状语，向北名词作状语，用匣子方位名词作动词，走上前方位名词活用为动词，走上前形容词活用作名词，远方动词使动用法，使……听到形容词意动用法，以……为迟名词作动词，向上竖起形容词意动用法，以……为怪名词作状语，象簸箕一样左右乃曰古义：皇帝周围的侍卫人员今义：表两种方向，或表大体范围，有时亦有控制之义古今异义补充终已不顾古义：不回头今义：不照顾，不考虑，不顾忌将军岂有意乎古义：有心意，此引申为同意、愿意今义含有“故意”之意秦之遇将军，可谓深矣古义：对待今义：遇到，碰巧古义：刻毒今义：有深度，与“浅”相对于是太子预求天下之利匕首古义：在这时今义；表顺承关系或另提一事太子及宾客知其事者群臣侍殿上者秦王购之金千斤，邑万家定语后置①秦王购之金千斤，邑万家。即“秦王（以金千斤、邑万家）购之”

②取之百金。即“（以百金）取之③嘉为先言于秦王。即“嘉为先（于秦王）言”，蒙嘉替他先对秦王说

④见燕使者咸阳宫。即“（于咸阳宫）见燕使者”介词结构后置父母宗族，皆为戮没。而燕国见陵之耻除矣被动句①今日往而不反者，竖子也②此臣日夜切齿拊心也。③仆所以留者，待吾客与俱。④秦之遇将军，可谓深矣。⑤北蛮夷之鄙人⑥乃欲以生劫之判断句

省略句

(1)秦兵旦暮渡易水，则（）虽欲长侍足下，岂可得哉？(2)今闻购将军之首（）金千斤，邑万家，将奈何？(3)吾每念（），常痛于骨髓，顾计不知所出耳！(4)今（）有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者，何如？

(5)（）遂自刎。(6)人不敢与（）忤视.(7)比（）诸侯之列。(8)见燕使者（）咸阳宫。(9)（）拔剑，剑长，（）操其室。(10)而秦法，群臣侍（）殿上者，不得持尺兵。(11)诸郎中执兵，皆陈（）殿下，非有诏不得上（）。(12)方急时，（）不及召下兵，以故荆轲逐秦王。(13)秦王复击轲，（）被八创。丹以