第8课《世说新语二则-陈太丘与友期行》课件-部编版语文七年级上册

同学们，上一节课我们认识了有咏絮之才的谢道韫，今天我们再来认识另一位机敏的小才子——陈元方。学情回顾必记字词通假字尊君在不

(“不”同“否”)古今异义太丘舍去

[古义：离开。今义：从所在地到别的地方(跟

“来”相对)]相委而去

(古义：舍弃。今义：把事交给别人去办；委任)一词多义

去后乃至（副词，才）

家祭无忘告乃翁（人称代词，你的，你们的）乃认真阅读课文，结合课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。1.圈出自己不懂的字词。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。自主学习初读课文活动一：朗读课文

陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。疏通文意初读课文陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

相约同行。期，约定正午时分到，到来舍弃离开才当时，那时嬉戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”

对别人父亲的尊称同“否”等待对对方的尊称语气词。表示感叹，相当于“啊”表示动作偏指一方放弃元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。谦词，对人谦称自己的父亲就，连词守信羞愧拉，牵拉回头看陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。译文:陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午(朋友)仍没有到，太丘丢下(他)而离开，离开后朋友才到。(陈太丘的长子)元方当时七岁，在门外嬉戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”

译文:客人问元方:“令尊在不在？”元方回答说:“(我父亲)等您很久(您)都不到，已经离开了。”友人(听了)便生气地说:“真不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

译文：元方说:“您和我父亲约定的时间是正午。到了正午还没到，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼节。”友人感到羞愧，下车来拉元方。元方(径直)走进家门，连头也不回。8《世说新语》二则第2课时语文·七年级上册复习导入：本文讲了一件什么事？

活动二：角色扮演，身临其境

陈太丘与友期行活动三：品味文本，深入探究一、两位大人之间发生了什么事？

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。两位大人二、这个友人发生了什么变化？为什么？

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。两番对话补充：文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？尊君在不君与家君令尊（对别人父亲的尊称）您（有礼貌地称呼对方）我的父亲（对人谦称自己的父亲）古代常见的敬辞与谦辞令令尊、令堂、令郎、令爱惠惠顾、惠存、惠赠垂垂问、垂询、垂念、垂爱赐赐教、赐复高高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻贤贤弟、贤侄奉奉送、奉还、奉劝、奉陪其他久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾敬辞类家家父、家严、家君、家母、家慈舍舍弟、舍妹小小弟、小儿、小女、小店愚愚兄、愚见拙拙作、拙著、拙见敝敝人、敝姓、敝校鄙鄙人、鄙见其他寒舍、见教、见谅谦辞类1.找出两个能够表现本文要义（思想内容）的词。

信礼2.分析元芳、友人、陈太丘的人物形象

原文出处性格特点友人元芳陈太守原文出处性格特点友人陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。言而无信，不守信用元芳陈太守······原文出处性格特点友人陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。言而无信，不守信用友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委去。”。缺乏修养、没有礼貌元芳陈太守······原文出处性格特点友人陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。言而无信，不守信用友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委去。”。缺乏修养、没有礼貌友人惭，下车引之。知错能改、善莫大焉元芳陈太守······原文出处性格特点友人陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。言而无信，不守信用友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委去。”。缺乏修养、没有礼貌友人惭，下车引之。知错能改、善莫大焉元芳时年七岁，门外戏。聪颖过人、天真可爱陈太守······原文出处性格特点友人陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。言而无信，不守信用友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委去。”。缺乏修养、没有礼貌友人惭，下车引之。知错能改、善莫大焉元芳时年七岁，门外戏。聪颖过人、天真可爱君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。懂礼讲礼、有理有据落落大方、坚守原则陈太守······原文出处性格特点友人陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。言而无信，不守信用友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委去。”。缺乏修养、没有礼貌友人惭，下车引之。知错能改、善莫大焉元芳时年七岁，门外戏。聪颖过人、天真可爱君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。懂礼讲礼、有理有据落落大方、坚守原则元方入门不顾。性格直率、正直不阿陈太守······坚持原则、教子有方，家风优良

3.思考：在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？（1）不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。一个失信于人，不知自责且对子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。小组合作探讨（2）同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人不可能一辈子都不犯错误，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。人非圣贤，孰能