班级管理非言语交际策略张

特级教师刘大春工作室成都市青羊区教育科学研究院：刘大春二〇一四年十一月.紫金班级管理中的非言语交际策略回顾：班级管理善于表达让人接纳想法接近主动交流积极外表同理之心理性情绪用心倾听3研究显示，非言语的交际比言语交际更能传情达意38%语气、语调7%文字55%非言语4

教师在班级管理中，要善于运用非言语提醒学生，如：眼神、摇头、皱眉、身体接近并配合其他脸部表情及手势动作等，灵活运用这些肢体语言有助于及时、巧妙地把学生的问题行为制止于无形之中。5亲切的目光交流6

微笑的表情，对男孩子的“身体接触”，V型身体指向，有机结合，营造了一种愉快和谐的谈话气氛。7

微侧的身体，专注的神情，巧妙的手势配合，足以吸引任何学生的注意力。8

谁说男教师教小学不占优势啊，你看学生们多听话？9

多么形象的摹拟！真好象有一架无形的钢琴正在这双手的弹奏下流泻出美妙的弦律．10

大气的手势，专注的神情，足以吸引任何学生的注意力。华应龙11小朋友友们是是“听听”得得全神神贯注注，还还是““看””得全全神贯贯注？？12手势虽虽然简简单，，但如如果没没有它它，老老师该该会显显得多多么呆呆板。。目光炯炯炯姿势自自然领域合合理服饰相相宜班级管管理中中的非非言语语交际际策略略14一、目目光炯炯炯三流教教师用用惩罚罚。（不不听话话我整整你、、罚你你、搞搞死你你）二流教教师用用言语语。（婆婆婆嘴））一流教教师用用眼神神。目光语语言的的构成成要素素目光语言长度（正常值：30~60%）向度（俯视、平视、仰视）瞳孔变化（放大或缩小）17（一））环视视如：教教师师课堂堂上运运用环环视的的时机机第一，，讲课课之前前。引起注注意，，集中中精力力，做做好准准备。。第二，，提问问之后后。鼓励思思考，，发现现学生生，邀邀请回回答。。第三，，教学学过程程中。。调控课课堂，，观察察情况况，维维持纪纪律。。环视监监督。。学生个体不良行为动机寻求关注报复别人厌烦学习炫耀权利学生群体不良行为动机与课程有关缺乏规范榜样缺乏管理文化群体关系不好文化的的影响响力(第三种种力量量)榜样的的力量量＜文化的的力量量少数人影响多数人多数人影响少数人班级管管理文文化的的内涵涵1.大家认认同的的价值值观念念和是是非标标准。。2.大家接接受的的行为为准则则和学学习方方式。。3.经过长长期的的演变变而形形成的的“习俗”。4.大多数数同学学都有有这这样做做的习习惯。。教师环环视中中存在在的问问题扫视所所有学学生，，试图图看清清每一一位学学生的的脸，，而不不把目目光落落在任任何一一个人人身上上；看天花花板、、地板板或墙墙壁做做思考考状。。多数教教师““看””学生生，少少数教教师““看见见”学学生。。扫视带带来的的问题题在同一一时间间里受受到太太多形形象的的刺激激。紧张感感加剧剧。思维变变得更更困难难。不自觉觉地加加快语语速。。很可能能会不不自觉觉地使使用“那么”、“就是说说”、“啊”等无意意义的的口头头禅。。（补补白言言语））23教师环环视应应当注注意的的问题题第一，，遵循循一定定的线线路第三，，不过过于频频繁（（目光光接触触3-5秒）第二，，照顾顾到教教室的的各个个方位位（将将教室室分为为“田田”字字格））第四，，合理理分配配目光光24（二））注视视教师常常用的的注视视有以以下几几种第一，，严肃肃注视视第二，，自然注视第三，，亲密密注视视严肃、、认真真、诚诚恳融洽、、和谐谐、自自然亲密、、友好好、爱爱护要求：：开口讲讲话前前，将将目光光锁定定在一一位学学生的的脸上上，讲讲完一一句完完整的的话后后再换换另一一位学学生。。看向你你点头头、微微笑的的学生生，增增强你你的自自信心心。学生人数少少、房间不不是很大时时，尽可能能与每一位位学生做对对视交流。。每次对视视的时间约约为5秒钟，以便便讲完一句句完整的话话或表达完完一个完整整的语义内内容。要让每一位位学生感到到你是在单单独对他（（她）说话话。教师注视应应当注意的的问题好处：能控制住紧紧张情绪。。同每个学生生都有一对对一的交流流。思维会更加加清晰，语语速得到控控制。无意识的口口头禅会大大大减少，，甚至根本本没有。亲，累了吧吧休息10分钟请看一下时时间准时回来哦哦！27如：首语①点头语（同同意、赞成成或威胁、、否定）②摇头语（““不”或愉愉悦、陶醉醉）③侧头语（关关注、感兴兴趣或怀疑疑）亲切和蔼的的面容，表表示兴趣和和关注的““侧首”，，这无声的的体态对正正在讨论的的学生，也也是一种激激励。二、姿势自自然（一）明确确内涵，灵灵活运用28再如：手势势语①指势语———②掌势臂势势语——翘拇指伸伸食指ＶＶ型手手指表表示数字手手势抬手招招手手手掌下按鼓鼓掌丁丁字手手势手心向上（无恶意、、尊重、接接纳、诚恳恳….）手心向下（权威性、、不坦率、、缺诚意……）握拳伸食指指（强势，立立刻照做，，不然试试试……）29自然、有力力、不夸张张、不烦琐琐上臂不贴紧紧身体抱于于胸前或小小腹前用手时，手手位在腰部部以上，上不超肩10CM，下不过腰腰10CM不用手时，，手垂放于于身体两侧侧；追求自然活活泼教师使用手手势语应当当注意的问问题30⑴直立姿势屈从疑惑漠不关心无可奈何自满厌烦气愤漫不经心害羞谦恭悲哀傲慢斥责（二）避免免消极，潇潇洒自然1.避免消极31⑵背手（严肃肃、有权威威）⑶双臂交叉于于胸前（防御性））⑷卡腰（进攻攻、咄咄逼逼人）⑸将手放在口口袋里（捆捆绑双手、、随便、松松懈）⑹双手撑在讲讲桌上（形形象呆板、、高高在上上）（1）标准站姿姿2.潇洒自然错误站姿有效的站姿姿训练A.九点靠墙：：后脑、双双肩、臀、、小腿、脚脚跟九点紧紧靠墙面，，并由下往往上逐步确确认姿势要要领。B.脚跟并拢，，脚尖分开开不超过45度，两膝并并拢。C.立腰、收腹腹，使腹部部肌肉有紧紧绷的感觉觉；收紧臀臀肌，使背背部肌肉也也同时紧压压脊椎骨，，感觉整个个身体在向向上延伸。。D.挺胸，双肩肩放松、打打开，双臂臂自然下垂垂于身体两两侧。E.使脖子也有有向上延伸伸的感觉，，双眼平视视前方，脸脸部肌肉自自然放松。。请坚持每天天训练20分钟！开始始你可能会会汗流浃背背，难以坚坚持。7天后，你一一定能领会会它带来的的神奇改变变——健康、明媚媚、挺拔、、自信。(2)自然、流畅畅的走姿走姿能够体体现动态的的美感。女性步态美美的关键在在于踩出“猫步”，即脚印形形成一条直直线，如此此才能翩翩翩有致、摇摇曳生姿。。男性步态态重在节奏奏、步幅，，体现潇洒洒、阳刚气气概。应该避免的的步态问题题走路步幅太太大或者两两脚呈“内八字”、“外八字”都是不美观观的。女性性在穿高跟跟鞋时尤其其要注意膝膝关节的挺挺直，否则则会给人“登山步”的感觉，有有失美观。。标准走姿身直（上身应保持持挺拔的身身姿。）步位直（腿部应是是大腿带动动小腿，脚脚跟先着地地，保持步步态平稳。。）步幅适度（步幅大小小应根据身身高、着装装与场合不不同而有所所调整。））步态平稳（步伐均匀、、节奏流畅畅会使人显显得精神饱饱满、神采采奕奕。））手动自然（双肩保持平平稳，双臂臂自然摆动动，手臂距距离身体30—40厘米为宜。。）展示：姿态态美，行为美。要求：文明明、优雅。(3)高雅的坐姿姿克服不良坐坐姿拖、拉、起起坐过程中中弄得座椅椅乱响；“4”字型架腿、、晃脚尖、、脚有节奏奏地敲击地地面；两膝膝分得很开开，腿伸得得很远；上上体不直、、左右摇晃晃；双脚藏藏在椅子下下或勾住椅椅凳腿。把把鞋挑在脚脚尖晃。女女性忌：叉叉开两腿、、跷二郎腿腿、两手夹夹在大腿之之间、裙子子掀起露出出大腿等。。标准坐姿规规范1.入座2.手的摆放3.腿的放置4.离座—说谎时摸嘴巴、鼻鼻子、揉眼眼，不敢直直视对方说话结巴、、口干舌燥燥、脸红、、心跳加速速、冒汗抱胸、握拳拳、抱膝、、不愿与你你正面相对对等防卫性性姿态(三)读懂学生，，占据主动动—心怀抵触时时斜眼眼瞥瞥视视身体体稍稍微微移移开开、、略略以以侧侧身身对对，，头头部部不不倾倾斜斜反反而而伸伸直直、、背背脊脊挺挺立立，，双双手手交交叉叉在在胸胸前前，，望望天天花花板板，，看看手手表表，，盯盯房房门门等等头略略后后仰仰、、鼻鼻孔孔有有朝朝天天的的趋趋势势，，呼呼吸吸急急促促，，或或下下意意识识把把拳拳头头插插在在口口袋袋中中，，交交叉叉藏藏在在手手臂臂和和腋腋下下或或放放在在背背后后，，甚甚至至有有些些大大胆胆的的双双手手叉叉腰腰，，或或双双臂臂分分开开，，双双手手抓抓住住桌桌边边，，表表现现出出一一种种敢敢与与权权威威挑挑战战的的姿姿态态叩桌桌子子、、摸摸扶扶手手、、摸摸茶茶杯杯—认真真思思考考时时的的体体态态语语手撑撑着着脸脸颊颊一只只手手放放在在脸脸上上，，手手掌掌把把住住下下颚颚，，然然后后食食指指伸伸到到面面颊颊上上，，其其他他手手指指都都放放在在嘴嘴边边，，身身体体略略向向后后移移离离对对方方一一点点头部部倾倾斜斜、、洗洗耳耳恭恭听听一一阵阵子子后后，，用用手手抓抓抚抚下下巴巴，，通通常常是是大大拇拇指指和和食食指指—表现现接接受受、、合合作作时时的的体体态态语语若采采取取坐坐姿姿，，那那么么坐坐姿姿改改变变、、全全身身重重量量都都移移向向椅椅子子前前面面，，再再配配上上充充满满希希冀冀的的眼眼神神，，明明显显指指向向于于教教师师的的肢肢体体语语言言，，则则无无疑疑是是一一种种热热切切愿愿意意合合作作的的信信号号手放放在在脸脸颊颊边边，，若若评评估估之之后后他他/她对对你你有有好好感感，，这这种种姿姿势势可可以以被被看看作作是是表表示示某某种种程程度度合合作作的的姿姿态态挨近近你你，，这这也也是是一一种种接接受受、、准准备备合合作作的的表表示示。。坐着着交交谈谈时时，，若若你你已已说说完完，，而而别别人人仍仍然然没没有有任任何何明明确确表表示示的的时时候候，，你你可可看看看看别别人人是是否否有有以以下下小小动动作作，，若若有有，，则则表表示示别别人人已已在在心心里里有有肯肯定定的的意意思思。。第一一，，手手腕腕很很放放松松，，没没有有握握拳拳第二二，，手手掌掌张张开开，，放放在在桌桌子子上上第三三，，拿拿开开桌桌上上的的障障碍碍物物第四四，，用用手手托托着着下下巴巴当然然，，要要整整体体观观察察，，结结合合具具体体情情境境而而判判定定亲，，累累不不累累再休休息息10分钟钟请看看一一下下时时间间准时时回回来来哦哦！！48（一一））距距离离恰恰当当(1)亲密密距距离离（（0.15~0.45米））(2)个人人距距离离（（0.46~1.2米之之间间））(3)社交交距距离离（（1.22~3.6米之之间间））(4)公众众距距离离（（3.6米以以上上））三、、领领域域合合理理教师与学生之间标准距离：60厘米__4米之间互动，不可太近，特别不可近得太突然。T字型走动教师师扩扩大大和和缩缩小小个个人人空空间间的的几几种种情情况况：：缩小

第一，激发情感，启发思维时。第二，个别教育时。第三，组织并参与学生活动时学分评价

第一，整顿班级纪律。第二，批评犯严重错误的学生时。第三，号召学生从事有益的活动。扩大51AB1———————社交交位位置置（（诚诚挚挚、、友友好好））AB２———————合作作友友好好位位置置（（亲亲切切、、信信赖赖））AB３———————竞争争防防御御位位置置（（对对立立、、竞竞争争））AB４———————公共共位位置置（（独独立立、、无无关关)（二二））位位置置合合适适52中同同作作品品北北京京翠翠微微小小学学温温泉泉校校区区普普通通教教室室2012年对比比：：经经过过专专业业室室内内设设计计普普通通教教室室对比比：：未未经经过过专专业业室室内内设设计计普普通通教教室室53第一一代代学学校校普普通通教教室室1.0版第三三代代教教室室集集成成式式教教室室3.0版第二二代代教教室室标标准准教教室室2.0版未来来教教室室什什么么样样？？数字字化化集成成化化智能能化化人性性化化生态态化化inter未未来来教教室室视视频频55教室室布置置(1)----V型教师师教室室布置置(2)----四方方型教师师教室室布置置(3)----扇型教师师教室室布置置(4)----U型教师师教室室布置置(5)----双U型教师师教室室布置置(6)----魚缸缸型型教师师着装装的的“TPO”原则则：：Time(时间间)Place(地点点)Occasion(场合合)日期期、、季季节节、、时时代代相相适适应应场所所、、位位置置、、环环境境相相适适应应目的的、、目目标标、、对对象象相相适适应应四、、服服饰饰相相宜宜服饰饰功功能能：：遮羞羞、、舒适适和和保保护护、、文化化展展示示63（四四））服服饰饰相相宜宜1.体现现教教师师职职业业特特点点教师师服服饰饰色彩彩少少质地地好好款式式雅雅做工工精精搭配配准准教师师形形象象自自检检一一览览表表66（四四））服服饰饰相相宜宜1.体现现教教师师职职业业特特点点2.适度度的的流流行行与与个个性性老师师，，你你OUT了吗吗？？1.过分分杂杂乱乱2.过分分鲜鲜艳艳3.过分分暴暴露露4.过分分透透视视5.过分分短短小小6.过分分紧紧身身教师师着着装装六六忌忌69（四四））服服饰饰相相宜宜1.体现现教教师师职职业业特特点点2.适度度的的流流行行与与个个性性4.注意意款款式式、、颜颜色色的的选选择择和和搭搭配配3.服饰饰更更换换不不过过于于频频繁繁教师师的的着着装装（（女女士士））服装装：：套装装为为宜宜,裙长长一一般般至至膝膝上上一一拳拳，，年年长长者者，，冷冷天天可可过过膝膝。。化妆妆：：淡妆妆为为佳佳，，香香气气不不浓浓不不怪怪，，指指甲甲清清洁洁，，不不涂涂怪怪色色。。头发发：：整齐齐、、利利落落、、不不可可遮遮住住脸脸部部袜子子：：肉色色，，不不可可有有花花纹纹，，冷冷天天可可穿穿与与裙裙色色相相配配的的深深色色袜袜。。不不露露袜袜口口，，弹弹性性好好。。鞋子子：：有跟跟的的包包鞋鞋。。可可穿穿前前包包后后包包或或前前包包后后露露式式样样，，最最好好穿穿中中跟跟船船型型单单色色皮皮鞋鞋，，色色与与衣衣相相配配，，或或黑黑色色鞋鞋，，清清洁洁擦擦亮亮。。配件件：：首饰饰勿勿挂挂太太多多。。最最多多不不超超过过3件,要与与服服装装、、体体貌貌、、环环境境和和谐谐和和，，饰饰物物间间也也要要相相配配。。教师师的的着着装装（（男男士士））服装装：：穿西西装装套套装装时时，，三三色色原原则则（（全全身身的的颜颜色色不不能能多多过过三三个个））；；三三一一定定律律：：鞋鞋子子、、腰腰带带、、公公文文包包为为一一个个颜颜色色,黑色色为为首首选选。。身身长长过过虎虎口口，，袖袖长长达达手手腕腕（（比比衬衬衫衫袖袖短短）），，肥肥瘦瘦合合体体有有型型，，穿穿好好后后，，衬衬衫衫领领应应高高过过西西装装领领口口（（两两露露白白））。。袖袖子子上上的的商商标标要要拆拆。。衣衣服服胸胸袋袋和和两两侧侧口口袋袋为为装装饰饰袋袋，，不不装装或或很很少少装装物物，，内内侧侧两两袋袋为为实实用用袋袋。。裤裤子子两两侧侧袋袋为为装装饰饰袋袋，，后后袋袋为为实实用用袋袋。。衬衫衫：：忌衬衬衫衫下下摆摆外外露露，，袖袖不不扣扣紧紧或或翻翻卷卷，，领领带带颜颜色色应应配配合合西西装装色色系系。。头发发：：整齐齐、、利利落落、、不不可可遮遮住住脸脸部部。。袜子子：：尼龙龙丝丝袜袜、、白白色色袜袜子子不不要要穿穿,袜子子的的最最佳佳选选择择和和鞋鞋子子一一个个颜颜色色。。鞋子子：：深色色皮皮鞋鞋，，保保持持干干净净目光光炯炯炯炯姿势势自自然然领域域合合理理服饰饰相相宜宜班级级管管理理中中的的非非言言语语交交际际策策略略75谢谢谢大大家家欢迎迎批批评评指指正正E-mail：380645030@/dachungongzuoshi9、静夜四四无邻，，荒居旧旧业贫。。。12月-2212月-22Sunday,December25,202210、雨中黄黄叶树，，灯下白白头人。。。08:39:2808:39:2808:3912/25/20228:39:28AM11、以我我独沈沈久，，愧君君相见见频。。。12月月-2208:39:2808:39Dec-2225-Dec-2212、故人人江海海别，，几度度隔山山川。。。08:39:2808:39:2808:39Sunday,December25,202213、乍见翻疑疑梦，相悲悲各问年。。。12月-2212月-2208:39:2808:39:28December25,202214、他乡生白白发，旧国国见青山。。。25十二二月20228:39:28上上午08:39:2812月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。。十二二月月228:39上上午午12月月-2208:39December25,202216、行行动动出出成成果果，，工工作作出出财财富富。。。。2022/12/258:39:2808:39:2825December202217、做做前前，，能能够够环环视视四四周周；；做做时时，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿着着以以脚脚为为起起点点的的射射线线向向前前。。。。8:39:28上上午午8:39上上午午08:39:2812月月-229、没有失败，，只有暂时停停止成功！。。12月-2212月-22Sunday,December25,202210、很多事情努努力了未必有有结果，但是是不努力却什什么改变也没没有。。08:39:2808:39:2808:3912/25/20228:39:28AM11、成功功就是是日复复一日日那一一点点点小小小努力力的积积累。。。12月月-2208:39:2808:39Dec-2225-Dec-2212、世间间成事事，不不求其其绝对对圆满满，留留一份份不足足，可可得无无限完完美。。。08:39:2808:39:2808:39Sunday,December25,202213、不知香积积寺，数里里入云峰。。