2016中考语文复习(广东中山)(人教版)复习课件：第3讲词语运用讲解

第3讲词语运用考纲要求命题规律正确理解和运用常见词语(包括成语、关联词)。

1.词语运用的题型为选择题，主要有两种命题形式：一是判断词语运用的对错，二是正确辨析、选用词语。近两年广东中考考查的是“判断词语运用的对错”这种题型，但复习时两种题型都应重视。2.考查涉及的词语多为常用词，包括成语、俗语、关联词语等。试题设置的语言情境，或是课本中的原句，或是涉及当下的社会热点，或是与地方文化相联系，或是和学生生活密切相关。考纲解读真题探究考查内容探究【2015广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（

）（3分）A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。C．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。A.出自七年级《绿色蝈蝈》原文。“静谧”在此处为寂静的意思。B.出自八年级《大雁归来》原文。“缄默”在此处为沉默的意思。C.选项中“赏心悦目”的意思为美好的情景使人心情欢畅，成语的意思与句意相符，使用正确。D.选项中“抑扬顿挫”是形容音乐、舞姿和文章气势等高低停折，和谐而有节奏。此处用来形容“情节”，使用错误，应改为“跌宕起伏”。

D考查内容探究【2014广东】下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。B.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。D.“光盘行动”、“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出，获评2013年度十大新词语。A出自七年级《安塞腰鼓》原文。“飞扬”在此处为向上飘起的意思。B出自七年级《荷叶·母亲》原文。“荫蔽”在此处为遮蔽的意思。C选项中“不厌其烦”的意思为不嫌烦琐与麻烦,形容耐心，成语的意思与句意不相符，应该说“不胜其烦”。D选项中“脱颖而出”的意思是锥尖透过布囊显露出来，比喻本领全部显露出来，使用正确。C探究分析1.从近两年广东中考词语运用题来看，两个词语和句子出自课文，两个成语是日常生活中的常用词。2.从命题指始终看，有回来教材的倾向，假如不熟悉课文中的原句，选择起来会比较困难。因此同学们复习时，对课文中的词语不仅要理解其含义，还要熟读课文中含有这个词语的句子。3.应留意积累，扩大词汇量。词汇量的丰富，也能增加语言感受力，能较好地说明清晰词义或辨清词语间的微小差别，而词义的把握是词语理解与运用的基础。解题策略考生要顺当地解答好词语运用这一考点，应留意积累，扩大词量。中考出现的要求考生辨别的词语都是课本中学过的或日常生活中常常用到的，要留意积累课文中的词语和日常生活中常见词语。词汇量的丰富，也能增加语言感受力，能较好地说明清晰词义或辨清词语间的微小差别，而词义的把握是词语理解与运用的基础。本书随书赠送的《备考锦囊》中的“备考锦囊二”中将课文中的重点词语汇合起来，并附有词义。同学们要利用早读时间细致熟读，只要驾驭了词义，解答词语运用题就一般不会犯错了。解答词语运用题时应留意以下几方面：1.正确辨别课文原句中的词语从近两年广东中考词语运用题来看，有两个选项是课文中的原句，假如熟悉课文，这两个选项应当很简洁辨别，但假如对课文不熟悉则会有确定的迷惑性。因此同学们要重视课文中的重点词语及这个词语所在的课文原句。本书第一部分其次节“字词积累”的中考模拟演练部分的词语和句子均是课文中的重点词、句。同学们要用早读时间细致熟读，这样可以一箭双雕，一来可复习字词积累题，二来也可以积累词语运用题中需驾驭的重点词语。2.成语常见的六种误用类型方法示例解释（1）望文生义四名共同作案的盗窃分子,正在坐地分赃时,被及时赶到的警察擒获。“坐地分赃”,如果望文生义,就会以为是“坐在地上分取赃物”,而实际上,它的意思是“不亲自偷窃抢劫而坐在家里分取赃物”,用在这个句子中是不合句意的。（2）搭配有误她想得天花乱坠,仿佛已经征服了砖塔胡同和四牌楼一带。“天花乱坠”用来比喻“说话”有声有色,非常动听(多指夸大的或不切实际的),它不能与“想”搭配。（3）用错对象刘大妈满心欢喜,又让座又倒水,她多么希望这反目成仇的兄弟能早日破镜重圆呢。“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆,用于兄弟之间不当。方法示例解释（4）褒贬不当《天下第一楼》演出后,一时间观众趋之若鹜,报刊好评如潮。“趋之若鹜”意谓像野鸭成群而往。比喻很多人争相趋附、前往。用在此句中,感情色彩不合语境。（5）敬谦错位小张同学站起来说：“张老师刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能是狗尾续貂了。”

“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己。（6）自相矛盾、重复累赘广场上到处是五颜六色的红旗。“五颜六色”形容色彩复杂或花样繁多。这里与红旗自相矛盾。3.近义词辨析方法示例解释（1）从相异的语素分析。“废除、解除、破除”重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素：废是废止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。（2）从词义的轻重程度上辨析。“蔑视与轻视”“批判与批评”

“蔑视”比“轻视”意义要重一些，“批判”比“批评”要重一些。（3）从感情色彩上辨析词义的不同。“团结、结合、勾结”“鼓舞、鼓动、煽动”

这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词是贬义词。方法示例解释（4）从词义指称的事物范围大小来辨析。“边疆和边境”“边疆和边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。（5）从搭配习惯的不同辨析。“交流与交换”“交流”、“交换”都指双方各把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”、“经验”等含义比较抽象的词语搭配；“交换”习惯上多同“礼物”、“产品”、“资料”等含义比较具体的词语搭配。4.驾驭常用关联词语及复句类型关联词语的运用是词语运用考查的重要部分。要正确运用关联词语，不仅要驾驭常用关联词语，还要驾驭相关的复句。常用关联词表复句类型相关释义关联词语相关例句并列关系由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事或说明相关的几种情况，之间没有主次之分。既……又……；既……也……；又……又……；也……也……；一边（一面）……一边（一面）……；一方面……，另一方面……1.我既不敢出去，又没事可做。2.我一边吃饭，一边看电视。递进关系由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句推进一步，一般由小到大，由少到多，由浅到深，由轻到重，由易到难。不但（不仅、不光）……而且（并且、还、也、甚至）……；尚且（况且）……何况……1.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。2.松树的干是用途极广的木材，而且是很好的造纸原料。复句类型相关释义关联词语相关例句选择关系由两个或两个以上有选择关系的分句组成。或者……或者……；是……还是……；要么……要么……；不是……就是……；也许……也许……；与其……不如……；与其……宁可（宁肯、宁愿）……；宁可……也不（也要）……1.与其碌碌无为地混过一生，不如壮烈地去死。2.对这个决定，不是赞成，就是反对。递进关系由两个有转折关系的分句组成，前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作一个转折，说出同前一个分句相反或相对的意思，说话的重点在后一分句。虽然（尽管、虽说是、虽说、固然）……，但是（可是、但、却）……1.虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。2.当时我很想把这种感觉写下来，但又不能写成。复句类型相关释义关联词语相关例句因果关系一个分句指出原因，另一个分句说出有了这个原因才产生的结果或得出的结论。因为……所以……；由于……因此（因而、所以）……；既然……就（那么、那就）……；之所以……是因为……1.因为他没有任何私心，所以他无所畏惧。2.既然普洛柯尔说这是野狗，那它就是野狗。假设关系由两个有假设关系的分句组成，一个分句提出一种假设，另一个分句说明在这种假设情况下产生的结果，或先假设存在或出现某种情况，后一分句在意思上来一个转折，强调说出一个与假设情况不相应的结果。如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、则）……；即使（纵然、纵使、即便）……也……；再……也……；如果说……那么……1.有些星云，如果在附近有恒星，它就反射出光亮。2.即使是发达国家，这种建设速度也不多见。复句类型相关释义关联词语相关例句条件关系由两个有条件关系的分句组成。一个分句提出某种条件，另一个分句说明在这个条件下产生的结果，一个分句先排除任何条件，另一个分句说明在任何情况下都会有同样的结果。只要（一旦）……就（便）……；只有……才……；除非……才……；除非……不……；除非……否则……；不……不……；没有……就没有……；无论（不管、不论）……都……1.只要是为人民的利益，粉身碎骨，赴汤蹈火，也在所不惜。2.游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。中考模拟演练【类型一、推断词语运用的对错】1.下列加点词语运用不恰当的一项是（）A.我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正值职业，人人都要不断的劳作。B.志向被玷污了,不必怨恨,那是妖魔在考验你的坚贞;志向被扒窃了,不必哭泣,快去找回来,以后要当心!C.“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们在兴奋之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。D.国足在亚洲杯小组赛中八面玲珑，连胜三场，打出了球队精神，也唤回了国人信念。D解析；征引：引用（事实或言论、著作做依据）。扒窃：从别人身上偷窃钱物。望梅止渴：比方愿望无法实现，用空想劝慰自己。八面玲珑：原指窗户很多，四面八方：通明透亮。现形容为人处世圆滑，各方面都能奇异应对。

2.下列加点词语运用不正确的一项是()A.以后，我就不敢再让父亲挑水，挑水由我包了，父亲闲着没什么事可干,又觉得很烦躁。B.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。C.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，慢条斯理地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。D.习近平主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊！”C解析：慢条斯理：形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。C句用于“走路”不正确。烦躁：心中郁闷担忧，急躁易怒。牟取：赚取非法的利益，有犯罪行为。打铁还需自身硬：要做成一件事还须要自己有条件。

3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A.我又从海底偷出过多少珍宝，作为向美女丽人的馈赠。B.我只是伫立凝视，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。C.英国电影明星埃迪·雷德梅恩和美国电影明星西蒙斯在第八十七届奥斯卡奖角逐中义不容辞，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。D.大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。C解析：义不容辞；指遇到应当做的事，主动主动去做，不退让。而奥斯卡奖是先已评定，不是靠评奖时主动主动就可以获得。

4.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是()A．我也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食,如何栖息。B.这批无恶不作的法官,他们媚上欺下,俯伏于国王之前,欺压于人民之上。C．微博上，不同群体表现出的特征各异，“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度高，“90后”基本上是消遣。D.“最美妈妈”吴菊萍，在紧急时刻责无旁贷地伸出手奋力托举起从10楼坠下的孩童，瞬间感动全国。D解析：“责无旁贷”意思是自己的责任，不能推卸给别人。用在这里与语境不符，应改为“坚决坚决”。

5．请选出下列句子中加点的词语运用错误的一项()A．论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的成功,于是傲然走出,留他无望地站在小屋里。B.我望见婵娟被人虐待,我望见你自告奋勇,指天画地有所争论。C.得到挚友的激励与支持，她英勇地走向赛场，成为当天最刺眼的一颗明星，真是相得益彰啊。D．实践证明，要在教学中真正确立学生的主体地位，老师只能引导学生学习，绝不能越俎代庖。C解析：相得益彰：指相互帮助，相互补充，更能显出各自的好处，用在此处不正确。傲然：傲岸地。有时形容坚毅不屈的样子。虐待：用狠毒残忍的手段对待人，越俎代庖：比方超过自己的职责范围去处理别人管的事情。

6．下列句子中，加点词语运用不当的一项是()A．我母亲对我们的拮据生活感到特殊苦痛。那时家里样样都要节约,有人请吃饭是从来不敢答应的,以免回请。B.有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离,还是有意要炫耀,竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳。C．尽管伊朗多年来不断加大对海军的投入，但其军事实力与美国及其盟友强大的火力相比，仍是黯然失色。D．金庸小说能够在文学史上取得相当的地位，最根本的缘由是他的武侠小说对传统文化进行了苦心孤诣的梳理。B解析：炫耀；夸耀；特意强调自己的某样优势。此处应改为逞能。

7.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项()A．这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就似乎完全出于自然，一挥而就的样子。B．他自信这一席话委婉得体，尤其最终那一段接得完备无缺。C．大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家。D．苏州园林在设计上到处别有专心，是我国各地园林的标本。D解析：D项“别有专心”：言论或行动中另有不行告人的企图。贬义词，与语境不合，应是“别出心裁”。A项“一挥而就”：形容文章的气概首尾贯穿；形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。这里运用了第一个意思。B项“完备无缺”：神话传闻，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点马脚。C项“转弯抹角”：沿着曲曲折折的路走；形容路曲曲折折；形容说话、做事不直截了当。这里用了第一个意思。8.请选出下列句子中加点成语运用有误的一项()A．被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最终时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏裂开的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的平安。B.这堂诗歌鉴赏课，语文老师匠心独运，以画配诗，诗画相得益彰，意蕴无穷。C.欧洲杯盛大开幕，各路绿茵豪强捉对厮杀，一时成为球迷们津津乐道的话题。D.这篇小说，人物特性显明，情节抑扬顿挫，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。D解析：“抑扬顿挫”(这个词语是形容声调的，用在此处不合适。

9．下列句子中加点词语运用有误的一项是()A．八年来我始终有病,而且我的心里始终牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。B.春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芳香。C．重庆合川区三汇自然石林，虽不及云南石林壮丽奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。D．他出身于书画世家，自幼便随探讨敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳闻目睹，最终选择了用线条和色调演绎人生。C解析：“别具匠心”：指在文学艺术和技巧方面具有别出心裁的奇异构思。“重庆合川区三汇自然石林”是自然形成的，不属于人为的“奇异构思”。

10．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A．它荒草萋萋,特殊幽寂,显得更迷人,更美丽。B．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，冷静自若，真是本色当行啊！C.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条凳子。D．这场足球赛精彩纷呈，竞赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：1。B解析：“本色当行”意思是做本行的事，成果特殊显著。B项中，他“面对穷凶极恶的歹徒”时“面不改色，冷静自若“的表现。并不属于做本行的事，所以不能用“本色当行”。

。11.下列句子中加点的词语运用恰当的一项是()A．我一个人渐渐地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个咳嗽。B.她像警告那老头子：“老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!”C．才智的人能够在失败中刚好吸取教训，变更自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。D．写作须要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。C解析：咳嗽：喉部或气管的黏膜受到刺激时快速吸气，随即猛烈地呼气，声带振动发声。此处应改为寒战。B.警告:提示,使警惕。对有错误或不正值行为的个人、团体、国家提出告诫，使之相识所应负的责任。对犯错误者的一种处分。此处应改为央告。D一纸空文：只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西，往往指相关的方案和措施应改为“纸上谈兵”。12.下列句子中加点词语或俗语运用有误的一项是()A.我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔。B.就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙,莫非真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。D．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。C解析：身临其境：指“亲自到了那个地方”。一般用来形容文学作品描绘逼真，让人犹如亲自到了那个境地，在这里，“身临其境”不能用作“设想自己处在别人的地位或境遇中，替别人着想”。13.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A．因为我听到海照旧在远方为我喧腾，那洁白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵。B.小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残垣,埋没于蓬蒿荆棘之中,成为鸟兽栖聚之地。C．环卫工人的劳动或许是具体而微的，但又是不行缺少的，因为我们的城市须要“美容师”，他们应受到敬重。D．懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。C解析：这里应当用“微乎其微”，指环卫工人的劳动平凡微小，不值得一说。“具体而微”指内容大体具备而形态或规模较小。14．下列各句中，加点的词语运用不当的一项是()A．它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵,还仿佛窥伺着驾驭人的颜色。B.苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。C．现代社会信息与时俱进，上网已成为追求时尚的中学生常常挂在嘴边的炙手可热的话题。D．自然科学领域中存在着很多令人不行思议的奇异现象，正等待着科学家们去破解。C解析：C项,炙手可热:形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。“炙手可热”不能用来修饰“话题”。A、B两项是课本中的句

子，读熟课文就简洁判别。D项依据语境也不难推断。

15.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．假如我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的母亲。B．一个从暴食性紊乱中复原的人不会完全停止进食，而是学习如何管理饮食。C．充溢福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广袤市民都刮目相看。D．在首届海上丝绸之路博览会上，非洲馆内多个展位此起彼伏的木鼓声，吸引了多数参观者。C解析：”刮目相看”指别人已有显著进步,不能再用老眼光看待。此处用“刮目相看”形容广袤市民盼望看音乐剧的心情明显不合适，这里可用“拭目以待”。

【类型二、正确辨析、选用词语】16．(2015山东)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹社会正能量，值得我们点赞。②面对当今困难多变的国际形势，中国必需加强国防力气以国家主权和领土完整。③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党全党全社会价值共识作出的重要论断。A.传播捍卫聚集B.传递保全凝合C.传递捍卫凝合D.传播保全聚集C解析：“传递”指一个接一个传过去，如“能量传递”；“传播”指传送或散布，如“传播学问”。句中“社会正能量”借助“事迹”传递，故应选“传递”。“捍卫”指保卫（多用于抽象事物），如“捍卫领土”“捍卫主权”；“保全”指保证不受损失，常用于口语，如“保全性命”“保全名誉”。这里用“捍卫”更合适。“凝合”在这里有融为一个整体的意思，而“聚集”体现不出来。

17．（2015天津）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()选择简洁、安静生活的人，无意追逐物质层面的，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简洁、安静，不是远避尘世，而是远避。他们不愿在众人面前，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。A.奢华热闹发扬B.繁华喧嚣发扬C.繁华热闹张扬D.奢华喧嚣张扬D解析：本题考查近义词辨析。“奢华”：奢侈豪华。“繁华”：（城镇、街市）旺盛热闹。句中提到“物质层面”，所以第一个空应

填“奢华”，那么B、C两项就可以解除了。“热闹”喧哗热闹。范围小。“喧嚣”叫嚣，喧嚷；声音杂乱，不清静。范围大。前

面有“不是远避尘世”。“尘世”是一个大范围的概念，因此，与它相对的，“而是远避的”应当是表示范围更大的“喧嚣”，由

此可知答案为D项.最终再验证第三个空.“发扬”发展和提倡(优良作风、传统等)。“张扬”把隐秘的或不必让众人知

道的事情声张出去，“宣扬”依据句意，应填“张扬”，由此可确定答案就是D项18.（2015广州）依