高中英语1Module5ALessoninaLab张华清B1

《新标准》B1M5ALessoninaLab:IntroductionandVocabulary教学设计单元文本分析本单元教学主题为“实验室中的一课”，围绕科技、实验展开话题。就教学文本而言，44页的阅读课文以文字加表格的形式介绍生活中常见的金属（钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、铜）与水和氧气的反应；45页主阅读课文以实验报告的形式介绍了验证铁生锈原理的实验流程和结论；46页的听力文本则通过教师指导学生做实验的语境展示了镁在氧化反应中的重量变化；95页听力文本介绍了基于氧化反应原理巧用柠檬汁作隐形墨水；而49页的阅读文本则以学生的视角讲述了自己对科学的热爱和憧憬。在上述主题和文本背景下，本单元引入了大量与科技、实验有关的生词，如：liquid，solid，expand，contract，substance，oxygen，electricity，potassium，sodium，calcium，magnesium，aluminum，zinc，copper，oxide，steam，facility等。这些生词在读音和意义上给学生带来了一定的挑战。学情分析学生之前已经从化学、物理、生物、地理等学科获取了大量关于科学、实验的知识，并且已学习过简单的金属氧化反应内容，因此为单元话题奠定了一定的知识背景。此外，学生热爱科学，在英语课堂中也展现出好奇、求真的品质，因而对本单元的学习有强烈的动机。最后，学生具备流利表达的能力，但面对大量难读、难懂的生僻科技术语，难免产生畏难情绪。教学目标在本课学习结束时，学生能够：形成对本单元话题内容的基本认知；流利、准确朗读部分较难拼读的词汇，如contract/kənˈtrækt/，iron/ˈaɪən/，potassium/pəˈtæsiəm/，sodium/ˈsəʊdiəm/，calcium/ˈkælsiəm/，magnesium/mæɡˈniːziəm/，aluminum/æləˈminiem/；运用已有知识对词汇的意义进行猜测、判断、归类、应用，并检测和巩固自己对词汇意义的理解；在话题讨论中运用旧的、获得新的通用科学知识，培养对科学现象的关注和对科学精神的追求。教学重难点教学重点：流利、准确朗读较难拼读的词汇；运用已有的知识和经验猜测、组织、巩固词汇意义教学难点：运用已有的知识和经验猜测、组织、巩固词汇意义教学流程教学目标活动名称活动形式及步骤活动设计意图时间导入话题预测PredictthetopicofModule5.初步认识单元话题2’话题讨论+词汇教学通用知识问答比赛Findandcorrectalltheerrorsinthefollowingstatements.Waterexistsasasolidandaliquidonly.Whenyouheatametal,itcontracts.Steelisamixtureofironandothersubstances.One-thirdoftheearth’ssurfaceiswater.Thedistanceofthesunfromtheearthis150,500,500kilometers.Theearthismillionyearsold.Theearthistwiceaslargeasthemoon.Ittakesabout8hoursfortheSun’slighttoreachtheEarth.Octopuseshaveonlyoneheart.Duringalunareclipse,theSunliesbetweentheMoonandtheEarth.Soundtravelsfasterinairthaninwater.Mushroomsareplants.激发学习兴趣迁移运用学科知识在语境中学习、检测、巩固词汇知识8’词汇分类Putthesewordsinpairsorgroupsandexplainyourreasons.aircontractearthgasliquidsunoxygenmoonsolidexpandDecideifthesesubstancesarenaturel,man-madeorboth.electricityiron metalsteel airglassReadashorttextexplainingwhyironisbothnaturalandman-made.Theonlypureironknowntoexistnaturallycomesfromfallenmeteorites(陨石).Mostironisfoundinminerals(矿物)formedbyamixtureofironwithothersubstances.Ironoxidesareprocessedtogetiron.迁移运用学科知识在语境中学习、检测、巩固词汇知识10’词汇填空Readthewordstogether.iron/ˈaɪən/，potassium/pəˈtæsiəm/，sodium/ˈsəʊdiəm/，calcium/ˈkælsiəm/，magnesium/mæɡˈniːziəm/，aluminum/æləˈminiem/,copper/ˈkɒpə(r)/zinc/ˈkɒpə(r)/Completethesentenceswiththefollowingwords.Youcanstartafirewitha_____________bar.__________canusuallybefoundinsalt.DuringtheShangDynasty,containersandweaponswereoftenmadefrom_______.Ourbonesandteethcontainagreatamountof______._______canhelpwithoxygentransferinredbloodcells._______isknownas“thefloweroflife”becauseofitsimportancetohumanbody.迁移运用学科知识在语境中学习、检测、巩固词汇知识6’话题讨论Thinkaboutthefollowingquestionsandshareyourideas.Sodiumandpotassiumaremoreactivethanmagnesium.Whyaretheynotusedasfirestarters?WhatwouldhappeniftherewerenometalsontheEarth?迁移运用学科知识在语境中学习、检测、巩固词汇知识10’结语名言分享ShareT’sfavoritequotesaboutscience.Menlovetowonderandthatistheseedofourscience.——EmersonThewho