新路径五年级下册Unit3ABirthdayPartyComingtomypart

课题Unit3ABirthdayPartyLesson1ComingtoMyParty教学目标1）通过本课的学习，学生能够熟练运用电话用语“Thisis…(speaking).”以及询问意愿的句子“Wouldyouliketo…?”及其答句“Yes,I’dloveto.”。2）能够熟练掌握Let’stalk的意思，并能大声朗读或复述。3）通过学习，学生能够记住本课涉及的语法知识和新单词free、新短语ontime。教学重难点月份单词的熟练表达。Let’stalk涉及的语法知识。新单词free的发音。教具学具电子媒体多媒体课件、单词卡片、练习题教学环节备注环节内容导案学案Step1Warm-up1、师生互致问候，老师做自我介绍。2、老师向个别同学问好“Nicetomeetyou.”。3、对单独一组的一个同学提出问题“Whereisyourpartner?”1、师生互致问候,了解新老师。2、对老师的问好作出回应“Nicetomeetyou,too.”3、理解老师想要帮独坐的同学找到他的同伴。Step2PlayGames用图片提示的方式让学生理解oddman的含义。请学生利用手上的单词卡片去帮助独坐的同学找出同伴，谁是oddman，那么谁就是这个同学的同伴。请同伴坐到正确的位置上，即小组完整。询问学生手上卡片涉及的内容，引出month，并复习月份类单词。在复习了月份的基础上提出问题“Whatmonthisitnow?”根据老师的图片提示，理解到oddmanout是要找出不同类的一项，即小组内持有不同单词卡片的同学就是独坐同学的同伴。小组讨论，找出oddman。根据老师的提示，能准确迅速地对月份类单词做出正确的表达。能准确回答出“ItisAprilnow”。Step3Let’stalk老师板书今天的日期，并告知学生今天是一个很开心的日子，是某人的生日，但老师也不知道是谁，让学生带着疑问往下听。呈现打乱了顺序的四张图片，让学生第一次略读、排序，然后放录音和学生一起检查自己所排出的序号是否正确。呈现完整的Let’stalk，在学生已经略读的基础上提三个问题，并展示内容图片。分解台词，提炼语法知识，引导学生能自己找出答案。小声跟读录音，然后采用师师对话、师生对话、生生对话的形式，检查学生对读的掌握情况。根据老师板书的日期，猜测今天是个什么好日子。通过第一次略读，将图片排序，听录音检验，并根据老师的提问了解更多更准确的内容。根据老师的提示，能自己理解并找出语法知识的实际句子呈现。小声跟读录音，然后根据师师对话、师生对话、生生对话的形式，自我检查对读的掌握情况。Step4Let'sdoexercise1、让学生根据自己已知的剧情台词，完成课文的复述题，然后用录音让学生查漏补缺。2、让学生独立完成情景选择和语法知识选择题。1、根据自己已知的剧情台词，完成课文的复述题，然后听录音，查漏补缺。2、独立完成6个选择题，并能说出原因。Step5Homework大声朗读课文并能牢记语法知识和新单词。尝试用英语和父母打电话，并能用上本课所有的重点句子。预习P54。1、大声朗读课文并能牢记语法知识和新单词。2、尝试用英语和父母打电话，并能用上本课所有的重点句子。3、预习P54Step6Finalpart提问：DoyouwanttoknowhowaboutTingting’sbirthdayparty?在歌声中结束本课的教学。享受音乐，观看视频，和老师道再见。板书设计：Unit3ABirthdayPartyLesson1ComingtoMyParty1.Thisis…(speaking).2.Who’scalling?