小学品德与社会教育科学四年级上册公共生活讲道德教案盐小东区覃聪共享时代文

品格主题班会活动设计成都市盐道街小学东（东区）覃聪活动主题：共享时代，文明共享活动设计思想：对四年级的学生来说，“文明”的含义不难理解，难的是让学生时刻做到言行文明。单纯的道德说教无法触碰到学生的内心深处，当然塑造良好品格也是空谈。因此，本次活动紧扣时代特点，以随处可见的共享单车切入，引导学生关注生活，参与各种形式的社会实践活动，形象直观地感受到共享单车之“文明”和“不文明”，让学生从行动上做到文明对待共享单车。再回到学生的生活中去，以文明公约为载体，让学生形成自己的认识——我们的校园、社会需要怎样的文明，从而实现学生知情意行的统一。活动目标：1、知识与能力：通过社会实践，引导学生关注社会生活，并能通过调查、访问、查找资料等形式发现共享单车之“文明”和“不文明”；2、过程与方法：通过多种形式的汇报调动孩子们的表达积极性，促进孩子们的思考，体会到共享单车需要文明，并能付诸行动；3、情感态度与价值观：孩子们形成文明公约，文明对待自己共同学习和生活的校园、社会，体会到共享时代，要文明共享，用行动践行社会主义核心价值观。活动方法：调查法、访问法、讨论法、小组探究法活动前准备：网上查找资料、实地调查、《共享单车的调查问卷》活动过程：眼前一亮老师：我们生活在这样一座美丽的城市，（播放成都小视频），大街小巷一辆辆整齐摆放的共享单车成为一道亮丽的风景线。这就是——成都。这是《2023第三季度中国主要城市骑行报告》，在综合评价中，成都再次登顶冠军，并被评为“政府政策环境最优”城市。文明成为这座城市一张崭新的名片。今天我们的班会主题是“共享时代，文明共享”。二、眼观六路倡文明为此，我们周末围绕“文明”对共享单车展开了一些分组调查。现在请各组同学用你们喜欢的形式在全班交流：（其他同学认真倾听，待会儿请你来补充或评价）1、展示绘画作品我们把观察到的骑车人文明之举用画笔记录了下来。学生边展示绘画作品边介绍。其他同学发言2、我们在街头采访、做问卷调查时也发现了许多文明的言行：（1）（这是我们拍摄的采访视频）这位小姐姐是这样说的……听了她的介绍，我觉得她按指定位置停放做得真好。我们采访到了单车维护员哥哥，他第一时间告诉我们未满12岁的孩子不能骑共享单车。谢谢哥哥的温馨提醒，我们也承诺一定做到！为社会文明贡献一份力量！我们还采访了一位警察叔叔，因为时间关系，我们没来得及摄像，警察叔叔说：“文明骑行共享单车，减少了机动车的使用，缓解了交通拥堵现象。”我觉得——（4）我们遇见正在专注修车的白发爷爷，只见……在寒冬里我们感受到那份温暖，我们也忍不住加入了修车行列。（5）我的爸爸还采访到了摩拜单车的创始人胡玮炜，当我听到“共享单车积累的大数据，可以勾画出一个城市的交通热点、以及规划缺失的地方。通过技术力量，能够帮助政府更好地进行城市交通规划”时，这让我惊叹不已!这真是科技可以促进社会文明！（6）（这是我们组的调查问卷和调查报告）a我们一共采集了39份调查样本，调查对象覆盖了各类人群。b我们发现大家都很乐意和配合我们的调查，所有问卷全部收回，我们特别高兴！c大家对共享单车都比较喜爱和支持；d绝大多数人能做到整齐摆放；e绝大多数人能做到自觉爱护共享单车；f还有不少人写下了一些宝贵建议。如……其他同学发言。师：与环境友善是共享单车的初衷，文明使用共享单车让我们都感受到了这种绿色出行方式带给我们的便捷。三、耳听八方话烦恼1、师：同学们在调查过程中还有什么发现呢？生：我们在调查过程中也发现了一些不文明行为；师：有哪些行为呢？生：破坏共享单车，骑车时让孩子或成人坐在车筐里，乱停乱放……生：我们想即兴表演出来。生表演《说唱共享单车》师：看到这些不文明的行为，你有什么感受？生回答。2、师：这些不文明的行为，给共享单车带来了伤害。本该为我们带来便捷的共享单车在街头巷尾低声哭泣。（PPT背景音乐）这些不文明的行为伤害的只有共享单车吗？还有哪些声音？（1）生：一位哥哥说，车辆故障无法上锁（2）一位大姐姐难过地说，押金难以退款（3）环卫婆婆沮丧地说，这乱摆乱放的单车，让她的清扫工作特别艰难。工作时间延长了很多。（4）交警叔叔无奈地说，共享单车骑上了机动车道、横穿马路、红灯行驶、逆行……这些行为不仅对机动车行驶造成威胁，也不利于自己的骑行安全，乱停乱放、交通事故让他们很头疼。（5）城管叔叔摇摇头说，过度占领公共领域，影响城市的容貌。（6）生1：小黄、摩拜率先登场，生2：小蓝、小黑紧随其后，生3：小白、小紫不甘示弱，生1：这是我的天下，我要多投放，你们都让开！生2：哼，谁怕谁，我一定超过你！生3：我一定后来居上！生：政府工作人员叔叔眉头紧锁，赤橙黄绿青蓝紫，不同品牌共享单车不文明竞争，社会资源浪费，让人触目惊心！师：这些不文明的行为，受到伤害的人还真不少。为什么会有这些不文明？生：自私，只顾自己自己的利益和感受……共享单车，要让人人愉快共享，需要大家的文明，必须学会“换位思考、相互尊重、相互理解、相互信任”（板书）其实共享单车就像一面面镜子，折射出文明之光。共享单车，更应该文明共享。四、一言一行践文明1、尽管现在我们未满12周岁，还不能骑共享单车，但是我们也做了许多力所能及的文明之举。（ppt播放同学们的文明行为）老师同时解说：我拾起车筐里的垃圾，轻轻拭去单车上的灰尘，扶起摔倒的单车，指引使用者定点停放，我关上未打开的车锁，我扶单车时拾起车筐里别人遗失的iapd，第一时间交到派出所，……文明就在我们举手投足间。2、我们共享的不只是单车，我们生活在一个共享的校园。学生分组讨论，并完成表格：我们的文明公约盐小（东区）四2班第组