小学体育与健康3～4年级全一册第三部分体育运动技能来复小学：刘兴洁《蹲踞式跳远》水平二教案

《蹲踞式跳远》课时备课执教人：刘兴洁年级：三年级课题蹲踞式跳远课型新授课教学内容1.跳跃：蹲踞式跳远——助跑和踏跳的结合技术；2.游戏：趣味障碍接力赛；教学目标1.认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远——助跑和踏跳的结合技术的动作与方法，做到动作规范、准确、优美。2.技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。3.情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数量时间强度愉悦身心阶段一、课堂常规：1.体委整队，报告人数，师生问好、检查服装，安排见习生，进行安全教育。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.热身慢跑2.游戏：螃蟹捉虾3.热身韵律操：小鸡舞组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队形。1.激情导入：同学们，在去年运动会上，还记得高年级的哥哥和姐姐们领奖的情形吗？（记得）现在的你们也能够获得冠军，有没有信心？2.讲解本节课任务和要求。3.教师讲解游戏方法与规则，组织学生一起做游戏。4.教师带领学生一起做韵律操。1.学生站成四列横队，精神饱满，认真听讲。2.学生在教师组织下做游戏。3.学生和教师一起做韵律操11234中掌握技能阶段一、蹲踞式跳远——助跑和踏跳的结合：1.深入与激发：通过学生以前所了解的关于跳远的知识，引导出本节课的学习内容，跑动中的跳跃——蹲踞式跳远。完整的技术动作共分为四个过程，本节课学习——助跑和踏跳的结合技术。2.教师示范完整动作并讲解动作要领，指出重难点。动作要领：起跳时要果断、干脆，起跳腿向前上方用力蹬地并充分蹬伸，蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起，同时摆动腿屈膝上提，两臂配合自然上摆，落地时双脚落地，屈膝缓冲。教学重点：助跑和踏跳的结合教学难点：助跑有节奏，踏跳准确有力，起跳积极组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型。组织：六路纵队，分组进行练习。组织：六路纵队，分组进行练习。1.复习游戏：跳房子。2.教师安排学生尝试练习并巡回指导。3.教师示范完整的蹲踞式跳远技术动作，提示学生认真观察手部和腿部动作。教师提问如何踏跳才能实现更高、更远。4.教师引导学生回答问题并补充5.教师引导学生由慢至快的加速跑助跑练习。（上一步--上三步练）巡视观察，纠正动作。6.抽生示范，对比动作，巩固练习。7.教师引导学生准确、有力踏跳。（踏跳区域由宽到窄，上一步--上三步练习）巡视观察，纠正动作。8.教师让学生展示动作，师生共同点评。9.教师指导学生巩固练习。10.总结练习情况1.学生认真观察老师示范，听取动作方法和要领。2.学生分组练习跳房子中单脚起跳双脚落地动作。3.学生带着问题，认真观察教师示范动作4.学生回答老师提出的问题。5.学生分组进行由慢至快的加速跑助跑练习。（上一步--上三步练）6.学生分组进行准确、用力踏跳的练习。7.师生共同对展示的学生进行评价。8.学生继续巩固练习。9.学生认真听取教师总结。26-86-824中拓展延伸阶段二、游戏：障碍接力赛跑；规则：1.学生分六组排列整齐，在指定场地进行游戏。要求：遵守规则，勇往直前，团结协作。1.教师讲解游戏方法和要求。2.教师指导学生进行游戏。3.教师做正确评定胜负。1.学生认真听取游戏方法和要求。2.学生按教师分组进入场地。3.学生遵守游戏规则，分组进行比赛。14中恢复身心阶段一、放松操二、小结师生道别归还器材1.教师带领学生一起做放松操练习。2.学生和教师共同总结本次课的情况。3.下课。1.全身放松，动作舒缓协调。2.认真听讲情绪饱满。3.下课。13小场