小学语文教研组工作计划8篇

小学语文教研组工作计划8篇小学语文教研组工作计划8篇小学语文教研组工作计划8篇《小学语文教研组工作总结》小学语文教研组工作总结（一）：小学语文教研组工作总结语文教研组本学期的工作在学校的一致领导下，依照学期初拟定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提升学生的语文修养为目的，形式多样地张开语文授课工作，圆满地达成了本学期的授课教研工作，现总结以下：一、仔细学习理论，更新了教育看法作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感觉就应素来站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文授课，为推动学校整体授课水平的提升，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，认识了每个年级段的授课目标和要求，张开了新课程理论下的讲堂授课标准讨论。今后又透过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，掌握新课程，以转变看法，组成新的课程观、教师观、授课观、讲堂观、质量观。二、连续张开校内听课评课及授课诊疗活动仔细专心地张开校内听课活动，促进教师公众授课水平的提升，素来是我校搞好教研工作的传统。近来几年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也渐渐扩大。怎样使不同样样样的教师在教研组这个公众中共同成长呢？我们的做法是：扎实张开如公众备课、专题商议、公然课、授课诊疗、优异论文交流等多项活动。其中公然课是大家互相扬长避短的很好路子。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：公众备课，组织听课，评课、诊疗、总结。三、进一步落实公众备课制度尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和缺点，若是能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于各样原因，过去公众备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内推行定课题、准时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提升了公众备课的质量。在公众备课中我们力争做到一致思想，一致进度，一致练习，个性是在备授课目标，备学生练习，备授课方法时能集思广益，取长取短，同时透过公众备课，实时认识教育授课状况，针对教材的特点，不断地进行研究、改革、创新。四、授课常例检查常抓不懈，落实到位为了使授课工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常例检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细仔细，发现问题实时整改。透过敦促、检查教师们组成了工作习惯，每到月底总能实时达成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师各处带头垂范，新上岗教师敢于勇敢创新，都获取了必定的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公然课评选活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动张开得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺少创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够正直，参加公众活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合修养的提升关注不够。可是我们相信，只需全校上下的确更新教育看法，真切坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。小学语文教研组工作总结（二）：小学语文教研组工作总结语文教研组本学期的工作在学校的一致领导下，依照学期初拟定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提升学生的语文修养为目的，形式多样地张开语文授课工作，圆满地达成了本学期的授课教研工作，现总结以下：一、仔细学习理论，更新了教育看法作为学校最大的学科组――语文教研组，我们深深地感觉就应素来站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文授课，为推动学校整体授课水平的提升，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，认识了每个年级段的授课目标和要求，张开了新课程理论下的讲堂授课标准讨论。今后又透过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，掌握新课程，以转变看法，组成新的课程观、教师观、授课观、讲堂观、质量观。二、连续张开校内听课评课及授课诊疗活动仔细专心地张开校内听课活动，促进教师公众授课水平的提升，素来是我校搞好教研工作的传统。近来几年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也渐渐扩大。怎样使不同样样样的教师在教研组这个公众中共同成长呢？我们的做法是：扎实张开如公众备课、专题商议、公然课、授课诊疗、优异论文交流等多项活动。其中公然课是大家互相扬长避短的很好路子。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：公众备课，组织听课，评课、诊疗、总结。三、进一步落实公众备课制度尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和缺点，若是能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于各样原因，过去公众备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内推行定课题、准时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提升了公众备课的质量。在公众备课中我们力争做到一致思想，一致进度，一致练习，个性是在备授课目标，备学生练习，备授课方法时能集思广益，取长取短，同时透过公众备课，实时认识教育授课状况，针对教材的特点，不断地进行研究、改革、创新。四、授课常例检查常抓不懈，落实到位为了使授课工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常例检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细仔细，发现问题实时整改。透过敦促、检查教师们组成了工作习惯，每到月底总能实时达成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师各处带头垂范，新上岗教师敢于勇敢创新，都获取了必定的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公然课评选活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动张开得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺少创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够正直，参加公众活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合修养的提升关注不够。可是我们相信，只需全校上下的确更新教育看法，真切坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。小学语文教研组工作总结（三）：小学语文教研组工作总结本学期，小学语文教研组紧紧围绕二期课改，的确掌握语文学科教改方向与重点，以作文授课研究和新讲堂教研为抓手，成立新课程环境下的授课质量观，结合石景章教授的目标授课，不断优化杜郎口授课模式，提升讲堂授课效益，专心研究素质教育的有效路子，不断提升小学语文授课质量。同时，合理安排学生的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，以提升学生语文学习的潜力。为此，我在教研组管理方面做好了以下工作。1。组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生授课方法，部分教师参加了芦溪县教育局组织的小学语文讲堂设计远程教育的学习，用心引导教师用二期课改的新理念指导自我的授课实践。小学4-6年级教师都能熟练地运用杜郎口授课模式进行授课，能把石景章教授的目标授课融入其中，讲堂抵达高效，宽泛使学生喜爱这种授课模式，并在授课中真切地做到先学后教，小组讨论，合作学习，自主高效。小学1-3年级的语文授课推行常例授课，授课目注明确，能运用多媒体进行授课，同时也贯彻了新课改授课理念，学生能在讲堂中分组讨论，合作学习。2。抓好常例，教研组按学校要求和教研组计划要求，组织公众备课，张开教研活动，张开授课常例检查，每个月安排3-4个语文教师进行备课、作业批阅、教师听课、上课、进行检查记录，每个月20日把检查结果报教研组汇总核查，教研组组长和备课组长负责抽查，每个月宣布核查结果，并报小学部进行核查。同时，每周四进行授课商议，商议有主题，有中心讲话人，每周活动后都能实时把教研组活动记录宣布在学校的内网和外网。3、本学期教研重点进行了作文授课商议，每个老师都仔细准备，上了一堂作文授课亮相课，针对每堂作文授课课都能专心讨论与总结，发现长处，指出不足。达成一轮作文授课公然课商议后，每个老师针对作文授课进行了反省与总结，并宣布在内网上。今后进行了芦溪县开放日公然课的研究，进行了公众备课，商议导学稿的编写，举行了优异导学稿的评选竞赛，张娜、宁海辉、黄翠、梁韧这些老师的导学稿获取比较好的讨论。最后，又专心准备萍乡市开放日公然课的商议，分年级公众备课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组，甚至小学部主任亲自检查。经过全体语文老师的努力，让听课老师们感觉了芦外自主高效新讲堂，在县、市开放授课日中获取了领导和听课老师的好评。4。教研组内建议合作教研，公众备课，采撷个人之所长，同时，建议问题讨论，发展个性，导学稿基本资料一致编写，但又有个人个性备课，分年级一致授课目标，一致授课进度，并且要求在授课完每篇课文后写反省，不断提升授课效益。教研组抽查反应的状况引导教师调整授课策略，专心帮忙指导后进生提升学习效率。大部分教师在达成自己授课任务的基础上都听满了核查所要求的18节课。5。学期中，专心参加市里和课博会课例研究。在全体语文组老师的指导下，张娜娜老师顺利地透过了芦溪县青年教师基本功大赛的初赛，代表芦溪县参加市级青年教师基本功大赛。同时，高婉英老师也准备了《多彩的非洲》，张娜娜准备了《与象共舞》两堂公然课准备参加全国课博会，多次安排公众备课，商议导学稿的编写，并在有关年级试上，多次商议，各个老师全力提出自我难得的建议，促进语文教研组成浓重的聚焦讲堂，教研的气氛十分浓重。6。小学1-3年级利用多媒体授课手段，张开信息技术和语文学科授课整合的商议活动，在授课中加强信息技术和学科整合的力度，不求喧杂，而在于切的确实激发学生学习兴趣，打破授课难点，提升讲堂效率，在这一过程中组成教师交流，对话，合作，分享的系统。7。加强对实习和年轻教师的培训指导，做好年轻教师的带教工作。本学期分别由梁韧、高婉英老师带教周柳青、林婷两位实习老师，他们都能脚扎实地工作，虚心向指导老师请教，指导教师和同年级老师也能透过共同备课，听课，交流等帮忙新教师达成自己的主角转变，新教师们都分别有了可喜的进步。8。专心张开语文活动，激发学生学习兴趣，提升学生的语文潜力。（1）本学期，结合三月份大队部张开的礼貌礼貌月活动，举行了《礼貌之花》作文大赛；结合四月份的热爱生命为主题的教育，举行了《珍爱生命》作文大赛；结合五月份的感恩为主题的教育，举行了《感恩父亲母亲，感恩生命》作文大赛；结合六月份的长途拉练和庆贺六一活动，举行了观《感人中国》有感作文大赛，并把每次竞赛中获取一、二等奖的作文宣布在学校的外网上，丰富了外网的资料。同时学生在参加竞赛中，激发了学生写作的兴趣与爱好，加强了写作的自信，提升了孩子们的写作潜力。2）专心激励学生在学校外网宣布作品，指导学生改正作文，提升写作兴趣。张娜老师指导学生宣布篇；宁海辉老师指导学生宣布篇；梁韧老师指导学生宣布篇；黄翠老师指导学生宣布篇；高婉英老师指导学生宣布篇；张娜娜老师指导学生宣布篇；曾娜老师指导学生宣布篇；刘贺红老师指导学生宣布篇；童洁老师指导学生宣布篇；陈琳老师指导学生宣布篇；姚丽老师指导学生宣布篇；彭萍老师指导学生宣布篇；刘莉老师指导学生宣布篇。3）四月底至五月初，1-2年级举行了铅笔字竞赛；3-6年级举行了钢笔字竞赛；5-6年级还举行了手抄报竞赛。这些竞赛，规范了学生正确书写的潜力，培养了学生的创新潜力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化部署工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展此刻班级中，让家长感觉到自我孩子的进步与提升，也为学校的稳生工作作出了贡献。9、每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品宣布。这个学期保证100?按教研组计划达成了语文活动，学生语文兴趣获取激发，语文潜力获取提升。总之，整个一学期以来，语文教研组的所有老师都在自我的工作岗位上勤勤劳恳工作，不见经传地奉献，在放学期的工作安排中，语文教研组将连续关注课改，聚焦新讲堂改革，同时确立共同的研究主题，积累讲堂中的真切案例，关注教师专业成长，促进各年级语文授课质量的整体提升。小学语文教研组工作总结（四）：小学语文教研组工作总结这学期，我校语文教研组的工作在学校的一致领导下，依照学期初拟定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，脚扎实地，踏扎实实全面贯彻中心学校订教研工作的要求，从规范下手，有目的，有计划，有步骤地加强讲堂授课改革研究，以全面提升本组语文授课水平及语文授课质量，全面提升学生的语文修养为目的，形式多样地张开语文授课工作，圆满地达成了本学期的授课教研工作，现总结以下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感觉，教研组就应素来站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文授课，为推动学校整体语文授课水平的提升，发挥教师公众的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，重视加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念众望所归。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都获取了更进一步的提升。2、张开好教研活动，利用教研活动的时间组织的确有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深入教育改革，改变传统的授课模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的授课理念浸透到了授课中，授课重视了以培养学生的合作交流意识和实践创新潜力为主，重视了敬爱学生的需要，培养了学生的自学潜力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的资料，进行有关的理论学习和研究，提升了教师们的讲堂授课策略、授课讨论的潜力，牢固地成立了讨论要以学生发展为要旨的思想。4、重视了多层次、多级其他校本培训活动。激励教师专心出门或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面潜力与水平都获取了提升。二、专心张开各样教研活动，提升教师授课潜力和授课水平1、仔细专心地张开校内听课活动，促进教师公众授课水平的提升，素来是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂获取弘扬。激励教师之间互相学习，一齐讨论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊疗、总结。2、结合学校各阶段工作的进展来张开教研活动，促进教师间的互相交流和合作，抵达授课相长的目的。在这些活动的张开中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不能够是加深了教师间的互相认识，更促进了教师授课技术上的提升，抵达了扬长避短、共同发展的目的。。三、下一步工作的举措：1、教师是教育的重点，我们要从自己找原因，努力加强学习，提升工作的职责心和工作的艺术性，张开教研组之间更进一步地交流交流，努力提升我们组老师的专业技术水平。2、从学生的角度来讲，我们将以成立学习的自信心，成立竞争的学习民风为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，提升学生的综合水平。3、全力做好后进生的工作，想各样方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，我们语文组获取了必定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只需全校上下的确更新教育看法，真切坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。小学语文教研组工作总结（五）：时间过得真快，一片晌这学期又很快过去了，回首本学期的工作，教研组的每一位成员工作脚扎实地，踏扎实实，依照期初的授课工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变授课看法，从课题下手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。详细一、规范管理，全面提升五仔细水平，提升授课质量1、教师连续学习《基础教育课程改革大纲》解读、《义务教育课程改革推行方案》和各学科课程标准，引导教师领悟素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，加强重视三个转变、三个想到。三个转变即把新课程的要求转变为各课的指道思想，把教材中的知识系统转变为各课的依照，把教材资料的训练转变为培养和提升学生潜力路子；三个想到即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的授课目标，想到对学生创新意识、和创新潜力的培养。2、连续加强公众备课力度。按年级段为单位，针对同一授课资料的授课特点，张开公众备课，一年级以拼音授课、识授课为重点。二年级段以阅读授课、口语社交授课为重点。3----6年级以阅读、写作授课为重点。要求各自在备课的基础进步行授课定稿，组成公众备课授课设计。3、围绕学校的五仔细工作履行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，实时做好了检查、敦促、核查工作。本学期配合学校教育处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行实时反应。4、立足讲堂，抓好常例，透过随堂听课等方式，促进我组语文授课改革的深入张开，努力创新。充发散挥调研的目标、导向、调治等功能期初加强授课质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行解析。以此促进我组语文授课质量的全面提升。二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的重生力量。为的确加强每位教师的讲堂授课水平，提升授课质量，我们每位语文教师重重要围绕三中心一主线的课题，进行授课研究活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常互相听课（最少一次），执教者务必上交详案，听课者务必有听课、评课记录及课后反省。在此基础上，请选出一名代表，经过公众备课，上年级段的校级授课商议观摩课。本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪军，陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了校公然课，课前上课教师能够仔细备课，年段教师专心宣布建议，提出各样介绍，使四堂课都获取满意的奏效。2、激励中青年教师专心参加各级各样竞赛，不断提升自己修养。共同商议加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提升授课水平。三、专心张开兴趣小组，全面提升语文修养。以年级段为单位，每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。详细安排：一年级以阅读，扩大识字量为主；2---6年级以提升写作为主，每年级段教师会集拟定授课计划，分工合作，有记录。四、丰富多彩的学生活动本学期我们张开了很多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不如期写字姿势检查。三、四、五、六年级不如期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习专心性的提升。五、主要成绩1、被评为市名牌学科。2、论文有5篇获全国二等奖，8篇获全国三等奖。3、胡叔宏教师的口语案例《小白兔搬南瓜》在市交流。4、在市小八仙会师中，小博士、小、书法等都获取了二、三等奖好成绩。5、50多篇学生作品在报刊杂志上宣布。6、在市组织的新课程基本功操练中，孙春华教师获二等奖。7、在市组织的2---5年级青年教师业务竞赛中，傅岳萍教师获二等奖。小学语文教研组工作总结（六）：小学语文教师工作总结时间过得真快，一片晌这学期又很快过去了，回首本学期的工作，教研组的每一位成员工作脚扎实地，踏扎实实，依照期初的授课工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变授课看法，从规范下手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强讲堂授课改革研究，以全面提升本组语文授课水平及语文授课质量。一．理论与实践相结合，专心张开新课程改革实验。!１、要进行新的课程改革，看法的转变是先导。无论是课改年级仍是非课改年级，都务必以新课程标准的看法来指导改革．研究。在过去的一学期中，我们教研组采用公众与个别相结合，实践与反省相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟基础教育课程改革要旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固成立工具性与人文性的语文实质观，着眼重视三维目标为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程．方法．感情．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其他学科的联系；建议自主．合作．控究的学习方式，优化授课资料的整合，授课方法的采用和授课讨论方式的改革。２、实践是查验课改的唯一标准，实践是提升授课水平的唯一路子。本学期围绕改革教法，学法，提升讲堂效率透过实践课，实验课，报告课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集公众智慧，提升实践水平，提升研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，出门福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了优异的授课奏效。杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的授课理念为指导，实现了讲堂授课方式的改革，向新局势下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴老师的《闹花灯》一课，从低年级学生的年纪特点出发，多层次，全方向地推行授课，使学生的综合素质获取了全面提升。为我们教研组做好了模范，故本学期的实践课，质量高，形式新，奏效好，授课过程获取提升，教师素质获取相应提升。二、规范管理，全面提升五仔细水平，提升授课质量1、结合我校进行的劳动分派制度改革，2、围绕学校的五仔细工作履行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，3、实时做好了检查、敦促、核查工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，4、透过随堂听课等方式，5、促进我组语文授课改革的深入张开，新。期中连续加强授课质量的调研，9、

6、立足讲堂，

7、抓好常例，

8、努力创充发散挥调研的目标分学科的调研。在此基础上，

10、、导向、调治等功能，12、

11、进行了对部分年级、部期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，

13、统考，

14、以此促进我组语文授课质量的全面提升。２、加强了授课质量的管理，重视优异学习习惯的培养。优异的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此务必把优异的学习习惯培养纳入授课的重要议程，浸透到详细的授课行为中。个性是低年级学生，学习方才起步，可塑性强。授课中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采用随机抽查和会集核查相结合的方法，重视口语社交面试，口语的规范核查，知识积累的调测，表现了核查的全面性。!三、扎实教研，连续抓好语文讲堂授课改革研究。1、本学期，2、围绕教研重点，3、我组全面张开了对创立情境，4、开发学生创立潜能市级课题的推行研究工作。全体老师依照教研组确立的主课题选定子课题作为自我的研究课题。做到人人都有明确的目标5、，6、个个都有自我的课题。7、透过上研究课、报告课、显现课、实践课进行讲堂实践，8、依照课改精神与校订思想进行评课，9、反省、商议，10、以抵达理论与实践的贯串交融，11、并做好书面记录。以此来加大教科研的力度，12、做好随机的监测、统计等资料的积累工作，13、会合力量打破主课题。四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。1、本学期在学校行政、工会的组织下，2、张开了青蓝结对工程，3、透过以老带新，4、互相学习，5、共同6、商议，7、加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课，8、学习他们的先进经验，9、提升授课水平。10、为了进一步适应现代授课技术的需要，11、针对本组成员的缺点，12、进行网页制作培训，13、国资源操作实践，14、进一步提升课件制作的基本技术。本学期，15、我们教研组全体青年教师都达成了预定的任务。(即一个课题，16、一堂实践课，17、每个月一篇案例反省，18、每个月一课件，19、一篇经验总结)。本学期，我们教研组诚然没有浩浩大荡的业绩，但每一位老师都能扎实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优异率，及格率都有所提升。今后还将在教科研，授课实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。小学语文教研组工作总结（七）：时间过得真快，一片晌这学期又很快过去了，回首本学期的工作，教研组的每一位成员工作脚扎实地，踏扎实实，依照期初的授课工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变授课看法，从课题下手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。详细以下：一、规范管理，全面提升六仔细水平，提升授课质量1、教师连续学习学科课程标准，领悟素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵。2、连续加强公众备课力度。以阅读、写作授课为重点。要求各自在备课的基础进步行授课定稿，组成公众备课授课设计。3、围绕六仔细工作履行细则，实时做好了检查、敦促、核查工作。本学期配合学校教育处对位老师的背备课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行实时反应。4、立足讲堂，抓好常例，透过随堂听课等方式，促进我组语文授课改革的深入张开，努力创新。充发散挥调研的目标、导向、调治等功能。配合学校各个班级进行了调研，对检测结果进行解析。以此促进我组语文授课质量的全面提升。二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为的确加强每位教师的讲堂授课水平，提升授课质量，我们每位语文教师专心参加授课研究活动。2、激励中青年教师专心参加各级各样竞赛，不断提升自己修养。共同商议加快青年教师的成长过程。三、不断充分自我，以更胜语文授课工作。我们语文组教师都十分重视自我提升，大家工作谨言慎行，不只能无私地教授授课经验，还能够虚心向其他老师学习，精神可佳。大家都专心参加各级教研活动，课余仔细研读课标，阅读介绍书目，自读汉语字典，上网等专心学习理论知识，对网上的授课设计敢于提出自我的看法，去粗取精，提升自我的业务水平。平时组内团结合作，共同商议有关授课问题，谁有困难，大家热情帮忙。大家都意识到，只有真切提升自己素质，才能更好地从事授课工作。四、存在问题1、小组工作还要集思广益、集思广益。2、做好本员工作的同时，都应全力地赏赐别人关注，有好的想法或思路大家共同分享商议。3、差生指导工作任务艰巨，不容废弛。4、教师要专心的写出更多更优异的文章来宣布，交流。每位老师互相学会了合作，学会了反省，学会了分享，在合作中反省，在反省中进步，教研气氛浓浓，情绪其乐滋滋，我们还将连续在教科研，授课中践五个一上做文章（即精读一本书，精写一篇文章，精备一节课，精讲一节课，精心张开一次教研活动）争取早出成绩，出好成绩。小学语文教研组工作总结（八）：岁月赶快，回首本学期的工作，若干感想，若干宽慰。我们组依照学校科研处工作安排和要求，以追求有效备课有效上课为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强授课常例，提升讲堂授课有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所建议的授课理念，专心投身教育教研工作。深入张开教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有奏效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结以下。一、以讲堂为阵地，提升讲堂授课的有效性。讲堂是授课的主阵地，让每一节课都有效是授课的主旋律。为了实现轻负担高效率的讲堂授课，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，公众听课，公众讨论。每节语文课禁止拖堂，语文讲堂作业不得挤占其他课时间达成，家庭作业尽量在课上达成。讲堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间研究教材的时间也就多了。其他，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常接见《凤凰语文网等语文特地学习网站；网上购书，此刻组内就有四真同样的一本书《第五十六号教室的奇景》，没有的互相借阅着看。我们追求最正确的授课，保证孩子最优化的教育。进而提升了组内语文教师的讲堂授课水平，提升了讲堂授课质量。二、以发展为目标，提升学生的语文修养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文修养的培养是一个长远的、系统的工程。老师的授课要着眼于学生的未来。因此，我们组开学初就拟定了低段语文修养的培养目标：从常例抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、存心识地去培养。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，念书，写字的姿势等，各个班级还张开了讲故事活动。20xx。11。8三个年级同时进行了写字竞赛并选出了优异作品进行展览及奖赏。三、以常例为中心，安排好每次教研活动。授课工作以做好常例为基本，在老师们做好每日的平时授课中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常例，有效授课，同课异构为目标贯串每次教研活动。会集的同年级讲堂授课商议课活动，每次活动前要求同年级老师公众商议，第一次教研时进行授课，全组成员宣布介绍，并参加听课。第二次教研时进行反省，议课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。我们共进行四次同课异构活动，其他，我们组是年轻化的教师队伍，是学校语文工作的重生力量。因此，要求每位老师仔细写好反省，叶澜教授说：一个教师写一辈子授课设计不能够能成为名师，若是一个教师写三年授课反省就有可能成为名师。四、存在不足组内个别语文教师的专业素质、专业发展水平与目前新课程的新理念、新要求还很不适应，对苏教版语文教材的掌握有待加强；课程意识比较单薄，授课创新的潜力不够强。本学期我们诚然张开了很多的教研活动，但和要求比较，还有很大差距。原因是各班学生人数多，六、七十人，生源参差不齐，教师工作任务深重，压力大，工作力所不及。五、下一步的设想与努力方向总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。放学期，我们将再接再厉，争取在各方面获取更大成绩。子花开的候，我散了，好好散。因梦想会光，因此，无身多么漆黑的角落，也能有一束光，引我前往，雨兼程，跋涉探，在所不惜。月像一个宁静的小，很快，我就要走到一扇扇冰凉的大眼前，上写着、工作、婚、生育、衰老和死亡。我打开了一扇，却遇了你。其光素来都在，我可是需要一点来适黑暗。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便单独哭。不是情，也不是友情。我和你坐同桌，三年。你的影子和粉笔灰交在一同，黑白分明，在我的里面圈。他我什么得你。我也不清，所有的所有都像流水，碎碎地，不起来。我不得我什么，做什么，也不获取底是吃了的好友。可是我得你。我得那三年，无论我朝哪个方向看，余光里的都是你。以此文，送所有同桌的你。在的河流里，有多少人刻舟求。回是光里着温暖的余烬。最是那一低的温柔，像一水花不凉的羞，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的愁。信念是，它在清晨仍旧黑暗之，感觉了光明，唱出了歌。世界上最快而又最慢，最而又最短，最平庸而又最珍，最简单忽而又最令人懊悔的就是。在的付出，都会是一种积淀，它会默默路，只你成更好的人。我曾剪下自己的一段青春，用来不身的朝着一个目狂奔，那勇敢的模，任何候想起来都得漂亮。那么，阳刺疼双的眼，从清早的第一束光到夜晚的最后一抹斜阳，千万的光嗒着薄不堪的青春，逝去的，忘的，等待的。又是那么的快，从早春的融雪到寒冬的凝雪，车水马龙的光吱呀雪的枝，的，褪色的，期盼的。不就是人写的一韶“，豆年，放不，今后埃落定，碌碌一世。像是倒在掌心的水，不你开是握，究是会从指中，一滴一滴，流淌干。六点起床很困，背很困，静下心很困⋯⋯可是有一些人，五点能够起床，一天背六，耐心完一本。也没有超能力，可是自己能够决定一天去做什么事情。你以没有了路，事上路可能就在前面一点点。那些比自己大的人都在拼命，我有什么原因停下脚步？月静静地从身滑，不知不，年一度又一度，我忧如已忘了此刻是几个年，流年里漾的往，随着的暗，慢慢去，消失得无迹可，而我仍旧着于昨日的繁里，追赶着故事里的漫。即便四时更迭早就心常，春分谷雨，万物自有定，又不是第一次了，可是每一年，第一个季，照能够有某一个瞬惊到我。一剪单薄的光，也要傲的捧出煌可可出，不离不弃，可可怨，可聚而不会散，才是最天地久的一种好朋友。月极美，在于它必定的流逝。春花、秋月、夏天、冬雪。若是有来生要做一只越永远没有迷路的苦方有火的希望南方有温暖的巢床向西逐退成阳向北醒芳香季的力量是大的，它能我在冬季抑，就有本事我因春天的来而内心雀。着将要覆盖黑夜的白日，着将要抽条的枝丫，着冰消雪融的街道，无可阻地起来。愿你的生命有多的云翳，造成一个美的夜晚。最好的我，最好的光，要做自己最喜的事。同的校服下，跳着不一的心。我的生活除了些的点以外，底色仍旧是天盖地的雪白卷子和色水笔的印迹。同旅游在苦海中，明知道最后就是个溺水幽灵的命，却也要跟人一同扑，抱着一的希望，精疲力竭，靠岸的日子遥遥无期。当青春成旧照片，当旧照片成回，当我于站在分叉的路口，孤单，无望，彷徨叫做成的大。在念的候，有无数的坐供我参照的流逝，每日有程表提示着我，我生命中的每日被切割成每45分一个片段，今后成不同样样的学期、不同样样的学年，我有不同样样的年牌，有寒假暑期有春游校等等等等，来提示我月的流逝。可是今后，忧如每日都和去的一天一模一，可是，又忧如和从前的任何一天都不同样样。所有的局都已写好所有的泪水也都已出发却忽然忘了是怎么的一个开始在那个古老的不再回来的夏天无我怎样地去追索