初中历史七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固23-23学年七年级历

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国eq\a\vs4\al(教学内容)教材P42～46，秦灭六国和确立中央集权制度、巩固统一的措施、秦朝的疆域。eq\a\vs4\al(教学目标)1．掌握秦灭六国，建立统一的多民族国家的史实，秦始皇巩固统一的措施，秦朝的疆域。2．分析秦完成统一的原因，从相关历史知识中找出问题的联系。3．通过对秦统一历史作用的分析，认识统一是历史发展的必然趋势。eq\a\vs4\al(重点难点)重点：秦确立中央集权制度和巩固统一的措施。难点：君主专制中央集权的概念，统一文字、货币、度量衡与建立中央集权、巩固统一的关系。eq\a\vs4\al(教学设计)一师一优课一课一名师(设计者：×××)eq\x(教)eq\x(学)eq\x(过)eq\x(程)eq\x(设)eq\x(计)eq\a\vs4\al(一、创设情境激情导入)战国时期，诸侯国割据称雄，连年混战，给人民带来极大的痛苦和灾难。结束割据战争，实现统一，已成为当时各民族的强烈愿望。秦王嬴政顺应历史发展的潮流、人民的愿望，完成了统一，建立了中央集权的封建国家。唐朝大诗人李白也在诗中写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。刑徒七十万，起土骊山隈。尚采不死药，茫然使心哀。但见三泉下，金棺葬寒灰。”那么，秦始皇在中国历史上有哪些贡献？我们应该怎样评价他？归纳导入：秦始皇统一六国，结束了社会混战的局面，他统一度量衡、文字，创立郡县制，修建长城等等。在中国历史上是一位传奇皇帝。要了解他就让我们来学习本课吧！eq\a\vs4\al(二、教材引导自主学习)1．自读教材。2．结合学生用书填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。eq\a\vs4\al(三、聚焦主题合作探究)请同学们回忆一下长平之战的内容。长平之战发生在公元前260年，秦军在这次战役中抗杀赵卒四十万，自此以后，东方各国再也无力抵抗秦军的强大攻势，从公元前230年到公元前221年，秦国灭掉其它六国，建立起秦朝。【讨论】请同学读教材中关于六合的注释，了解六合的含义。【归纳】六合并非六国，而是指上、下、东、南、西、北，泛指天下。探究一：秦朝统一全国的历史意义【归纳】“秦灭六国，统一天下”是历史发展的巨大进步，具有十分重要的意义。第一，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。第二，使人民获得了较为安定的生产和生活环境，秦的统一，顺应了历史发展的趋势和潮流，符合广大人民的愿望。探究二：分析秦统一全国的原因有哪些？【归纳】①春秋战国以来，长期战乱不断，人民渴望统一，统一成为历史发展的趋势。②战国时期，各国的变法促进了社会生产力的发展，为实现国家统一准备了条件。③商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了物质基础。④秦王嬴政通过兼并战争，远交近攻，各个击破，策略得当，是完成统一大业的重要因素。探究三：确立中央集权制度【活动一】让我们穿越时空隧道，回到公元前221年秦国开国大典这一盛大的时刻。(演绎历史)【小组讨论分工】学生：(分工，进入角色)学生(礼仪官)：秦国大典现在开始，有请大王登基。众学生(大臣)：吾王万岁、万岁、万万岁。学生(秦始皇)：众爱卿，免礼平身。今天下已定，万民归心，为号令天下，造福百姓，特诏，本王自称“朕”，名为皇帝，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由朕决断。地方设郡县制，分天下为36郡，后增至40郡，郡下设县。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。探究四：秦巩固统一的措施有哪些？1．展示投影《中央集权示意图》并总结：秦建立了一整套封建专制主义的中央集权制度，政治上加强了对全国的统治，对我国古代的影响深远。2．老师出示问题：秦为何要统一货币、文字、度量衡，有何作用？(统一货币、度量衡是为了促进各地的经济交流，统一文字是为了促进各地的文化交流。)3．展示投影《秦统一文字图》。老师问：秦统一前，各国的文字都不一样，统一后如果原来赵国的地方官员写奏章用赵国的文字，齐国的地方官员写齐国的文字，这样行不行呢？(不行。)通过以上分析我们可以得出不统一文字、货币、度量衡是不行的，而统一却能加强各地经济文化的交流，巩固秦的统治，因而非常有必要。4．秦在军事上巩固统一的措施：修筑长城和灵渠(联想孟姜女哭长城的故事)从功用上看：长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。长城的防御工程体系：绵延万里的长城它并不只是一道单独的城墙，而是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城、卫所、镇城烽火台等多种防御工事所组成的一个完整的防御工程体系。从建筑上看：是古代人民集体智慧的结晶，体现了建筑、力学等各原理，是科学性和艺术性的完美结合。从消极影响上看：秦始皇役使了大量人力、物力、财力，是暴政的一个例证，同时，也影响了民族的融合。相对于灵渠而言，这方面的消极影响要大得多。【归纳】(1)经济上：统一货币，使用圆形方孔钱；统一度量衡。(2)文化上：统一文字。把小篆作为全国规范文字，后又推广更为简单的隶书。(3)思想上：为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。(4)军事上：北筑长城，抗击匈奴。(5)边疆和民族关系上，开发南疆，修建灵渠。【活动二】展示投影《秦的疆域》。【归纳】秦实行了一系列巩固统一的措施，使统一的封建国家得到巩固。此时，秦的疆域也空前辽阔，请同学们看图，用学过的地理方位知识画出秦的疆域示意图。让学生看地图说出秦疆域的东西南北四至。探究四：我们学习了秦朝实现统一、确立中央集权制度和巩固统一的情况，请同学们思考秦朝在我国历史上起了什么重要作用？【归纳】秦的统一结束了我国春秋战国以来长期的分裂割据局面，符合社会历史的发展趋势，符合人民的愿望；秦统一后建立了一整套专制主义的中央集权制度，对我国两千多年的封建社会影响深远；统一文字、货币、度量衡，促进了我国以后经济文化的发展，巩固了国家的统一；北筑长城和开发南疆安定了祖国的边疆，加强了中原地区与边疆地区的联系，维护了国家的统一，所以说，秦朝在我国历史上起了非常重要的作用。eq\a\vs4\al(四、总结梳理整合提高)学习了本课你还有什么疑惑？通过本节课的学习，我们知道了秦朝是我国建立的第一个统一的多民族封建制国家。它结束了我们前面学习的春秋战国以来长期分裂割据的局面，同时它也标志着我国两千多年封建社会的开始。秦的统一，符合我国历史发展的总趋势，是第一次也是真正意义上在中国历史上完成统一，开创了中国历史的新局面。秦统一后，秦始皇在政治、经济、文化、军事等方面采取了一系列巩固统一的措施，这些对统一的封建国家的巩固和经济、文化的发展都起到了非常重要的作用；同时，秦的措施几乎囊括了我国封建社会各个不同时