初中历史九年级下册殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展部编版九年级历史下册美国内战教学设计

教学设计课题3课美国内战课时1学习目标1、知道内战爆发的原因、过程、意义，理解美国内战在美国历史发展中的作用。2、引导学生阅读《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个文件，了解内容，认识其在内战中的作用；3．讲述林肯在美国内战中的主要活动，形成正确评价历史人物在历史进程中的地位和作用的能力。重点美国内战爆发的原因、历史意义；林肯为维护国家统一所作出的历史贡献难点美国内战前南北两种经济方式的矛盾；比较美国独立战争与南北战争教学过程教学流程教师与学生活动备注学习目标一、导入新课，明确目标1、导入：材料奥巴马纪念林肯诞辰200周年演讲：“是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”同学们猜猜“他”是谁？为什么他让美国故事成为可能？今天就让我们走进美国历史，了解林肯的故事，认识美国内战。2、出示学习目标，同学们齐读并理解。教学过程实施目标二、自主预习，梳理新知1、美国内战的战争过程：⑴起止时间是：___________年。⑵重要文件：1862年林肯政府颁布了《__________》和《______________________》，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。⑶战争转折：1863年北方联邦取得_____________胜利，内战转折。⑷结果：1865年，北方联邦军攻陷_______，南方同盟军投降，内战结束2、美国南北战争的性质：___________________________。3、作用(意义)：维护了_______________________，废除了_______________________________________，清除了______________________________________。三、合作探究生成能力目标导学一：美国内战爆发的原因阅读教材和“美国南方种植园”材料，归纳美国内战的背景(社会经济条件)。教师引导学生归纳：政治上：美国独立后建立了北方资产阶级和南方种植园主阶级的联合政权；②领土扩张；经济上：形成南北两种不同的经济制度。读教材和图文史料，引导学生分析美国内战爆发的原因。引导学生分析：南北矛盾的表现：①关税之争；②奴隶制禁止与否问题；③废奴运动；④南北双方还在劳动力、市场、原料等方面存在着尖锐的矛盾。归纳总结：美国内战爆发原因(1)根本原因：南北两种经济制度之间的矛盾。(2)南北矛盾焦点：黑人奴隶制的存废。(3)导火线：1860年，林肯当选为总统，主张限制奴隶制的发展。目标导学二：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的作用1．读教材，引导学生分析美国内战初期的战争形势，理解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》出台的重要性。引导归纳分析：初期战争形式(1)军事失利（原因）；(2)民众诉求。分析理解两部文件内容及重要意义2．读教材，引导学生分析林肯对待黑人奴隶制态度的演变。实施目标检测目标3.阅读史料，引导学生回答问题。材料一：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。材料二：1863年元旦起，凡是当地尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门包括海陆空当局，将承认并保障这些人的自由。设问：材料一和材料二分别出自哪一法令？这两个法令的颁布有何作用？提示：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。目标导学三：评价林肯的历史贡献1．读教材，总结林肯在美国内战中的主要活动。2．马克思说：“美国历史和人类史上，林肯必将与华盛顿齐名。”设问：华盛顿的主要功绩是什么？林肯在美国历史上有何贡献？提示：华盛顿领导了美国独立战争并取得了胜利，赢得了国家独立；战后建立了三权分立的联邦政府，当选为美国第一任总统，被称为“合众国之父”。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，成为美国历史上的著名总统。引导学生讲述林肯在美国内战中的主要活动，形成正确评价历史人物在历史进程中的地位和作用的能力。（知道唯物史观评价历史人物方法）目标导学四：美国内战的意义1．引导学生联系美国独立战争意义和性质，分析美国内战性质和意义。性质：美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。意义：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。2．问题思考：有人说，美国内战为资本主义的发展扫清了障碍。你同意这种说法吗？请说明理由。3、合作探究：小组合作讨论美国内战北方最终取胜的原因？（提示角度，培养发散思维）四、课堂总结通过今天的学习我们知道了任何一种社会制度的形成和巩固都不是一件易事，就算是资本主义经济十分发达的美国，如果没有150多年前的那场南北战争，如果北方没有取得胜利，那么它的历史将改写，资本主义经济史或许也将改写。五、课堂检测1、美国内战爆发前南北双方的矛盾集中在()A、黑人奴隶制的存废问题B、原料和商品市场问题C、对英国殖民者统治的态度问题D、对关税的态度问题2、林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的主题是：“联邦必须而且将会得到保留。”这表明林肯（）。A、抗击英国殖民统治的决心B、维护国家统一的决心C、废除黑人奴隶制的主张D、与南方奴隶主妥协的主张3、1860年的一天，以下情景最有可能发生的是（）A、美国南方一黑人正在为竞选州长做准备B、美国南方一对黑人夫妇正在为主人收割小麦C、美国南方的一位黑人农场主正在指挥白人奴隶抢收葡萄D、在一辆公交车上，一位白人绅士给一位黑人妇女让座4、1861年，沙皇亚历山大二世签发并实施《关于脱离农奴依附关系的农民法令》；1863年，林肯政府开始实施《解放黑人奴隶宣言》。两者相同的历史作用是()①都促进了资本主义经济的发展②都消除了种族之间的矛盾③都改变了国家的社会性质④都解放了劳动力A.①②④B.①④C.①③④D.②③5、电影《乱世佳人》再现了美国南北战争时期的一段历史，剧中有一个许多黑人在北方军队行进的行列中的镜头，这一现象最早应出现于()A、1860年B、1861年C、1