《声声慢》的的重点学习的教学反思范文模板

《声声慢》的的要点学习的授课反思范文模板《声声慢》的的要点学习的授课反思范文模板《声声慢》的的要点学习的授课反思范文模板《声声慢》的讲课反思范文《声声慢》是李清照南渡此后的名篇之一，写词人历遭国破家亡劫难后的愁苦悲戚，是词人感情历程的真切写照，也是时代劫难的象征。这篇课文是高中语文课本中的传统篇目，它的讲课方案向来为大家所重视，也浮现出了好多卓有见效的模式。我们这一次的讲课设计，以朗读为基础，重视打破意象和叠词的重难点，要点突出讲课环节的流利性与重难点打破的有效性。从讲堂实质来看，基本达到了目的。我们故意打造的亮点之一是请学生即兴表演，要修业生用眼神、步态、手势等，演绎第一句词所写的状况。“寻搜搜寻，冷冷清清，凄悲惨惨戚戚”，短短的十四个字，却浓缩了词人一世的经历、满腔的愁绪。在分析完“此次序，怎一个愁字了得”中的“次序”，认识了作者一世大事此后，我们引入了这一环节。固然因为经历与学问的限制，学生很难一下子找到感觉，可是同学们参加的热忱却被调换起来。除了女同学，男同学也愿意上场一试身手。上课老师调换自己丰厚的积淀、敏锐的感觉，为表演的学生现场配讲解词，再辅以低婉的音乐，在讲堂上创立出了特别符合诗意的气氛，为学生更好地理解作者感情起到了很好的促使作用。教师旁白：秋风黯淡秋草黄，秋雨绵绵秋意浓。夜晚时分，“我”推开窗，想要搜寻些什么。走在寥寂无人的院落，“我”搜寻着往日幸福生活的点点滴滴，搜寻着苦心收集的金石书画，搜寻着北国故园的秋景。可是，环视周围，除了冷冷清清的院子，除了孤独凄清的“我”，什么也搜寻不到。夫死！国亡！而我孤独飘泊。梧桐更兼毛毛雨，点点滴滴，滴在这孤独寥寂又冷清的秋夕。这哪里是毛毛雨滴在暮秋，这分明是血泪滴在心头，悲伤莫名，愁苦无边学生表演：眼光死板，步履跄然，用一只手轻轻推开窗户，也懒得弯下腰去看一看以前最爱的黄花，仰头看见飞过的雁，眉头紧锁，似有泪珠落下现场响起一片掌声，齐整而低落。这时，老师又率领同学齐声朗读这一句词，较之于开始的朗读，见效已经是大为不一样样，因为“阅读资料、阅读情境与阅读者的心境表现某种一致性时，那么阅读的见效必定很好”（罗生布拉特）。让学生学惯用平时生活中常有意象表达自己感情的方法，这是我们的第二个着力点。学致使用，诗歌鉴赏的讲课要充分尊敬审美心理的形成规律，从术语、文化知识的抽象的植入转变到文化感悟的培育，张开合理想象用生动形象的语言描绘相关诗句的意象、境地，让学生心底的真情从笔端流淌出来。我们是乡村寄宿制学校，住校生多，留守少年多，大家固然没有国破家亡的感想，却有乡愁之思亲情之恋。这一环节放在乎象分析此后，学生此时已经按老师的要求用较为固定的模式自己分析了词中的一两个意象，感情酝酿到了必定火候，正有表达的激动。老师的要求很明确，采用生活中的常有意象，表达自己对家乡对亲友的感情。因为只需求写一两句话，因此学生简单构想，下手很快，也便于沟通和展现。“院中好象有雪花飘落，我走进屋内，空气也显得孤独，里面嗅不到一丝家的滋味，‘爸爸，广州也下雪么？’我在心底喊到”“栀子花的脸有些苍白，小狗阿黄居然倒退着发出警惕的哭泣，回家的欢喜也变得伤感。”“残花凋零满地，朵朵血痕，泣诉着生命的终结。不，这不是终结，‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，即使零散成泥也要留下缕缕香魂，只为来年花更香艳”固然只请了几位同学展现，可是出此刻句子中的意象也这样的丰富，传达的感情是这样的多样，学生的想象力和才思不能够小觑。还有一点值得必定的地方是，讲堂上各个环节之间连接流利，毫无梗滞。从文本朗读到整体感知，以前后词风比较到本词感情体验，从直抒胸臆到意象分析，上课老师都能够较好地用形象化的、有感染力的语言带动整个讲堂有序进行。教师的主导性获得较好表现。也有一些问题。实质操作时要更注意时间的控制。我们的两次课均出现了这一问题，固然都不是大问题，但对整个讲堂的圆满性及圆满感是一种损害。对叠词的分析用时应少于对意象的分析，并且要留足最后写作与展现的时间。意象分析这一环节能够总结展现出较为固定的模式，即“诗词联想、意象提取、画面再现、感情分析、概括总结”等几个步骤，而动笔练习时则应充分激励学生更灵巧地嵌入常有意象。各个环节均应有不等长的文本朗读，以期努力达到让学生当堂成诵的目的。叶圣陶说过：“所谓美读，就是指把作者的感情在读的时候传达出来，美读得其法，不单认识作者说些什么，并且与作者的心灵相通了，不论兴味方面，或受用方面都有莫大的收获。”（《叶圣陶语文教育论集》）因为时间较紧，讲堂上让学生朗读的次数略微少了些，更没有达到当堂背诵的见效。学无止境，教亦无止境。上好一堂课就像写好一篇文章，既要有明确的主题，又要注意起承转合、详略主次，每一个步骤的些微失误都可能造成巨大的遗憾。在此后的讲课工作中，我们只有准备得更充分，考虑得更周祥，操作得更仔细，才有可能让自己的技艺更进一步，让我们的语文讲堂更为优异。内容仅供参照内容总结

（1）《声声慢》的讲课反思范文

《声声慢》是李清照南渡此后的名篇之一，写词人历遭国破家

亡劫难后的愁苦悲戚，是词人感情历程的真切写