2010-2011学年云南省蒙自高级中学高一上学期期末语文试卷1

试卷第试卷第页，总5页参考答案1．A【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理，以记忆为主，训练、记忆相结合。本题选正确的一项。B项，媛yuan；C项，訾zi；D项，姥m通哺b证故选A。2．A【解析】【详解】试题分析：本题考查汉字字形的辨析和修改。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。A项，没精打彩（采）故选A。3．B【详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。A项，骇人听闻：意思是使人听了非常吃惊（多指社会上发生的不好的事情）。结合“特大地震”分析，使用正确。B项，楚楚动人：形容美好的样子引人怜爱。结合”《我有一个梦想》”分析，使用对象不当。C项，大相径庭：比喻相差很远，大不相同。结合“靠自己的才能创造业绩的”“古人的终南捷径”等分析，使用正确。D项，安之若素：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。结合“这些人必会大失所望的”“毫无反应”等分析，使用正确。故选B。4．D【详解】试题分析：本题考查辨析病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。A项，偷换主语，在“可以”加上“《病榻杂记》”。B项，表意不明，后半句是“王老师不认识许多同学”，还是“许多同学不认识王老师”。C项，搭配不当，“人流”与“络绎不绝”不搭配。故选D。5．C【详解】本题考查的是理解文言文古今异义的能力。解答此类试题要注意考点考向的特点，这是一道理解文言实词中的双音节古今异义的词语的题目，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词语，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，选项A，“可怜”古义是可爱的意思。今义是可以怜悯；选项B，“怀抱”古义是志趣抱负。今义是指胸襟，抱负，抱在怀里等；选项C，“徘徊”表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏；选项D，“夫人”古义，夫是句首发语词。今义是指人的妻子。故选C。1D〔旋目击，美丽三诗经》”，加上最后一段的归结就可得出答案。A项，“天堂的三个元素”是作者对本诗的评价，不是针对所有诗歌.R项，作者弁没否定《小雅•采薇》的2C「得过且看”主要针对的是《诗经》的作善，不是所有疑问；原因归结也不对。；A〔B项，作者笄不反对对《诗捶》的学术研究C项，在学术界存在，但说“现在依然十分严重”过于武断；D项,以惬慨宝।J•【解析】略7．含义：听曲引发自己无限的美丽乡愁和思考。作用：引起下文。8．故乡之于人的意义还并不仅仅是一种地域上的眷恋和怀旧，更在于一种文化、一种精神上的血脉维系和灵魂回归。9．如：贝多芬耳聋之后并没有放弃音乐创作，而是顽强地与病魔抗争，为后人留下无数不朽之作，（磨炼事迹）如《欢乐颂》。（成就、作品）10．不矛盾。马思聪流泪是因为命运让他在晚年尝尽了流亡他乡的颠沛和思乡之苦，识尽愁滋味，（个人不幸），却又在内心深深爱着故国和亲人，深深爱着生活和艺术，真正感知到这个貌似无情的世界的魅力，进而在历尽劫难之后依然坚守当初的那份热爱并且由衷的生发出对于世界的感恩之情，所以他说世界很美。11．如：以一个失学女童的大眼睛为主题的摄影图片曾让我泪流满面。为了救助这些特殊的女孩，中国政府已实施了“希望工程”和“春蕾计划”；经典影片《辛德勒的名单》曾让我泪流满面，它以深沉的艺术魅力展现犹太人在纳粹铁蹄下挣扎救生的悲惨画面，同时又以讴歌式的情怀去追寻在战争这个特殊环境里也没有丝毫暗淡的人性光辉。【分析】7．本题考查理解重要词语在文中的含义的能力。解答此类题目，一定要结合上下文来理解，不可孤立地解释词语的表面意思。本题中，“我常常是怀着乡愁的冲动从马思聪的《思乡曲》出发去寻找自己的故乡的”，已经明确告知是怀着乡愁听《思乡曲》，给全文奠定了感情基调，结合下文的“于是，穿过漠漠的云烟，我似乎又看到了故乡秀丽的山水和深深的巷弄，看到了田野上自唐诗宋词里翩翩飞来的白鹭，看到了波光滟滟的江面上的渔舟唱晚，看到了梧桐下夕阳影里父母期盼的身影”，作者描写了故乡的美景；从“还有，在有月亮的晚上，天地澄净，清辉四溢，仰望着夜空中皎洁的明月，而《思乡曲》的旋律正好渡着月光悠悠飘来，心中更是生起无限的美丽乡愁。才真正明白故乡之于人的意义还并不仅仅是一种地域上的眷恋和怀旧，更在于一种文化、一种精神上的血脉维系和灵魂回归”中知《思乡曲》让作者心生美丽乡愁，更有一种对“故乡之于人的意义”的思考。从结构上说，可关注下文“于是”，引起下文的作用。8．本题考查分析作品结构，筛选相关信息，概括作品内容的能力。解答此类题目，要通读文本内容，并按照题干要求对相关内容做出筛选梳理，最后再分条概括。本题中，“用原文中的一句话概括前四段内容”，圈定了答题范围，并用原文回答，可以从前四段中找寻答案，句子“才真正明白故乡之于人的意义还并不仅仅是一种地域上的眷恋和怀旧，更在于一种文化、一种精神上的血脉维系和灵魂回归”是对上文的总结，故可以作为答案。9．本题考查语言表达能力。其实本题重在考查仿写的能力，但是相对宽泛，不是要求句式、字数等，而是要求有同样经历的人的事迹。解答此类题目，要先通读文章，抓关键词语，根据关键词语的指向性在进行解答。本题中，“文化史上不少艺术家都无不经受了人生的种种苦难，而后才在生命的砥砺中真正臻至艺术的巅峰”关键词有“文化史上”“经受了人生的种种苦难”“才在生命的砥砺中真正臻至艺术的巅峰”，可知事例应为在文化史上经历磨难后取得了成功，比如司马迁受到宫刑却能坚持完成历史巨著《史记》，比如贝多芬耳聋之后并没有放弃音乐创作，而是顽强地与病魔抗争，为后人留下无数不朽之作，（磨炼事迹）如《欢乐颂》。10．本题主要考查对文学作品相关内容的分析鉴赏能力。解答此类题目首先要通读全文，整体感知结构，然后明确主旨，关注手法。本题中，文中“马思聪二十来岁就早已成功地写出优美的代表作《思乡曲》，但没想到，命运还是让他在晚年尝尽了流亡他乡的颠沛和思乡之苦，真是如今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休”可知，这是“马思聪听着贝多芬的《命运交响曲》哭了”的原因，后文“是的，这个世界很美。只有在内心里深深爱着故国和亲人，深深爱着生活和艺术的人才会真正感知到这个貌似无情的世界的魅力，才会在历尽劫难之后坚守当初的那份热爱并且由衷的生发出对于世界的感恩之情”知，能说出这个世界很美，说明他内心深深爱着故国和亲人，深深爱着生活和艺术，对世界有一种发自内心地感恩之情，所以不矛盾。11．本题考查考生探究能力。探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括材料的内容或观点，向外挖掘主要是提出自己的看法，本题属于向外延伸。本题是一道开放性试题，没有统一标准答案，要求学生言之成理即可。但是本题要求学生要跳出本题的局限，调动自己的知识储备，欣赏真正打动自己内心的艺术作品。12．CABD13．D14．C15．译文：(我)本来知道，那种把死和生看成完全一样的说法是虚妄荒诞的。把长寿和短命看成没有区别的说法完全是妄造的。(2)译文：这就是今天治学的人不可不深入思考、谨慎地采取的缘故了。(3)译文：尽了自己的努力如果不能达到的人，就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗？这就是我这次游山的心得。【分析】12．本题考查理解文言实词的含义的能力。解答此类题型，要注意平时积累文言实词，可以用代入法、组词法、知识迁移法，还要注意语境中词语的词性和词类活用现象。A项，叹:感慨；B项，夷：平坦；D项，谬：使动用法，使……错。故选C。13．本题考查理解虚词的意义和用法的能力。解答此类题型，注意平时积累文言虚词的意义和用法，用法从词性上考虑。①中“之”为代词，他；②中“之”为结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；③中“以”为连词，表修饰关系，不译；④中“以”为介词，因此，由此。故意义和用法都不相同。故选D。14．本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C项，“很惋惜”理解错误，文中没有表现出这类情感，原文中“于是余有叹焉”的意思是“对于这种情况我有所感慨”。故选C。15．本题考查本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题重点词语：（1）固：本来；一：数词活用为动词，把……看做一样；齐：形容词活用为动词，把……看作相等。彭殇：寿命长短。妄作：妄造。（）所以：……的原因；学者：治学的人；慎取：谨慎地采取。本句为判断句。（）而：连词，表转折，却；其：难道，表反问语气；孰：谁；得：心得。此余之所得也：判断句式。16．（1）“寒”字在此诗中不是通常因夜深感觉到的肤体寒冷，而是在这个特定的离别之夜独有的内心感受。一个“寒”字烘托出一片离情，起到画龙点睛的作用。（3分）（2）运用了“寓情于景”（或“借景抒情”）的表现手法。表面上看都是写景，实质上诗人送别后的留连顾望之状、凄凉寂寞之情却跃然纸上。是一首寓情于景、景中见情的佳作，耐人寻味。（3分）【解析】略17．（1）粪土当年万户侯（2）渐车帷裳（3）长路漫浩浩（4）乌鹊南飞（5）羁鸟恋旧林（6）一觞一咏（7）俯察品类之盛（8）徘徊于斗牛之间（9）如泣如诉（10）渺沧海之一粟【解析】略18．油价上涨两厢车热销【详解】此题考查概括压缩语段和语言表达的简明准确的能力。概括压缩类试题，概括的是事