《降水的变化与分布》第2课时示范公示课教学设计【人教地理七年级上册】

4/4《降水的变化与分布》教学设计第2课时教学目标1.能够判读等降水量线模式图，学会阅读世界年降水量分布图；2.能描述世界降水分布特点，归纳世界降水的分布规律。教学重难点【教学重点】能够判读等降水量线模式图，学会阅读世界年降水量分布图。【教学难点】能描述世界降水分布特点，归纳世界降水的分布规律。教学策略降水是气候的要素之一，本节教材主要讲述降水的变化与分布两方面内容，这节课主要从降水的分布进行教学。本节课以等降水量线图的阅读为核心展开教学内容，首先带领学生读懂等降水量线图，分析世界年降水量的分布图，归纳世界年降水量的分布规律，同时设计“判读世界年降水量分布图”的课堂活动，归纳世界降水分布的特点，培养学生的读图能力。四、教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一播放视频引入新课【视频引入】播放降水视频，引入教学内容观看视频，回顾降水量柱状图的判读，初步了解世界年降水量分布图通过观看视频，回顾上节课所学内容，引入本节课教学内容环节二等降水量线的判读【知识讲解】通过回顾等高线和等温线，引出等降水量线的概念结合问题引导学生学会判读等降水量线图。读出A、B、C、D四个地点的年降水量范围对比等值线图，掌握等降水量线的判读，思考回答问题通过知识的迁移训练，了解等降水量线图的概念，学会阅读等降水量线图环节三阅读世界年降水量分布图学会阅读世界年降水量分布图，思考并回答问题根据图例中不同颜色表示的年降水量范围，读出A、B、C、D、E五个地点的年降水量范围阅读世界年降水量分布图，思考并回答问题通过阅读世界年降水量分布图，读降水量的范围，锻炼学生读图析图能力【合作探究】读图，回答下列问题1.赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米2.两极地区的年降水量大多在多少毫米3.赤道附近和两极地区的年降水量有何差异4.在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少？大陆西岸大约是多少5.在南、北回归线附近，大陆东、西两岸的年降水量有什么差别6.在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别分组讨论，选出代表回答问题：学习在地图中找到有效信息，思考并回答问题通过读世界年降水量分布图，分析回答问题，提高学生的读图分析能力以及合作探究能力，培养学生的综合思维能力概括明确：1.赤道附近各地的年降水量大概在1000mm以上，有的超过2000mm；2.两极地区的年降水量大多在500mm以下；3.赤道附近降水多，两极地区降水少；4.大陆东岸大约1000mm以上，大陆西岸大约在200mm以下。5.南北回归线附近，大陆东岸降水较多，西岸降水较少。6.中纬度，沿海地区降水多，内陆地区降水少。【课堂活动】在世界年降水量分布图中分别找到世界“雨极”和世界“干极”，并简述其形成原因找到世界“雨极”和世界“干极”，结合学习过的知识分析原因知识拓展训练，已学知识的灵活运用，提高学生知识迁移能力和综合思维、区域认知能力环节四世界年降水量分布的规律【知识小结】总结归纳世界年降水量分布的规律结合所学，思考并回答表格问题，总结降水分布规律通过所学，归纳世界年降水量分布规律，提高综合思维能力环节五当堂练习环节六课堂小结五、当堂练习1.有关世界年降水量分布的说法正确的是（）A．沿海地区降水一定十分充沛，内陆地区降水一定十分稀少B．世界各地夏季降水多，冬季降水少C．南北回归线附近的大陆东岸降水少，西岸降水多D．一般而言，赤道地区降水多，两极地区降水少2.世界年降水量由赤道向两极的变化趋势是（）A.逐渐减少B.逐渐增多C.先增多，后减少D.先减少，后增多3.下列说法正确的是（）A.山地迎风坡降水少B.南北回归线附近大陆西岸降水少C.山地背风坡降水多D.两极地区降