自动化学科概论一课程教学大纲

自动化学科概论一课程教学大纲课程中文名称：自动化学科概论一课程英文名称：IntroductiontoAutomation（Ⅰ）课程编号：204T0329学分：0.5学时：8（其中：讲课学时：8实验学时：实践学时：）先修课程：无适用专业：自动化专业课程类别：专业核心/必修使用教材：赵耀.自动化概论（第2版），北京：机械工业出版社，2016开课单位：电气与新能源学院课程简介：本课程介绍自动化类专业的性质、特点、作用和地位，自动化原理和基本技术以及专业培养目标和教学内容。包括自动化科学与技术的基本概念和发展简史、自动控制系统的类型和组成、基本的控制方法、自动化科学与技术的应用范畴和发展展望，以及自动化类专业的培养目标和专业人才的素质要求、教学安排和学习方法等。一、课程性质《自动化学科概论（一）》课程是自动化专业学生的必修课。是为帮助自动化专业学生了解本专业情况的一门考查课程。学生通过学习本大纲规定的内容，将对自动控制原理，自动化应用技术，自动化科学的最新成果及自动化学科的发展、本专业的课程体系有全面了解，为自动化专业学生学习后续课程打下必要的基础。二、课程目标：课程目标1：使学生具备热爱环境，具有可持续发展的理念、科学思维和探索习惯，形成行之有效的方法论。课程目标2：能够使学生对课程的内容、方法、思维多个层面来塑造正确的价值观。形成正确的爱国情怀。课程目标3：能能够使学生同时，进一步促使学生热爱本专业，注重学科交叉应用，正确应用自动化新技术。课程目标4：能够使学生通过对该课程的学习和讨论，使学生从低年级就能对自动化学科/专业及技术方法、自动化技术在交叉学科应用中的科学方法和手段有初步而较全面科学的了解。课程目标5：能够使学生对国内和本校自动化专业的教学环境和教学思想有初步的认识，以便为今后四年乃至更长时间内的专业学习、交叉学科应用和研究打下基础，使学习工程技术课程的方法更合理，针对性更强，学习更主动。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业要求的支撑关系7环境和可持续发展指标点7.1：知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。指标点7.2：能够站在环境保护和可持续发展的角度思考专业工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。课程目标18职业规范指标点8.1：有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情。指标点8.2：理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。指标点8.3：理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。课程目标2课程目标312终身学习12.1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性。12.2具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。课程目标4、课程目标5四、教学内容及要求第一章自动化的发展历史及基本概念1.教学内容1）了解自动化的概念；了解自动化的过去、现在和将来；2）了解自动化与信息化及信息技术的关系；2.重、难点:自动化的概念3.课程思政融入点基于对国内自动化技术的发展基本国情的认识与分析，广大青年学子面临着难得的建功立业人生际遇，承载着伟大的时代使命，“路虽远，行则至；事虽难，做则成”，要强化努力学习的意识和奋斗精神，要在增长知识见识上下功夫，自觉按照党指引的正确方向，瞄准国家重大需求，“树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋进、练就过硬本领、锤炼品德修为”，把个人理想和国家民族的前途命运紧密联系在一起，同人民一起开拓，同祖国一起奋进，“强国有我，未来可期”，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己的青春力量。4.考核要点：概念5.教学方法：课堂讲解第二章自动化技术的核心---自动控制 1.教学内容（1）自动控制系统的基本控制方式；（2）基本的控制方法—PID控制；2.重、难点自动控制系统的基本控制方式；基本的控制方法—PID控制；控制系统的典型结构。4.课程思政融入点在学习强国学习平台的科技模块，以新闻和视频结合的方式，培养学生的与时俱进的态度，满足视野拓展的要求。培养学生要目标明确，有强烈的敬业精神，坚持不懈的品质。

4.考核要点自动控制系统的基本控制方式；基本的控制方法—PID控制。5.教学方法课堂讲解6.作业安排简答题第三章自动化的典型应用1.教学内容（1）家庭自动化；（2）汽车中的自动化系统；（3）智能交通；2.重、难点汽车中的自动化系统。4.课程思政融入点我们正行进在物联网、大数据和人工智能交互发展的时代快车道上，智能感知设备正在成为我们生活中不可或缺的一部分，智能手机、智能手环、智能眼镜、智能家居、智能汽车都在以自己独特的方式感知信息、跟踪用户，了解用户的使用习惯等，最终汇聚成不同领城的大数据。4.考核要点（1）汽车的自动化；（2）智能交通(3)智能家居5.教学方法课堂讲解，平时作业6.作业安排论述题：自动化技术在生活中应用第四章自动化教育的内涵与体系1.教学内容1）国外自动化教育的现状及发展；2）我国自动化教育的发展历程和发展趋势；3）自动化教育的培养目标与定位；4）自动化专业的知识结构与课程体系。2.重、难点：无3.课程思政融入点在进行专业定位和理解中，作为一名具备基本职业素养和工匠精神的自动化类创新应用工程师，应从职业道德规范的角度时刻保持清醒的头脑，并严肃地回答“该不该做?”“可不可以做?”和“值不值得做?”的问题，从自身做起，从每一个项目做起，树立良好的个人形象、职业操守和社会风气。尽管课程学习就要结束了，但“君子不器”的养成尚需触及灵魂的“悟道”体会与实践，你将如何继续“上下求索”?4.考核要点：自动化专业的知识结构与课程体系。5.教学方法：课堂讲解，讨论6.作业安排：课程大作业（三部分：题目，自我定位计划，一篇项目论文）五、教学内容对课程目标的支撑关系章节教学内容学时分配支撑的课程目标讲课讨论实践第一章自动化的发展历史及基本概念了解自动化的概念；了解自动化的过去、现在和将来；了解自动化与信息化及信息技术的关系。2课程目标1课程目标2第二章自动化技术的核心--自动控制自动控制系统的基本控制方式；基本的控制方法—PID控制；控制系统的典型结构2课程目标1课程目标4课程目标5第三章自动化的典型应用家庭自动化；汽车中的自动化系统；智能交通；计算机控制，西门子智能制造赛介绍11课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5第四章自动化教育的内涵与体系国外自动化教育的现状及发展；我国自动化教育的发展历程和发展趋势；自动化教育的培养目标与定位；自动化专业的知识结构与课程体系。11课程目标1课程目标2六、考核方式及成绩评定标准1.课程考核方式：考查（课程大作业占60%；平时表现占25%;小作业占15%）支撑毕业要求课程目标考核与评价方式合计平时表现小作业课程大作业指标点7.1课程目标1051015指标点7.2课程目标10055指标点8.1课程目标21001020指标点8.2课程目标2100010指标点8.3课程目标30055指标点12.1课程目标4051520指标点12.2课程目标5551525总分占比%2515601002.课程考核评分标准课程目标考核要求评分标准高于预期达到预期低于预期优秀良好合格不合格课程目标1.2.3.4.5课程大作业（百分制）90-10080-8970-79<60课程目标2课程目标5平时表现22-2518-2115-17<15课程目标1课程目标4课程目标5小作业14-1512-139-11<9七、参考书目：[1]