生物寒假作业《学业指导》网络建构

第1章认识生命现象●考点聚焦1.生物的特征2.探究实验的过程3.显微镜的基本结构与功能●网络建构认识生命现象认识生命现象1.取镜和安放2.对光：转动转换器使______对准通光孔。转动遮光器用______对准通光孔，直到看到______的视野3.观察：镜筒下降时眼睛一定要看着______，为了使看到的物像更加清晰，可略微转动__________4.整理：用_______擦拭目镜和物镜生物的特征1.生物的生活需要________2.生物能进行________3.生物能排出体内产生的________4.生物能对________作出反应5.生物能________和________6.生物具有________和________的特性。（除_____外，生物都是由_____构成）显微镜1._____________2._____________3._____________4._____________5._____________6._____________构造放大物像的是____________________________升降镜筒的是____________________________调节光线强弱的是________________________调换物镜的是____________________________放置玻片的是____________________________使用放大倍数：___________________________________探究实验的过程第2章观察生物结构●考点聚焦1.植物细胞和人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程2.动植物细胞的结构和功能3.细胞分裂与分化4.多细胞生物体的结构层次●网络建构观察生物结构制作临观察生物结构制作临时装片细胞的结构和功能动物细胞：不含有______、______、______细胞壁：__________和__________细胞膜：__________和__________细胞质：能_____,加快细胞与外界的__________。分布着含有细胞液________以及与______有关的线粒体和与______有关的叶绿体植物细胞细胞是生物结构的基本单位细胞是生命活动的基本单位：草履虫对外界的刺激_______________洋葱鳞片叶表皮细胞：________________________________________人口腔上皮细胞:____________________________________________细胞分裂与分化分裂概念：_________________________________________过程：_________________________________________意义：_________________________________________分化植物组织：_____________________________________动物细胞：____________________________多细胞生物体结构层次植物：________________________________________________动物：________________________________________________细胞的结构和功能动物细胞不含有_________、_________、________等结构细胞是生命活动的：草履虫对外界的刺激表现出_______________

细胞壁：_______和________细胞膜：_______和_________________细胞质：能_______，加快细胞与外界的___________。分布着含有细胞液的________以及与________有关的线粒体和与____________有关的叶绿体细胞核：含有_________传递遗传信息植物细胞细胞是生物结构的细胞分裂细胞的分裂与分化细胞分化概念：一个细胞分裂成______细胞的过程过程：__________先分裂，___________再分裂意义：增加细胞的__________动物组织：_____________________________________（5种）

植物组织：__________________________________(4种)多细胞生物体层次植物：________→_________→__________→________

动物：________→_________→__________→________→________洋葱鳞片叶表皮细胞：

人口腔上皮细胞：

制作临时装片真核细胞和原核细胞区别：真核细胞的外面有________包被，细胞质和细胞核间的界限_______而原核细胞与其相反。第3章生物与环境●考点聚焦1．生物与环境之间及各种生物间相互影响、相互依存的关系2．生态系统的组成及其类型3．生态系统中物质循环和能量流动的过程4．生物圈是所有生物共同的家园写法：（1）开始于_______，结束于_______________（2）不能出现非生物和______________(3)箭头指向_____________写法：（1）开始于_______，结束于_______________（2）不能出现非生物和______________(3)箭头指向_____________生物富集现象：指环境中不易分解的有毒物质，通过_________在生物体内不断积累的过程一个营养级：________上的每一环节，__________是第一营养级，依次是第二营养级、第三营养级等能量流动：沿食物链逐步_______食物链食物网营养结构大气圈的_________生物圈水圈的_________岩石圈的_________人与其他生物的共同家园生态系统生物环境______因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间常见的关系有捕食关系、________、________等非生物因素：包括________、温度、_______和_______等环境对生物（生态因素）生物对环境生物在长期的进化过程中，对其生活环境表现出一定的_______，如：茎中有输导组织、仙人掌的针状叶等生物不仅能_________一定环境，而且能________环境自我调节调节方式：______________调节能力是有一定________的自然生态系统：主要有森林、草原、荒漠、湿地、海洋、淡水生态系统类型人工生态系统：主要有农田、园林、城市生态系统组成非生物部分：______、_______、_______、_______等相互影响生物部分被捕食被分解生产者：植物消费者：动物分解者：细菌和真菌物质循环能量流动被分解第4章生物圈中的绿色植物●考点聚焦1.生物圈中绿色植物的类群及各类群的主要特征2.叶片的结构及功能，蒸腾作用的实现和意义3.实验:绿叶在光下制造有机物4.光合作用、呼吸作用及其相关实验5.植物的三大作用在生产生活中的应用●网络建构一、植物的五大类群主要类群代表植物生活环境形态结构作用繁殖方式孢子植物藻类植物大多生活在中结构简单，没有、、的分化。1.释放氧气2.作饵料3.食用4.含，预防大脖子病苔藓植物陆地上的地方1.有、分化，没有真正的，只起固着作用2.输导组织（有或无）。1.空气污染2.辨别方向3.保持水土蕨类植物陆地上的地方1.有、茎、叶的分化；2.（有或无）输导组织1.食用2.药用3.古代蕨类形成了种子植物裸子植物干旱环境结构更复杂，有、、、四种器官木材、防风、保水、食用被子植物陆地等广泛的环境有、、叶、、、六种器官人类的衣食住行都离不开它们二、植物的三大作用光合作用呼吸作用蒸腾作用原料1、概念：水分以

的状态从植物体内散失到大气中的过程2、主要器官：，其结构包括、、3、过程：土壤中的水→根毛→根中的导管→→叶中导管→→大气4、意义：促进植物体吸收；促进水和无机盐的

；使植物体有效散热；提高空气5、应用：在清晨、傍晚或阴雨天移栽，中午适当遮阳，适量去掉部分枝叶产物条件场所实质制造，储存分解，释放意义为自身和其他生物提供食物和能量；维持生物圈的平衡为生物的提供能量应用间作套种、合理、增强光照、延长光照、适当增加等（气肥）浓度1、

呼吸作用：田间松土、及时排涝（促进或抑制下同）2、

呼吸作用：低温、低氧条件下储存水果、蔬菜；低温、干燥条件下储存粮食第5章绿色开花植物的一生●考点聚焦种子的结构、萌发的条件和过程2.根尖的结构，根的生长3.枝芽的基本结构和发育结果4.木本植物茎能加粗的原因5.氮磷钾等无机盐对植物生长的影响6.花的结构、传粉、受精、果实和种子的形成双子叶植物的种子:包括_____和_____（_____、胚芽、____、胚根）双子叶植物的种子:包括双子叶植物的种子:包括_____和_____（_____、胚芽、____、胚根）双子叶植物的种子:包括_____和_____（_____、胚芽、____、胚根）单子叶植物的种子:单子叶植物的种子:包括种皮、____和胚(子叶、胚芽、胚轴、胚根)种子的结构种子的萌发外界条件:种子的萌发外界条件:适宜的温度、____________和充足的空气自身条件:自身条件:完整而有活力的胚、供胚发育的营养物质和度过_______种子萌发的条件胚芽发育成_____胚芽发育成_____和_____胚根发育成根胚轴发育成连接____和____的部分营养供应:双子叶植物是_______,单子叶植物是______种子萌发的过程种子萌发的过程_______：是根吸收水和无机盐的主要部位________：是根生长最快的部位_______：是根吸收水和无机盐的主要部位________：是根生长最快的部位分生区：具有旺盛的__________能力根冠：具有保护作用根尖的结构和功能外侧：保护________：向下运输有机物根尖的结构和功能外侧：保护________：向下运输有机物树皮植株的生长木本植物茎生长点：使芽轴伸长叶原基：将来发育成幼叶幼叶：发育成叶芽原基：发育成新的芽植株的生长木本植物茎生长点：使芽轴伸长叶原基：将来发育成幼叶幼叶：发育成叶芽原基：发育成新的芽芽轴：发育成______________：使茎加粗________:向上运输水和无________：使茎加粗________:向上运输水和无机盐髓：储存营养物质枝条茎枝芽的发育顶端优势：顶芽生长旺盛使_______顶端优势：顶芽生长旺盛使_______的生长受到抑制的现象花的结构：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、_____花的结构：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、_____、_____等结构花的类别：根据一朵花中花蕊的种类,分为两性花和单性花花的类别：根据一朵花中花蕊的种类,分为两性花和单性花花开花和结果_____传粉传粉方式开花和结果_____传粉传粉方式_____传粉受精_____传粉受精:绿色开花植物特有的受精方式为________；生殖方式为有性生殖传粉受精：子房果实受精卵_____种子果皮胚乳受精极核_____卵细胞极核珠被胚珠_____果实和种子的形成：子房果实受精卵_____种子果皮胚乳受精极核_____卵细胞极核珠被胚珠_____果实和种子的形成受精受精第6章生物圈中的动物●考点聚焦1.动物的大致类群及其各自主要特征2.动物的行为所表现的各种各样的运动方式3.哺乳动物运动系统的组成4.动物的先天性行为和学习行为,行为对动物生存的意义_____动物：常见的动物有___________动物：常见的动物有______、______、______。其中_______一般固着在水草上，身体由____层细胞构成，消化腔由______细胞所所围成。主要特征：身体呈________，体表有___________、__________，大多生活在________里，少数生活在淡水里_____动物：常见的扁形动物有________、________、________主要特征：身体呈___________、__________，有_____无____的多细胞动物，多数营________生活_____动物：常见的线形动物有________、________、________主要特征：身体______，__________，________________；有_____________动物：常见的动物有______、______、______等蚯蚓：身体由许多相似的________构成，前端靠近_______，靠湿润的________呼吸,通过肌肉和________的配合运动主要特征：身体呈_______由许多彼此相似的_______构成，靠_______或_______辅助运动。有的种类生活在水中，有的生活在陆地。_____动物：常见的软体动物有________、________、________、________主要特征：柔软的身体表面有__________；大多数具有_______；运动器官是______，大多数生活水中_____动物：代表动物______、______、______等。蝗虫：身体分为____________三部分；胸部有三对____、两对___，呼吸器官是_____，_____是气体出入身体的门户；体表具有_________,既能保护和支持内部结构,又防止______________________。主要特征：体表有______________，身体和____分节

无脊椎动物无脊椎动物

动物主要类群

动物主要类群鱼类：终生生活在____鱼类：终生生活在____中，身体大多呈_______形，体表常有________覆盖；用______呼吸,通过______和________的摆动以及______的协调作用游泳，属于____温动物两栖动物：变态发育；幼体生活在____中，用______呼吸；成体大多生活在_______上，也可以在水中________，用________呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助________，属于__温动物爬行动物：皮肤_______，体表覆盖着角质的________或______，用________呼吸，在_______上产卵，卵表面有坚韧的________，真正的_____生脊椎动物，属于_____温动物鸟类：身体呈________，骨骼_____、______、_______，有的骨内部________，直肠_____，能减轻体重；体表被覆________，前肢变成______；有_____无_____；用____呼吸，_______辅助肺呼吸,属于____温动物。哺乳类：体表_____,具有保温作用，胎生_______，牙齿有_____、_____和____的分化，有高度发达的____________和____________；体内有_____，用____呼吸；生殖发育特点为______________。属于____温动物

脊椎动物

脊椎动物

哺乳动物的运动系统：______、_________、_______

关节：由_______（包括_____和_____）、_______和______三部分组成方式：奔跑、________、飞翔、哺乳动物的运动系统：______、_________、_______

关节：由_______（包括_____和_____）、_______和______三部分组成方式：奔跑、________、飞翔、________、跳跃、蠕动等结构基础

运动的实现：任何一个动作的完成，都是由________、________和________三者协调配合，在________的支配和其他系统的辅助下完成

动物的运动动物的运动和行为

动物的运动和行为______行为：生来就具有的,由动物的___________决定的行为______行为：在_______的基础上,通过_______的作用,由______和______获得的行为,又叫__________。社会行为：营__________的动物的社会性行为动物的行为

______行为：生来就具有的,由动物的___________决定的行为______行为：在_______的基础上,通过_______的作用,由______和______获得的行为,又叫__________。社会行为：营__________的动物的社会性行为动物的行为第7章生物圈中的微生物●考点聚焦1.病毒、细菌、真菌的主要特征2.病毒、细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系网络建构比较项目种类形态结构生命活动与人类的关系病毒极其微小，主要有：状、状、状细胞结构，一般由和组成营养方式：生殖方式：多数有害少数有益细菌十分微小，基本形态有：状、状、状都是细胞个体有细胞结构，细胞由、构成，没有有的还有和等特殊结构营养方式：或生殖方式：多数有益少数有害真菌少数为细胞个体；多数是由许多细胞连接而成的真菌真菌细胞都有、、、营养方式：多数，少数生殖方式：主要进行生殖多数有益少数有害第8章人的生活需要营养●考点聚焦1.人体的营养物质种类及其作用2.人体内的消化道和消化腺及其分泌消化液的作用3.馒头在口腔中的消化探究实验4.淀粉、蛋白质、脂肪的消化历程5.小肠适合消化和吸收的特点6.合理营养和食品安全●网络建构第9章人的生活需要空气●考点聚焦1.呼吸系统的组成和结构功能2.呼吸运动过程中胸廓、肋间肌、膈肌等结构的变化3.肺泡、组织细胞和血液间的气体交换过程●网络建构呼吸道包括呼吸道包括、、、、，是的通道功能：、、入肺气体肺：肺：的主要场所1.呼吸系统（温馨提示：既属于呼吸系统又属于消化系统的结构是，它的作用是依靠的张开与闭合来完成）2.呼吸运动时结构的变化肋间肌膈肌膈顶位置胸廓容积吸气呼气3.人体内的气体交换（）肺泡内的气体交换：肺泡血液 （）（）组织里的气体交换：组织细胞血液（）（温馨提示：气体交换的动力：扩散作用，方向由浓度到浓度）第10章人体内的物质运输●考点聚焦1.血液的组成和主要功能2.血常规化验单3.ABO血型4.动脉、静脉和毛细血管5.心脏的结构、功能及血液循环的途径●网络建构血浆:成分包括____、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等；其功能是运载________，运输_____________血液和血型血液和血型红细胞：成熟的没有_______，富含____________；功能：____________血细胞白细胞：有_________；功能：____________血小板：没有________；功能：_________ABO血型：A型、B型、AB型和O型血管动脉：具有_______厚，________大，_________快等特点血管静脉：具有_______薄，________小，_________慢等特点毛细血管：只允许红细胞____单行通过，_____薄，_____慢，便于____________心脏四腔：上面为左、右心房，下面为左、右心室，同侧心房、心室相通。心脏所连血管：左心室连_______，右心室连_______（室连动）心脏左心房连_______，右心房连_______（房连静）瓣膜：心房与心室之间有_______，心室与动脉之间有_______心壁：心室壁比心房壁厚，_______（左心室或右心室）最厚血液循环环血液循环环体循环：血液由_________进入_______，再流经全身各级______、毛细血管网、各级_________，最后汇集到_______，流回_______肺循环：血液由_______进入_______，经肺部毛细血管网，再由_______流回_______第11章人体内代谢终产物的排出●考点聚焦1.排泄和排遗的概念2.泌尿系统的组成、各部分的功能以及肾的结构和特点3.尿的形成过程、排出途径以及排尿的意义4.皮肤的结构和功能5.汗腺的结构、汗液的形成和排出过程●网络建构尿液尿液水、无机盐、尿素作用血液作用肾小球肾脏尿道体外呼吸系统水和二氧化碳泌尿系统人体内废物的排出皮肤组成汗液的形成水、无机盐、尿素汗腺：分泌部和导管第12章人体生命活动的调节●考点聚焦1.眼球的结构和功能，视觉形成的过程，近视形成的原因及预防2.耳的结构和功能，听觉产生的过程及其生活应用3.内分泌腺的名称，内、外分泌腺的区别，激素的作用特点4.生长激素、甲状腺激素、胰岛素的功能及分泌异常时的病症5.反射、反射弧、非条件反射和条件反射●网络建构第13章免疫与健康●考点聚焦1.常见的传染病及病因，传染病的传播途径及预防措施2.非特异性免疫和特异性免疫3.免疫的功能及免疫异常的表现4.安全用药的注意事项5.急救常识6.吸烟、酗酒、毒品对人体健康的危害●网络建构第14章生物的生殖和发育●考点聚焦1.植物的有性生殖和无性生殖的区别，常见的无性生殖的类型2.昆虫的不完全变态发育和完全变态发育的异同点3.青蛙的生殖和发育过程4.鸟卵的结构和鸟类的生殖、发育过程●网络建构变态发育：幼体的_____和_____与成体有着较大差异的发育。青蛙的发育过程：____变态发育：幼体的_____和_____与成体有着较大差异的发育。青蛙的发育过程：____→____→____→____生殖、受精(水中受精、幼体在水中发育)举例：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈鸟卵的结构：卵壳、(水分和养料)、(营养物质)、（胚胎发育的场所）、系带、（提供氧气）生殖、受精、生生殖发育过程一般包括：_____、_____、_____、_____、_____、_____六个阶段鸟的生殖和发育动物的生殖和发育生物的生殖和发育植物的生殖和发育有性生殖无性生殖类型：扦插;嫁接;组织培养特点：无性生殖的后代只具有的遗传特性概念：不经过两性结合，由直接产生新个体特点：有性生殖后代，具有的遗传特性概念：由两性结合成，再由发育成新个体的生殖方式两栖动物的生殖和发育昆虫的生殖和发育不完全变态发育包括：____→____→____三个时期举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊完全变态发育包括：____→____→____→____四个时期生殖、受精第15章人的生殖和发育●考点聚焦1.男女生殖系统的基本结构及主要功能2.受精过程以及胚胎发育的主要过程3.青春期生长发育的主要特点●网络建构人类的生殖和发人类的生殖和发育生殖系统男性生殖系统包括、、、精囊腺、、和阴囊等，其中是男性的主要性器官，它能够产生，分泌胚胎发育：睾丸精子输卵管输卵管子宫内膜子宫分娩+胚泡胎儿新生儿卵巢卵细胞结合细胞分裂细胞分裂分化继续发育女性生殖系统主要由、、、等器官组成，其中是女性的主要性器官，能够产生，分泌心理变化：强烈的；内心世界；性意识开始显著特点：及心脏和肺等器官的功能明显增强性器官迅速发育成熟，男孩和女孩出现的正常生理现象，分别是和身体变化青春期第16章生物的遗传和变异●考点聚焦1.染色体、DNA和基因的关系2.生物的性状是由基因控制的，基因在亲子代间的传递规律3.人的性别决定4.生物的遗传和变异是普遍存在的●网络建构第17章生命的演化●考点聚焦1.生命起源的条件、过程2.生物进化的趋势、主要历程3.生物进化的基本观点4、人类的起源和进化●网络建构生命的诞生物质条件：原始大气成分，如、、、等生命的诞生自然条件：、、等场所：结论：原始大气→→原始生命生物进化历程证据：化石、解剖学、分子生物学生物进化历程生命的演化进化历程：生物“进化树”生命的演化进化趋势：由、由、由概念：生物进化学说自然选择包括：过度繁殖、、、生物进化学说学说选择者：不同的自然环境结果：适者生存，不适者淘汰，生物不断进化其他的生物进化学说人类的人类的起源和进化现代类人猿和人类的共同祖先是人类和类人猿的区别：、、第18章生物的分类·生物多样性及保护·人在生物圈中的作用●考点聚焦1.生物分类的依据及分类等级2.生物多样性的含义及保护生物多样性的途径3.人在生物圈中的作用●网络建构生物分类生物分类的基本依