2020年广州广雅中学初三化学一模问卷

2020年广州市中考化学模拟试卷（一）问卷本试卷共10页，分二部分，共30小题，满分100分。考试用时80分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。2、选择题答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试题上。3、非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡个题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H=1 C=12 N=14 O=16 K=39 Mn=55一、选择题（共40分）1下面这些物质是同学们在家庭生活中经常用到的，其中属于纯净物的是 一A.生理盐水 B.小苏打C.医用酒精 D.食醋2下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是A面粉发酵 B洗洁精去油污C米饭酿酒 D点燃蜡烛3为预防“非典”（SARS）病毒，教室喷撒过氧乙酸溶液后，室内充满过氧乙酸气味，这种现象说明A.分子的质量和体积都很小 B.分子在不断地运动C.分子间有一定的间隔 D.分子是保持物质化学性质的最小粒子4通过学习化学，我们了解了许多化学物质，下列物质用途与其依据的性质或解释不符合的是A炭黑常用来制作炭素墨水----碳在常温下化学性质稳定B氧气用于金属切割——氧气具有助燃性C洗洁精用于除油污——洗洁精能溶解油污D用食醋可除去热水瓶胆的水垢——食醋具有酸性5中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷（CH2cl2）就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒，下列有关二氯甲烷的叙述中错误的是A二氯甲烷分子是由一个碳原子、两个氢原子和两个氯原子构成B一个二氯甲烷分子共含有五个原子C二氯甲烷是由三种元素组成D二氯甲烷是有机化合物

6在化学反应MnO2+4HCl==MnCJ+ZHp+ClJ中，同种元素的化合价在化学反应前后变化最大的元素是AMnBClCHDO7区别下列物质，选用方法或试剂不正确的是物质使用的方法或试剂A空气、氧气和氮气燃着的木条B黄铜和黄金观察颜色C铁粉和木炭粉稀盐酸D白酒和白醋闻气味8下列各组物质的溶液相互不能反应的是A.氢氧化钾和硝酸 B.硝酸钡和碳酸钠C.硝酸钠和氯化钾 D.氢氧化钠和硫酸铜9 根据化学基本概念和原理的知识，你认为下列叙述正确的是A分子可再分，原子不可再分B有单质和化合物生成的反应一定是置换反应C最外层电子数相同的粒子一定是同种元素D复分解反应，反应前后元素化合价一定不会改变10下列实际应用中，利用中和反应原理的是A用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫 B用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸 .C用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 D用生石灰作食品干燥剂11火箭推进器中盛有液态物质*和双氧水，当它们混合反应时，放出大量的热，产生强大推动力。有关的化学反应为：X+2H2O2=NJ+4H0则X是a.nh3 B.N2O C.NO2 D.N2H412、不同物质的溶液酸碱性不同。根据下表中所列物质PH的情况判断，下列说法中正确的是物质盐酸硫酸镁溶液氯化钠溶液蒸馏水硫酸钾溶液烧碱溶液PH小于7小于7等于7等于7大于7大于7APH小于7的一定是酸溶液 BPH大于7的一定是碱溶液CPH等于7的一定是水 D盐的溶液可能显酸性、碱性或中性13将100g20%氯化钾溶液稀释到500g,稀释后所得溶液中溶剂的质量是A.100gB.400gC.480gD.500g14苯甲酸（CHCOOH）可用作食品防腐剂，其酸性比醋酸强。下列对苯甲酸性质的推测不合理的是65A苯甲酸溶液的PH小于7 B苯甲酸溶液能使PH试纸变蓝色C苯甲酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色 D苯甲酸溶液能与碱反应生成盐和水15小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好.若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是A.氯化钠和水C.入的固体和液体可能是A.氯化钠和水C.烧碱和水B.硝酸铵和水D.铜和稀硫酸216制造下列物品应该用热固性塑料的是A.电视机外壳 B.雨衣C.食品袋D.电线外皮17下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是A BA.A BA.制取氧气的发生装置C.检验二氧化碳是否收集满C DB.收集氧气D.验证二氧化碳的水溶液显酸性18某金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为R+2AgNO3=R(N0)2+2AgoR与硝酸铜溶液不反应。关于R的推断正确的是AR的活动性介于铜、银之间BR能置换出酸中的氢CR的活动性比铜强，比银弱DR的金属活动性比铜、银都弱19下列实验方案中，能达到预期目的的是A用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体一B用点燃的方法除去一氧化碳中混有少量的二氧化碳C用碳酸钠溶液除去氯化钠中含有少量氯化镁D用抽丝灼烧，闻气味的方法区别棉毛衫和羊毛衫20有甲、乙、丙、丁四种物质，它们可能是Na2cO3、AgNO3、BaCl2.HCl,将甲的溶液与丁的溶液混合时产生无色气体，将甲的溶液与丙的溶液混合时无明显现象。则乙可能是AAgNO3 BNa2cO3C BaCl2 DHCl二、非选择题(共60分)21、生活中处处有化学.请你用所学知识回答下列问题:(1)黄瓜富含维生素C,维生素C在pH＜7和低温的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，食用黄瓜时比较恰当的方法是 。(2)家在农村的小明同学学了化肥的知识，为了使庄稼叶色浓绿，经常施用氮肥(NH4)2cO3,如果施用了(NH4)2c03192kg，含氮kg；同时钾肥还可以增强抗病虫害能力，所以他建议父亲购买的复合肥是。(3)环境和能源是人类发展和生存的基本条件.你认为下列常用燃料中属于可再生能源的是 。A、石油B、煤C、乙醇D、天然气.C、溶液质量：甲＞乙 D、溶质质量分数：甲＞乙23、如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答:赶色帽液JL注熊皂溶液,(1)溶液X是(填“酸”、“碱”、“盐”)，试剂A的名称是。(2)若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为 。(3)若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称是 。(4)若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为OQ© ，A、测定空气中氧气含量（2）A实验成功的关键是（填序号）。①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却后再打开止水夹； ⑤要选用教室内的空气。OQ© ，A、测定空气中氧气含量（2）A实验成功的关键是（填序号）。①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却后再打开止水夹； ⑤要选用教室内的空气。（3）D实验的实验目的是 ，全过程观察到的现象是①

③,（4）上述A、B、C、E实验中能达到各自实验目的且正确的是,（填字母）。24、右图中甲、乙、丙、丁、戊分别为下述五种物质中的一种：CuSO4、H2sO4、Fe、Na2cO「和Ca（OH）/且图中相连两个环对应的物质（或其溶液）在常温条件下能发生化学反应。（1）上述五种物质中：①可用于农业生产改良酸性土壤的是 。②能发生置换反应的一个化学方为。（2）若图中乙为H2sO4：（填“可以”或“不可以”）。①甲或丙能否为CuSO4？答:（填“可以”或“不可以”）。②若乙与丁能发生中和反应，则丙为 （3）若丙为铁，则甲与戊反应的化学方程式为25、下列A~E是初中化学中的五个实验，请按要求填空:C、证明分子是

不断运动的26、下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答:（1）C实验中烧杯③的作用是

26、下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答:(1)用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选(填“b”、“c”)。(2)从装置A〜D中选择：加热KMnO制取O并用排水法收集，应选用图中的(填字母)，现要制取(1)用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选(填“b”、“c”)。(2)从装置A〜D中选择：加热KMnO制取O并用排水法收集，应选用图中的(填字母)，现要制取32g氧气，需要高镒酸钾的质量为图中的(填字母)。，实验室制取并收集CO2应选用(3)用装置E排空气收集H2，气体应从导管的(填“d”、“e”)端进入；若制取的O2用F装置排水收集，气体应从导管的(填“f”、“g”)端进入。(填字母);检查此装置气密性的具体操作是 ，则气密性良好。体的成分.请根据要求回答下列问题:(1)实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色；若B中澄清石灰水出现浑浊现象，则证明27、有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气 ，若现象为，则气密性良好。体的成分.请根据要求回答下列问题:(1)实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色；若B中澄清石灰水出现浑浊现象，则证明27、有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气混合气体中有二氧化碳，证明混合气体中有一氧化碳的现象是(2)若混合气体中含有CO,在F处尚缺少的实验仪器的名称是(3)如果将上述装置中的A,B交换.则不能检验混合气体中是否含有28、硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料.某硫酸钠粗品中含有少量CaSO4和MgSO4,实验室进行提纯的流程如下：(提示：本题中微溶物质当可溶物质)滤渣滤液后箜处理硫皤助固体滤渣滤液后箜处理硫皤助固体试回答下列问题:(1)加入g。口和Na2cO3时，反应的化学方程式分别为(填前或后)加入适量溶液。(2)如果NaOH和Na2cO3添加过量了，可在过滤 「(填前或后)加入适量溶液。（3）“后续处理”的主要操作是蒸发；蒸发时用玻璃棒不断搅拌，其作用是 ,蒸发操作中应 时停止加热。29、某化学实验小组实验结束时，将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，为回收有关金属和盐，同学们设计了如下实验方案：试回答:（1）操作1是 ，固体A的成分，固体C是 ，滤液1和滤液2中溶质相同，该溶质是。⑵加入物质a必须过量的原因是 。⑶要检验加入的稀硫酸是否足量的方法是。（4）若实验过程中的物质损失可以忽略，最终所得硫酸锌的质量 （填，'、“<”或“="）原废液中硫酸锌的质量。要计算该废液中硫酸铜质量，必须要称量 的质量。30、某兴趣小组的同学们以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。同学们在烧杯中加入10mL稀硫酸。滴入几滴酚欧试液，接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液。第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后，不断搅拌，第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量。则第一次滴加氢氧化钠溶液时，溶液中溶质（不考虑酚欧）的质量变化情况是：减少，增多；第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是由上述实验同学们得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论。［提出问题］是否可以用其他