四年级数学下册三角形的分类教案3苏教版

三角形的分类授课目的：1．让学生在给三角形分类的研究活动中发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2．让学生在实质操作中发展空间看法，培养学生观察、操作、验证、判断等学习的方法。3．激发学生的主动参加意识、自我研究意识和创新精神。授课的重点、难点：授课重点：是会按角的大小给三角形分类。授课难点：是锐角三角形的判断。授课过程：（一）复习引新发言“我们已经学过了角，角能够分为哪几类”学生回忆锐角、直角和钝角。再提问“怎样判断一个角是直角、锐角或钝角”出示几个角让学生判断它是什么角，说说你是怎样判断的（能够目测，能够用量角器或三角尺）接着引入今天的学习“三角形能够分为几类呢又有哪几类呢让我们一起来研究三角形的分类。【设计妄图】选择角的分类作为复习内容，是为学生回忆锐角、1直角和钝角，为学习新知做好准备。在确定角的大小能够用电子白板工具栏内的量角器或早先在资源库内准备好的三角尺，直接在电子白板进步行比较、胸襟，因为白板工具的透明比传统的教具看得更清楚。（二）师生互动，引导研究1．数角出示6个三角形，让学生仔细观察每个三角形的内角，说说他们各有几个锐角、直角或钝角依照学生的自由发言教师相机出示表格你能把表格填完满吗学生独立完成表格，并在白板上交流结果。（学生能够利用白板笔在白板上直接填写，集体交流时能够利用橡皮擦显示预设的正确结果）2．三角形的分类1）观察这张表格，发现这些三角形有什么同样的地方（都有两个角是锐角）有什么不同样的地方另一个角有的是锐角，有的是直角，有的是钝角2）我们抓住不同样处来把三角形分类，你认为能够怎样分让学生在小组内说说自己的想法，在让一名学生到白板上分一分看看大家同意他的想法吗为什么这样分呢那分好的三角形你们能不能够给他起个名2字呢依照学生的说法教师相机出示各种三角形的定义。【设计妄图】引导学生比较每个三角形所含不同样角的个数，试着进行分类，依照分类情况揭穿三角形的看法，使学生认识。应用白板的拖动功能能够将三角形拖拉，把学生认为是同一类的归在一起，这比传统黑板上古板的图要灵便的多。应用白板的说明功能出示三种三角形的定义，代替传统的小卡片贴纸。3．练习牢固，深入看法1）出示判断题“比比谁看的仔细”说说错在哪里2）“猜一猜”，运用白板的聚光灯功能，只露出三角形中的一个角，猜猜这是一个什么三角形只露出一个钝角，猜一猜；只露出一个直角，猜一猜；只露出一个锐角，猜一猜。学生出现争议能够拉大聚光灯显示三种不同样的结果。在学生的猜想中小结第一个是钝角三角形，第二个是直角三角形，第三个只露出一个锐角可能是锐角三角形，可能是直角三角形，也可能是钝角三角形，白板上让学生看一看，所以说只看到一个锐角是无法判断是什么三角形的。【设计妄图】经过学生感兴趣的活动，在活动中牢固所学知识，解决本课的难点锐角三角形的判断。在比比谁看的仔细这个环节白板的特别功能透视镜能够显示出预设的结果，让学生说说错在哪，同样用透视镜显示正确的说法。在猜一猜的环节聚光灯能显示出各种不同样的结果，比传统的直接见告让学生学得更加实在。34．授课用会集圈表示分类结果出示一个椭圆，发言：若是我们用这个圈表示三角形这个整体，你能把它分成几部分，并且填写出每部分的名称吗要修业生试一试，交流填法，并且说说对图意的理解。【设计妄图】浸透会集的知识，领悟按角的特点将三角形分类的合理性和慎重性。应用白板的“隐蔽”、“显示”功能揭穿出分类的结果。（三）牢固深入，拓展提高闯关的游戏1．第一关“说一说”让学生任意画一个三角形或在钉子板上围一个三角形，还可以够在生活中找一找三角形，说说它是什么三角形能够让学生在白板任意的画一个三角形，还可以够在白板供应的钉子板上围一围。2．第二关“分一分”把三角形分类。运用电子白板的容器的属性，让学生把三角形分一分，分对的就发出喝彩的声音，分错的会自动返回。3．第三关“折一折”让学生拿出准备好的长方形正方形纸折一折，折成两个或四个完满同样的三角形。在白板上插入fah，用fah演示操作的过程。4．第四关：“画一画”在三角形中画一条线段，把它分成两个直角三角形，让一名学生在白板上画一画，画好后说说画出的线段就是4原来三角形的┈让学生把新旧知识联系起来。5．第五关“剪一剪”你能把我们学过的平行四边形剪成2个锐角三角形，2个钝角三角形。集体交流剪法，在白板演出示。再出示一个直角三角形说说你能把它剪成两个三角形吗猜想一下能够是两个什么样的三角形还可以够怎样分拿出准备好的直角三角形剪一剪，比比谁的想法多。在白板上利用拖动副本的功能能够尽兴显现学生的各种不同样分法。【设计妄图】设计了一个闯关的游戏，整个游戏活动中让学生动脑、动口、着手，多种感官参加，充分激发了学生积极主动的学习热情，让学生在猜想、思虑、操作、交流与反思中获得知识，发展智力，培养能力。（四）总结提高，课后延伸发言：经过这节课的学习你知道了什么还想知道哪些有关