《干点家务活》说课-课件

《干点家务活》说课《干点家务活》说课1教学重难点说课流程教材分析学情分析教学目标教学过程2教学重难点说课流程教材分析学情分析教学目标教学过程2我爱我家我和我的家家人的爱让我自己来整理教材分析干点儿家务活

我做过的家务活做点家务很不错

再来学一招这时怎么办3我我和我的家家人的爱让我自己来整理教材分析干点儿家务活我学情分析六七岁左右、喜爱做家务家庭结构家长的支持度相差较大缺乏家庭责任感优势：问题：4学情分析六七岁左右、喜爱做家务家庭结构家长的支持度相差教学目标

重点难点5教学目标重点难点5教学过程课前准备

1.带一件衣服。2.带一双袜子。6教学过程课前准备1.带一件衣服。6教学过程1了解家务活的繁多2评选折衣服小能手3评选折袜子小能手4交流最擅长的家务5感受亲人以此为爱，布置课后评选作业6解决问题：这时怎么办7教学过程1了解家务活的繁多2评选折衣服小能手3评选折袜子小能教学过程课堂实施评选家务小能手

根据学生年龄特点，激发人人参与学习的兴趣。设计意图贯穿课堂的活动8教学过程课堂实施评选家务小能手根据学生年龄大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静9大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静9教学过程课堂实施一、了解家务活的繁多

游戏：

猜一猜设计意图紧紧抓住孩子的注意力，完成了这堂课应有的基本知识储备。

聊天你做过哪些家务？遇到的困难？父母的反映……10教学过程课堂实施一、了解家务活的繁多设计教学过程课堂实施二、评选折衣服小能手

海选

小老师

来教不同层次的孩子都得到进步，获得做家务的愉悦感和自豪感。设计意图11教学过程课堂实施二、评选折衣服小能手教学过程课堂实施三、评选折袜子小能手

海选

小老师

来教设计意图启发学生动脑筋做家务，获得快乐和自豪感。12教学过程课堂实施三、评选折袜子小能手教学过程课堂实施四、交流最擅长的家务设计意图让更多的孩子有分享的机会，习得劳动的经验。为课堂活动的延伸埋下伏笔。13教学过程课堂实施四、交流最擅长的家务设计意图让更多的教学过程课堂实施五、感受亲人以此为爱，布置课后评选作业14教学过程课堂实施五、感受亲人以此为爱，布置课后评选作业14我是家务小能手

姓名：15我是家务小能手

1教学过程课堂实施六、解决问题：这时怎么办23161教学过程课堂实施六、解决问题：这时怎么办2316《干点家务活》说课《干点家务活》说课17教学重难点说课流程教材分析学情分析教学目标教学过程18教学重难点说课流程教材分析学情分析教学目标教学过程2我爱我家我和我的家家人的爱让我自己来整理教材分析干点儿家务活

我做过的家务活做点家务很不错

再来学一招这时怎么办19我我和我的家家人的爱让我自己来整理教材分析干点儿家务活我学情分析六七岁左右、喜爱做家务家庭结构家长的支持度相差较大缺乏家庭责任感优势：问题：20学情分析六七岁左右、喜爱做家务家庭结构家长的支持度相差教学目标

重点难点21教学目标重点难点5教学过程课前准备

1.带一件衣服。2.带一双袜子。22教学过程课前准备1.带一件衣服。6教学过程1了解家务活的繁多2评选折衣服小能手3评选折袜子小能手4交流最擅长的家务5感受亲人以此为爱，布置课后评选作业6解决问题：这时怎么办23教学过程1了解家务活的繁多2评选折衣服小能手3评选折袜子小能教学过程课堂实施评选家务小能手

根据学生年龄特点，激发人人参与学习的兴趣。设计意图贯穿课堂的活动24教学过程课堂实施评选家务小能手根据学生年龄大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静25大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静9教学过程课堂实施一、了解家务活的繁多

游戏：

猜一猜设计意图紧紧抓住孩子的注意力，完成了这堂课应有的基本知识储备。

聊天你做过哪些家务？遇到的困难？父母的反映……26教学过程课堂实施一、了解家务活的繁多设计教学过程课堂实施二、评选折衣服小能手

海选

小老师

来教不同层次的孩子都得到进步，获得做家务的愉悦感和自豪感。设计意图27教学过程课堂实施二、评选折衣服小能手教学过程课堂实施三、评选折袜子小能手

海选

小老师

来教设计意图启发学生动脑筋做家务，获得快乐和自豪感。28教学过程课堂实施三、评选折袜子小能手教学过程课堂实施四、交流最擅长的家务设计意图让更多的孩子有分享的机会，习得劳动的经验。为课堂活动的延伸埋下伏笔。29教学过程课堂实施四、交流最擅长的家务设计意图让更多的教学过程课堂实施五、感受亲人以此为爱，布置课后评选作业30教学过程课堂实施五、感受亲人以此为爱，布置