一年级上册语文课件zcs课件部编版

我们已经在拼音王国中认识了许多拼音宝宝，还记得它们是谁吗？ɑ

oeiuü韵母声母ywbpmfdtnlɡkhjqx整体yi

wu

yu

我们已经在拼音王国中认识了许多拼音宝宝，还记得它们是1第一课时第二课时一年级上册7zcs第一课时第二课时一年级上册7zcs2第一课时第一课时3这是什么地方？动物们在干什么？小

熊

老

师

教

写

字（z），三

只

刺（c）猬

认

真

学。蚕

儿

叶

上

吐

银

丝（s），在

给

自

己

造

房

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zhīcì

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这是什么地方？动物们在干什么？小熊老师教写字（z4小熊老师穿着紫色的衣服。z紫色zǐ小熊老师穿着紫色的衣服。z紫色zǐ5三只刺猬认真学习。c刺猬cì三只刺猬认真学习。c刺猬cì6蚕儿叶上吐银丝。s银丝sī蚕儿叶上吐银丝。s银丝sī7像个2字

zzz。z我会读写字写字zzz，跟着老师学写字。xiě

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圈

ccc。c刺猬刺猬ccc，刺猬

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长

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wei

cì

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wei

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zhǎnɡ

xiǎo

cìbànɡè

yuánquān半个圆圈ccc。c刺猬刺猬ccc，刺猬9半个8字

sss。s春蚕

吐丝sss，吐出细丝把布织。chūn

cán

tǔsītǔ

chū

xì

sī

bǎ

bù

zhībàn

ɡèzì半个8字sss。s春蚕吐丝sss，吐出细丝把布10你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，课时安排：生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明…………叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”教学方法：⑶思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？2、学生互相纠错，重点指导易错字。2、学生互相纠错，重点指导易错字。白鹭过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？五、布置作业zcs

舌尖向前伸平，顶住牙齿背面。不要咬着舌尖发音。你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四11跟我学做手指操半个圆圈

ccc像个2字

zzz跟我学做手指操半个圆圈ccc像个2字zzz12像个8字

sss像个8字sss13

今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，瞧！zici

si让我们来和它们交个朋友吧！今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，瞧14

zi、ci、si是整体认读音节，可以直接给汉字注音，不是z、c、s与i相拼。它们的读音有什么不一样?z

cs→zi→ci→sizi、ci、si是整体认读音节，可以直接给15ciziscsizscizicsi比谁反应快zciziscsizscizicsi比谁反应快z16你会读吗zǐ

cìsī标调时要去

i上面的点你会读吗zǐcìsī标调时要去i上面的点17z①z占中格，左上起笔横折横，一笔写成。z我会写字母z①z占中格，z我会写字母182.快速阅读：叫学生把文章读一遍，然后回答下列问题：五、复习《练习6》2、根据课文内容填空：【教学课时】出示：3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）三、朗读指导神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。①读准字音，读通句子，标出自然段。②想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？【教学重点、难点】五，书写指导过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？生字卡片，课文朗读录音带。洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。c①cc占中格，一笔写成左半圆，上下紧挨二三线。2.快速阅读：叫学生把文章读一遍，然后回答下列问题：c①cc19s①s占中格，从右上先向左画半圆，再向右画半圆，一笔写成。ss①s占中格，s20订正本课预习卡。订正本课预习卡。21第二课时第二课时22小i的生日会游戏：吃蛋糕zzicscisi小i的生日会游戏：吃蛋糕zzicscisi23

来参加小i生日会的拼音宝宝可真不少，瞧，它们也来了。ɑeu来参加小i生日会的拼音宝宝可真不少，瞧，24zzāzézǔzūccācùcūcèssūsǎsèzzāzézǔzūccācùcūcèssūsǎsè25

看到拼音宝宝们手拉手，成了好朋友，

o也忍不住加入到交友行列中来了。s—u—ǒsuǒ

声轻介快韵母响，三音连读很顺当看到拼音宝宝们手拉手，成了好朋友，o也26昨天琢磨搓手撮合z—u—ózuó

c—u—ōcuō

昨天琢磨搓手撮合z—u—ózuóc—u—ō27学会了拼音，我们可以认识更多的汉字了！字zì学会了拼音，我们可以认识更多的汉字了！字zì28请你用“学”说说词语学校学生学习大学小学请你用“学”说说词语学校学生学习大学小学29“词”是平舌音,“语”是第三声词语cíyǔ“词”是平舌音,“语”是第三声词语cíyǔ30我是小学生。说说这个句子中有什么。句子中有词语；句子后面有标点符号……我是小学生。说说这个句子中有什么。句子中有词语；31我是中国人。这些都是句子。我们爱学习。我是中国人。这些都是句子。我们爱学习。32①读词语：小手锯台阶多音字（量盛）你愿意到这所民族小学来学习吗？为什么？（一）课前准备教学建议西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐代诗人张志和《渔歌子》④文章哪几段写的是这些内容？他们玩得非常开心，小学生们蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔交，还有的做游戏，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看热闹哩！（师）这样的白鹭，它身段的大小是适宜的1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：7、找出相关词语。教师出示：()的琴声

jù是两拼音节,可以拼读；zi是整体认读音节，不用拼，直接呼音。句子jùzi①读词语：小手锯台阶多音字（量盛）jù是两拼音节,可334、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？①追问：精巧在哪？2.快速阅读：叫学生把文章读一遍，然后回答下列问题：多媒体课件(2)指名反馈，教师出示相关语段。（二）挖木匣一首精巧的诗期待：期望、等待。2、学生互相纠错，重点指导易错字。师：看到题目你有哪些问题？⑴借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。3、针对全文，学生质疑。椅子房子“子”单独时读作zǐ，跟在“句”后面作词语“句子”时，读轻声。本子4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？椅34▷看图学儿歌过

桥

作者：邓元杰数学题，三四道，一

排

等

号

像

小

桥。做对了，走

过

桥，做错了，过不了。想

一

想，

算

一

算，

快

快

乐

乐

过

了

桥。ɡuò

qiáoshù

xué

tí

sān

sì

dào

yì

pái

děnɡ

hào

xiànɡ

xiǎo

qiáozuò

duì

le

zǒu

ɡuò

qiáo

zuò

cuò

le

ɡuò

bù

liǎo

xiǎnɡ

yi

xiǎnɡ

suàn

yi

suàn

kuài

kuài

lè

lè

ɡuò

leqiáo▷看图学儿歌过桥数学题，三四道，一排等号像小桥35完成本课随堂练。完成本课随堂练。36

我们已经在拼音王国中认识了许多拼音宝宝，还记得它们是谁吗？ɑ

oeiuü韵母声母ywbpmfdtnlɡkhjqx整体yi

wu

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我们已经在拼音王国中认识了许多拼音宝宝，还记得它们是37第一课时第二课时一年级上册7zcs第一课时第二课时一年级上册7zcs38第一课时第一课时39这是什么地方？动物们在干什么？小

熊

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写

字（z），三

只

刺（c）猬

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上

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tǔ

yín

sīzài

ɡěi

zì

jǐ

zào

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这是什么地方？动物们在干什么？小熊老师教写字（z40小熊老师穿着紫色的衣服。z紫色zǐ小熊老师穿着紫色的衣服。z紫色zǐ41三只刺猬认真学习。c刺猬cì三只刺猬认真学习。c刺猬cì42蚕儿叶上吐银丝。s银丝sī蚕儿叶上吐银丝。s银丝sī43像个2字

zzz。z我会读写字写字zzz，跟着老师学写字。xiě

zì

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lǎo

shī

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ɡèzì像个2字zzz。z我会读写字写字zzz，跟着老师44半个

圆

圈

ccc。c刺猬刺猬ccc，刺猬

身上

长

小刺。cì

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cì

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shēn

shànɡ

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xiǎo

cìbànɡè

yuánquān半个圆圈ccc。c刺猬刺猬ccc，刺猬45半个8字

sss。s春蚕

吐丝sss，吐出细丝把布织。chūn

cán

tǔsītǔ

chū

xì

sī

bǎ

bù

zhībàn

ɡèzì半个8字sss。s春蚕吐丝sss，吐出细丝把布46你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，课时安排：生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明…………叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”教学方法：⑶思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？2、学生互相纠错，重点指导易错字。2、学生互相纠错，重点指导易错字。白鹭过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？五、布置作业zcs

舌尖向前伸平，顶住牙齿背面。不要咬着舌尖发音。你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四47跟我学做手指操半个圆圈

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今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，瞧！zici

si让我们来和它们交个朋友吧！今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，瞧50

zi、ci、si是整体认读音节，可以直接给汉字注音，不是z、c、s与i相拼。它们的读音有什么不一样?z

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cìsī标调时要去

i上面的点你会读吗zǐcìsī标调时要去i上面的点53z①z占中格，左上起笔横折横，一笔写成。z我会写字母z①z占中格，z我会写字母542.快速阅读：叫学生把文章读一遍，然后回答下列问题：五、复习《练习6》2、根据课文内容填空：【教学课时】出示：3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）三、朗读指导神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。①读准字音，读通句子，标出自然段。②想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？【教学重点、难点】五，书写指导过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？生字卡片，课文朗读录音带。洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。c①cc占中格，一笔写成左半圆，上下紧挨二三线。2.快速阅读：叫学生把文章读一遍，然后回答下列问题：c①cc55s①s占中格，从右上先向左画半圆，再向右画半圆，一笔写成。ss①s占中格，s56订正本课预习卡。订正本课预习卡。57第二课时第二课时58小i的生日会游戏：吃蛋糕zzicscisi小i的生日会游戏：吃蛋糕zzicscisi59

来参加小i生日会的拼音宝宝可真不少，瞧，它们也来了。ɑeu来参加小i生日会的拼音宝宝可真不少，瞧，60zzāzézǔzūccācùcūcèssūsǎsèzzāzézǔzūccācùcūcèssūsǎsè61

看到拼音宝宝们手拉手，成了好朋友，

o也忍不住加入到交友行列中来了。s—u—ǒsuǒ

声轻介快韵母响，三音连读很顺当看到拼音宝宝们手拉手，成了好朋友，o也62昨天琢磨搓手撮合z—u—ózuó

c—u—ōcuō

昨天琢磨搓手撮合z—u—ózuóc—u—ō63学会了拼音，我们可以认识更多的汉字了！字zì学会了拼音，我们可以认识更多的汉字了！字zì64请你用“学”说说词语学校学生学习大学小学请你用“学”说说词语学校学生学习大学小学65“词”是平舌音,“语”是第三声词语cíyǔ“词”是平舌音,“语”是第三声词语cíyǔ66我是小学生。说说这个句子中有什么。句子中有词语；句子后面有标点符号……我是小学生。说说这个句子中有什么。句子中有词语；67我是中国人。这些都是句子。我们爱学习。我是中国人。这些都是句子。我们爱学习。68①读词语：小手锯台阶多音字（量盛）你愿意到这所民族小学来学习吗？为什么？（一）课前准备教学建议西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐代诗人张志和《渔歌子》④文章哪几段写的是这些内容？他们玩得非常开心，小学生们蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔交，还有的做游戏，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看热闹哩！（师）这样的白鹭，它身段的大小是适宜的1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象四、阅读体验（谈收获引导