部编人教版《道德与法治》二年级上册教学课件(全册)

第一单元我们的节假日第1课假期有收获回忆暑假活动一同学A

暑假里，我印象最深的事是看星空。晚饭后，我们在院子里乘凉。我和妈妈找到了像勺子似的北斗星……这是我们全家出去玩时拍的照片。同学B同学C

暑假里，我学会了一首很好听的歌，我唱给你们听……这是我假期采集的标本。同学D

学好，玩好，休息好，大家过得很快乐，暑假收获真不少！看到这些画面，你们有什么感想，你的暑假是怎么度过的？我们一起交流一下吧！活动二小强和小刚的暑假生活小强放假第1天放假喽！小刚小刚放假第3天小强放假了，每天可以睡懒觉，真舒服！小刚放假第3天我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。小刚放假第10天小强做作业不着急，再玩几天。小刚放假第10天每天练习1小时，争取这个暑假学会游泳。小刚放假第15天小强我今天看了一上午的动画片。小刚放假第15天我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。小刚放假第20天小强在小区骑车，真过瘾！小刚放假第20天妈妈，上次借的书看完了，我们再去图书馆借书吧。吧。小刚开学前3天小强呀，暑假作业还没有做呢！小刚开学前3天整理好书包，准备开学喽！活动三假期用心过，假期收获多夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！分组讨论请说出自己对夏天的理解！

我们应该学习小刚，有计划、有安排地度过假期，做到学好，玩好，休息好。作业如果我是小强，下个假期我准备怎样做？

如果我是小刚，下个假期我还要怎样做？板书设计合理安排有计划地度过玩好，学好，休息好假期有收获第一单元我们的节假日第2课周末巧安排一、情景交融，说说我的周末同学们，周末了，大家都在做什么呢？写作业玩游戏探望长辈填写“我”的周末计划表格。我的周末什么时候我做了什么我有什么收获二、这样可以吗？今天是周末，我要再睡一会儿。到周末了，今天我要早点起，和爸妈一起去看爷爷。再不做作业，就来不及啦！作业晚上做！我们一起出去玩吧！我先做完手工，然后一起玩好吗？先做什么？再做什么？我们一起讨论一下吧！三、怎样安排更精彩——周末生活介绍四、周末适合做哪些事情呢一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？你们有没有发现，其实，周末有很多值得我们去做的事情？这些同学都是我们学习的榜样，他们的行为很值得大家学习。那么今后你将如何安排你们的周末呢？小结：我们应该合理地安排周末，知道哪些事情适合做，哪些事情不应该做，做一个有计划、有理想的孩子。3.欢欢喜喜庆国庆人教版《道德与法治》二年级上册在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立1949年10月2日，中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。从1950年起，每年的10月1日成为了全国各族人民隆重欢庆的节日。国庆节怎么来的？热烈庆祝中华人民共和国成立68周年从1949年到2017年，今年的10月1日是第

个国庆节。重庆有一个烈士陵园在哪里？你知道吗？

9月30日，是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。你在哪里见过我们国家的国旗国徽？《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。1990年10月1日正式实施1991年10月1日正式实施维护国徽的尊严，增强公民的国家观念什么时候我们要唱国歌？《中华人民共和国国歌法》于2017年9月1日通过，将于2017年10月1日起施行。

《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。绘本故事3.欢欢喜喜庆国庆人教版《道德与法治》二年级上册《国家》一玉口中国一瓦顶成家，都说国很大其实一个家一心装满国一手撑起家，家是最小国国是千万家在世界的国在天地的家，有了强的国才有富的家国的家住在心里家的国以和矗立，国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢。国的每一寸土地家的每一个足迹，国与家连在一起创造地球的奇迹。国是我的国家是我的家，我爱我的国我爱我的家国是我的国家是我的家，我爱我的国我爱我的家我爱我.........国家阅兵仪式

每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵，历史上影响较大且最具代表意义的是开国大典、建国5周年、10周年、35周年和50周年、60周年的六次大阅兵。1984年的国庆阅兵式进入21世纪之后的国庆阅兵式海外华人欢度国庆节

国庆纪念日是一个独立国家的标志，象征着国家的正式成立。国庆日的意义小调查调查身边的人我调查了他/她的工作是他/她平时是这样辛勤工作的：今年的国庆节，他/她准备这样过：

在海外的建设者们在海上、在高山上、在边境线……都有解放军战士日夜守护着祖国领土的安全；在热闹拥挤的人群中有武警官兵保护着人民群众的安全海拔5318米的查果拉哨所某边防团官兵在界江巡逻国庆出游注意安全哟！第一单元我们的节假日第4课团团圆圆过中秋一、谜语导入，引出主题孩子们，我给大家带来了一条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。儿歌中说到的“佳节”是什么节？请你们猜一猜。中秋节同学们都答对了。中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们身边呢？秋天你们知道中秋节是每年的哪一天吗？农历八月十五对，今天老师要和大家一起来了解了解中秋节的知识。二、认识中秋节，了解各地过中秋的传统习俗谁来跟大家讲讲我们看到的超市、商场中有关中秋节的宣传场景呢？与同组内的小朋友分享吧。你们讲得真好，观察得很仔细，你们了解了哪些有关中秋节的风俗呢？吃月饼赏月逛灯会全家人聚在一起过节，团团圆圆。大家说得真好，老师这里也搜集了很多有关月饼的知识，跟你们分享一下。月饼是久负盛名的中国传统小吃之一，古代月饼被作为祭品于中秋节所食。据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝。北宋之时在宫廷内流行，后流传到民间，当时俗称“小饼”和“月团”。月饼与各地饮食习俗相融合，又发展出广式、京式、苏式、潮式、滇式等月饼，被中国南北各地的人们所喜爱。同学们，关于中秋节的传统习俗还有很多，同学们可以利用课下时间进行调查、整理，记录各地过中秋的传统习俗。三、讨论交流，深化主题我们了解了中秋节的知识，过中秋时，美味的月饼，久违的亲人，都让我们的心暖暖的。有这样一句话，“天上月圆，人间团圆”，是呀，中秋节是团圆的日子，团聚与思念，都是中秋节的味道。我们来看看教材中的小朋友是怎样过中秋的吧。中秋节，我们全家都非常高兴，因为在外地工作的爸爸要回家了，全家要团圆了。妈妈一大早就去买菜了。我帮着奶奶做了很多月饼，都是大家爱吃的豆沙馅的。过了中午，奶奶带我去村口等爸爸。直到天快黑的时候，爸爸才回来。他说大家都想在中秋节赶回家，路上很堵。晚上，我们全家围坐在院子里吃月饼，有说有笑的，真是高兴啊。我想，如果每年中秋节全家都能团圆，那该多好哇！月饼圆圆，就像天上那皎洁的月亮，许多诗人就喜欢选择月亮作为吟诗的对象。请说一说你知道的和月亮有关的诗句。中秋节的诗举头望明月，低头思故乡。

（李白《静夜思》）海上生明月，天涯共此时。

（张九龄《望月怀远》）请同学们讨论一下，从这些名句中你感受到了什么？在古诗词中，人们常常借明月寄托自己的思念之情。教师总结古人借诗词表达自己对家乡、对亲人的思念之情，都想团团圆圆过中秋。我们伟大的祖国是一个大家庭，由于各种历史原因，许多地方被分裂出去了。让我们共同期盼，我们的大家庭早日团圆！拓展延伸过完团团圆圆的中秋节，我们迎来了赏菊登高的重阳节。你们知道重阳节是哪一天吗？农历九月初九因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是两九相重，所以叫“重阳”。我们以后还要学习一首古诗《九月九日忆山东兄弟》，描述的就是这个节日。__________重阳时，人们还会赏菊，做重阳糕，这些风俗古代就有，都是一些很有意义的活动。今年重阳节的时候，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来温习一下古代重阳节的氛围。其实，秋天，很多地方还会举行一些有特色的节日活动。下面这两幅图片向大家展示了什么节日呢？苗族的赶秋节藏族的望果节多姿多彩的秋天里，有着各种各样的、精彩的节日，让我们一起加入到这些活动中去，一起感受节日的气氛，享受节日的快乐吧！第二单元我们的班级第5课我爱我们班班级生活快乐多同学们，你们还记得这些照片吗？请大家回忆一下当时的快乐感受，说说你最难忘的事。

除了这次活动，你们还记得哪些活动？尤其是同学之间互相帮助、互相关心的故事。可以借助自己手中的绘画、手工、摄影等作品加以讲解。

你们真是细心观察的好孩子。团结友爱的同学们快乐的校园幸福的家拼搏欢乐遇到困难发生矛盾

在学习生活中，我们难免会遇到困难，这时候你会怎么办？同学又是怎么做的？请大家夸夸自己的同学，说说同学对自己的帮助。在这一年中，你交了几个好朋友？参加了哪些班级或学校的活动？你还想再交几个好朋友？加入什么兴趣小组？你说我说我为班级点个赞

同学们，看看这些小朋友在干什么？请大家想一想咱们上次开运动会的情景。我参加了比赛，虽然跑步没得到名次，但我竭尽全力了，我很开心。比赛也让我认识了许多同学。我和小媛在跳绳比赛中取得了名次，很开心。我们努力拼搏，为了自己的目标而奋斗，冲向终点时的心情是无法用语言表达的。其他同学在干吗？全班来跳集体舞什么是集体舞？

通常指都市广场、校园、厂区由人民大众集体表演的舞蹈。区别于乡村村民年节之际的自娱性、集体性的民俗舞蹈，也区别舞台上由多人表演的群舞。集体舞作为一种都市的大众性舞蹈，带有强烈的自娱性，舞步一般比较简单，队形变化也不复杂，是一种比较容易开展的舞蹈。想一想跳集体舞时我们要注意些什么呢？跳舞时要注意团结协作按照节奏一起跳，不会踩到同学的脚。保持距离配合好，玩得才开心按口号，走两下，跳一下。按照同学们说的慢慢练习板书设计班级生活快乐多团结友爱的同学们我为班级点个赞我爱我们班全班来跳集体舞第二单元我们的班级第6课班级生活有规则王老师夸我们班课堂纪律好。同学有礼貌。咱们一起夸夸我们班讲文明、守规矩的地方。请说一说这些小朋友做得好不好，为什么？规则大家订同学们，在咱们班中有没有这些不文明的现象？我们应该怎样杜绝这些现象呢？请同学们举手积极发言

常言道，没有规矩不成方圆。为了杜绝这些不文明的现象，我们一起来制订一些班级约定。

分小组讨论，共同制订班级约定。我们的卫生约定

要及时清理自己的抽屉。用过的物品放回原位，摆放整齐。下课后主动整理课桌。文明棋一起来下文明棋起点主动整理教室进1格（）退2格（）进2格（）停1次终点文明棋讲解棋则下规文明棋一起论作讨制文明棋一起示果展成文明棋分组来玩我们的收获文明棋我发现守规则会“前进”得更快。“文明棋”让我们在玩的时候就把这些班级约定牢记于心了。文明棋板书设计活动一：火眼金睛活动二：规则大家订活动三：一起来下“文明棋”第二单元我们的班级第7课我是班级值日生激趣导入欣赏歌曲我是班级值日生歌曲《值日生》今天轮到哪几个同学值日？请你们跟大家说一说你们是怎样值日的。今天的值日生对工作负责吗？值日生同学爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……议一议下面这些值日生遇到了一些难题，你们能帮帮他们吗？听故事一起评价羊羊值日生是否合格说一说你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？请同学们举手积极发言教师总结

值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该尽职尽责，不怕脏，不怕累。夸一夸

我们班能干的值日生都有谁？他们在干什么？在他们值日前后班级有哪些变化？谈想法，说感受你们喜欢这些小朋友吗？为什么？如果你看到这样的情形，你会怎么做？努力思考，积极发言

班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情；值日生一定要认真、仔细地做事情，不能马马虎虎。板书设计激趣导入今天我值日议一议听故事夸一夸第二单元我们的班级第8课装扮我们的教室一、看一看每个人都有一个家，家里有我们的亲人。其实，我们在学校还有一个家。孩子们，你们知道在哪里吗？教室对，教室就是我们自己的家，你们想不想把我们的家布置得温馨而美丽呢？今天，我们就来学一学怎样装扮我们的教室。引导学生从中选出几幅比较经典的装扮图学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。引导学生从以下方面考虑：教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室设计的特色在哪里？每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教室设计的优点，你们都有一双善于发现的大眼睛！二、想一想刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们的家也装扮一下呢？想

你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽！请大家先一起完成教室的整体布局设计，看看怎样布置更合理。看看怎样布置更合理三、做一做我们对于怎么装扮我们的教室，提出了很多想法。接下来，就让我们按照之前的设计，分组来装扮我们的教室吧！材料都准备好了吗？老师相信，大家一定可以把我们的教室装扮得舒适、美观！学生用准备好的材料布置教室教师巡视给予指导我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？提前准备。大家一起动手。分工合作。你们说得很好，认识到了我们完成这个任务的关键所在。我们无论是在学习中还是在生活中，很多时候都要和别人一起合作，所以，我们要不断学习，学会与人合作，体会与人合作的好处。接下来，就让我们一起来欣赏一下我们的劳动成果吧！欣赏班内的布置，并讲述在装扮教室过程中发生的趣事。大家互相介绍一下，在装扮教室的过程中做了什么？交流在布置过程中遇到的问题以及收获。你们把自己的设计用到了实践中，把我们的教室布置得这么美观、舒适，你们真棒！交流感受通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。下面就让我们的小导游，带领大家把我们的新“家”参观一下。

参观完我们美观的教室，你们有什么感受呢？有什么想说的跟同学们交流一下吧。美丽的“家”分组交流感受

完成填空我最喜欢

区的设计，因为

。感谢

的设计与布置。教室布置得这样漂亮，我们在这样的环境中学习，心情怎样？心情舒畅

那我们以后是不是定期地把教室装扮一下呢？小结

我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐地成长！教师小结板书设计装扮我们的教室看一看想一想做一做交流感受第三单元我们在公共场所第9课这些是大家的一、谈话导入同学们，你们知道哪些物品是供我们大家使用的吗？从我们周围找一找，看谁找得多。课桌教室里的空调清扫工具微机室里的电脑二、学校里的公物听了大家的发言，老师感到很高兴，你们能找到这么多供我们大家使用的物品，你们真棒！下面，请同学们打开课本第34页，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物。交流探讨你说我说那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了便利？学生和同桌相互交流你说我说三、身边的公物还好吗1.找一找我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？它们怎么样了水桶好（✔）有损坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）有损坏（✔）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……好（

）有损坏（）不能用了（）好（

）有损坏（）不能用了（）学校公物调查表调查人_________2.说一说学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在《中小学生守则》中规定：爱护公共财物。我们应该怎么做呢？四、我和公物的故事请同学们进行模拟表演，体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情。1.演一演假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不看黑板。2.试一试学生和同桌相互交流谈体验谈感受学校的公物和我们的学习息息相关，我们谁都离不开他们，请同学们说一说你和公物之间发生的故事。3.讲一讲五、大家一起来爱护请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？1.议一议我们都要做爱护公物的小学生。2.学一学《爱护公物人人夸》小朋友，讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。小结公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我相信我们班的小朋友人美、心更美，让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽！板书设计这些是大家的学校里的公物身边的公物还好吗我和公物的故事大家一起来爱护

第三单元我们在公共场所第10课我们不乱扔一、导入新课看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。二、我喜欢哪种情景学校美丽的花园漂亮的教室

整洁的楼道宽敞的教室垃圾满地的马路体育场座位上的垃圾漂满垃圾的小河你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？学生和同桌相互交流你说我说整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。小结我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？举手回答回忆思考三、不只是为了干净同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀？是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？（3）怎么给垃圾分类？（4）为什么要把垃圾整理好带走？认真看图，思考交流把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。四、这样可不行公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？讨论交

流在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？根据实际情况回答生活中不讲公共卫生的视频视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的现象？

公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉遵守《中小学生守则》，保持公共卫生。五、我能做到的……同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱扔垃圾。看到纸屑捡起来。请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看图回答问题。我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。小结六、布置作业要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。板书设计我们不乱扔我喜欢哪种情景不只是为了干净这样可不行我能做到的……第三单元我们在公共场所第11课大家排好队一、导入新课刚才唱的是什么歌？这就是我们今天要学的内容：大家排排队。二、还是排队好你喜欢哪一种发作业本的方式？为什么？第二种，因为发作业本又快又不挤。图中的小朋友做得对吗？为什么？同桌互相说一说

2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。多么惨痛的教训啊！看到这些，你们想说什么？学生谈感受是啊，我们无论在什么地方都要遵守秩序，排好队，尤其是在人多的地方更要自觉排好队。小结三、哪些地方要排队他们为什么排队呢？学生讨论并全班交流无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人，自觉排队，以便又快又好地做完事情。小结说一说：学校还有哪些地方需要排队？学生回忆并回答问题阅览室、操场等。小结这两幅图中的人们正在做什么？他们这样做对吗？他们为什么那么做？小结：守规则、懂礼让，尊老爱幼是我们的传统美德，我们要时刻遵守。四、怎样排好队（1）图中画的是什么地方？人们正在做什么？（2）他们做得好不好？谁做得好，谁做得不好？为什么？（3）如果你遇到这样的事情，你会怎么做？学生和同桌互相说一说，全班交流你说我说在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，都应该主动排队。排队时应与前面的人保持适当距离，能主动批评、制止不守秩序的行为，以维护公共秩序。小结五、学唱《排队歌》请同学们认真学歌，并能按歌中唱的来做。我相信你们是最棒的，让我们一起来行动吧！板书设计大家排好队还是排队好哪些地方要排队怎样排队好第三单元我们在公共场所第12课我们小点儿声一、创设情境，导入新课同学们，今天咱们班的几位同学给大家带来了精彩的节目，你们想不想看看。

想。学生表演教室内各种不文明的行为同学们，你们喜欢这些同学的行为吗？你们认为他们这样做对不对？为什么？不喜欢。他们这样做是不对的，会影响别人的学习和休息。师生共同点评刚才表演节目中的几种不文明的行为，指出哪里做得不对，应该怎样做才是正确的。（1）如果你有这些行为，你怎么办？（2）如果你发现这些行为，你怎么办？分组讨论并汇报交流小结从同学们的讨论中可以看出，你们知道有些行为是不文明的，也都表示改掉这些坏毛病，你们真棒！我相信如果大家发现不文明行为后能够及时制止，我们的班级会变得安静无比，真正成为我们学习的乐园。这也是我们今天要学习的内容------我们小点儿声。二、做个小小“调音师”噪声的危害今天，我们一起来做个小小“调音师”。请同学们针对教材第47页的内容，分组讨论一下，怎样做才能杜绝不和谐的声音，把这些声音变小呢？分组讨论小小调音师们，你们想到哪些好办法，帮助大家消除噪音呢？交流方法做个警示贴，提醒自己小声些。讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家。在班内设监督员，监督同学们的行为，制止不和谐的声音发生。和老师一起编写儿歌，大家传唱。看来，你们发现了很多好的办法，那就让我们行动起来吧！老师相信，你们都是最合格的“调音师”。三、深入实际，拓展延伸从班级到学校，我们的小调音师们发现了很多不和谐的声音，并想了很多办法制止它们，完成了我们“调音师”的责任。现在，老师要带领大家走出学校去找一找哪里需要我们这些小小调音师。在出发前，我们要先培训一下，争取做个合格的“调音师”。辨认标志说出含义医院学校图书馆阅览室同学们找得很仔细，这些场所都有警示标志，也需要我们这些“调音师”去引导大家保持这些场所的安静。尤其是当我们在这些场所发现不和谐声音的时候，一定记得履行我们的“职责”呀！其实，除了这些场所外，还有一些公共场所没有警示标志，但同样需要我们保持安静。你们知道这样的地方吗？请同学们看教材第49页图片，说出哪些场所要小点儿声。公共汽车上、楼梯间、电影院等场所也要小点儿声，不要影响别人。其实，这样的地方有很多，就看有没有引起我们的注意，接下来，我们一起做一张观察表，记下来还有哪些地方也要小点儿声，提醒同学和自己。小结在公共场所保持安静是一种礼貌，也是文明的体现，更能体现一个人的修养，让我们行动起来，从自身做起，养成好习惯，做个文明的小学生吧！四、开阔视野，推而广之在前面，我们屡次提到一个词——公共场所，那么怎么理解这个词呢？公共场所，相对于私人场所而言，是供公众从事社会生活的场所。在这样的环境中，它是属于公众的，不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。让我们做一项有意义的工作，设计一些警示标志，去提醒自己和他人。分组设计并画出来警示标志请同学们利用节假日，把这些警示标志张贴在需要的地方，去提醒和警示他人。小结在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾及别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾。我希望每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，使自己长大以后成为一个遵纪守法的合格公民！板书设计我们小点儿声噪声影响缺少公德心文明第四单元我们生活的地方第13课我爱家乡山和水一、歌曲导入小朋友们，你们好！老师给大家带来一首非常好听的歌曲。二、我的家乡在这里家乡是我们的家所在的地方，也是我们生活的地方，你的家在哪里？回答我的家乡在草原上，蓝天、绿草真漂亮。我家住在黄土高坡上，还可以吹唢呐。我家在山脚下，村前还有一条弯弯的小河。我家住在城市里，小区建设了公园，还有很多的健身器材。每个人都有自己的家乡。可是，当你向别人介绍自己家的时候不要把自己家的详细地址随便告诉陌生人，要注意安全。三、发现家乡的美你的家乡有什么标志性的建筑吗？思考回答广州中信广场合肥古教弩台合肥政务大楼南京玄武门长沙岳麓书院昆明东寺塔成都廊桥太原双塔寺除了标志性建筑外，你家周围有哪些景色？请同学们用手中的彩笔画下来吧！儿歌我家门前小池塘，白天抱着金太阳，小鸟和彩云，都爱来照相；晚上摇着银月亮，小鱼和星星，悄悄捉迷藏。……四、家乡的故事我爱家乡的山，我爱家乡的水，家乡的一草一木都很美。葱绿的田野里有妈妈的身影，田间的小路印下我的脚印。我画下她可爱的样子，讲一讲她动人的故事。你知道家乡的什么故事？请和大家分享一下。分小组讲述并分享你从中了解了家乡的哪些故事？分小组回答你能说一说你要讲的家乡的故事是什么吗？你搜集故事的方法是什么？你最喜欢唱的家乡歌曲是什么？讨论交流板书设计我的家乡在这里（不能对陌生人说自己家的详细地址）发现家乡的美家乡的故事我爱家乡山河水第四单元我们生活的地方第14课家乡物产养育我一、我的家乡产什么在这个集市上，你看到了什么呢？看到摊位上写着“本地特产”。看到人们在买东西，如手工围巾、土鸡蛋、糖人等。家乡的物产真是非常丰富呀！小结那么，我们的家乡有什么特产呢？思考讨论调查统计表我的家乡特产在博览会上，你最喜欢的是什么？为什么？小组讨论汇报结果二、家乡物产惹人爱家乡什么多？水多。千条渠，万条河，鱼满筐，虾满箩。莲藕甜了心窝窝！水乡大家猜一猜这是什么地方呢？在那里，人们靠山吃山，靠水吃水，那里的山水养育了几代人。你们从图上可以看到什么呢？你们会有什么感觉？我看到人们在船上摘莲子。我看到人们特别高兴，肯定是捕捉到很多鱼。我看到那里水那么多，感觉水里肯定有很多的虾、螃蟹呢！我感觉他们肯定唱着歌，高高兴兴地回家。我们的家乡有什么特产呢？具有什么特点？讨论交流千人糕一块千人糕，看似很平常。谁先播下种？谁又播下秧？谁在勤耕耘？谁去收割忙？谁来碾成米？经过多少手？

给我一口香。为什么叫“千人糕”呢？因为它凝结了很多人的劳动成果。因为我们想让人们爱惜粮食。这是一种夸张的说法。一块千人糕，原来是这么多人的劳动成果啊！你最喜爱的家乡物产是什么？它也像千人糕一样，需要许多人的劳动吗？分组介绍板书设计家乡物产养育我我的家乡产什么富有地域色彩家乡物产惹人爱靠山吃山，靠水吃水第四单元我们生活的地方第15课可亲可敬的家乡人一、导入新课，激发兴趣你感受到什么？浓浓的乡情把家乡人紧紧地连在了一起。二、生活在我身边的人生活中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。你们之间有什么样的故事呢？思考共享刚才我们所说这些人都是我们身边熟悉的人，但是还有一些人素未谋面，可是却在为我们做着贡献。你想怎样向他们表达你的感谢呢？共同讨论表达谢意三、可敬的家乡人同学们，你们知道我们身边还有很多了不起的人吗？你们知道他们的事迹吗？小结这些可爱可敬的家乡人在无私地为家乡贡献着自己的力量，为建设祖国出着自己的一份力，他们的事迹值得我们学习。下面，我们也来做一个小调查吧！说说可敬的家乡人是谁，上榜理由是什么，是通过什么途径发现的。讨论交流四、我为家乡做贡献我们如何从自身做起，从一点一滴的小事做起，为家乡做贡献？互评、自评，找到为家乡出一份力的方法五、全课总结通过这节课的学习，我们知道了每个可爱的家乡人都在为自己的家乡出力，为自己的家乡建设贡献自己的力量。同时，我们要为各个时期可敬的家乡人点赞，并且立志以后长大也要为家乡建设增砖添瓦。板书设计可亲可敬的家乡人生活在我身边的人可敬的家乡人我为家乡做贡献第四单元我们生活的地方第16课家乡新变化一、歌曲导入孩子们，今天阳光明媚，鸟语花香，在这样的环境中给大家上课，老师忍不住想给你们放两首歌，让我们来听一听吧。你们听到了什么？这首歌表现的是什么情感呢？你们听出来了吗？自愿起立回答问题小结第一首歌表达的是南泥湾这个地方的变化是令人欣喜的；第二首歌表达的是对自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好的。可见，家乡是生我、养我的地方，我们都很热爱它。二、走进家乡，体会变化你知道这是什么地方吗？学校大门口

你能认出来这里吗？学生刚来学校不久，可能认不出来这是咱们学校以前的老照片。学校门口的变化这么大，那在同学们的眼中，这几年你们家乡的变化又是怎样的呢？你们身边有哪些新鲜事呢？从大家的发言中，我们可以感受到自己的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，而这些变化是党和国家带给我们的。同学们搜集了很多家乡变化的资料，现在就让我们利用这些资料做一份手抄报，表达一下我们对家乡的热爱之情吧。三、巩固认识，赞美我们的家乡从同学们的表现中，我也亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这么大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些照片，让我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。你们想不想用画笔描绘一下这么美的家乡风景呢？那就让我们拿起手中的画笔，把眼中看到的、心中想到的家乡美景描绘出来，跟大家一起分享吧！描绘家乡美景全班共同欣赏四、特色展示，继承家乡的传统同学们，你们在搜集家乡变化资料的过程中，有没有注意到周围的哪些东西是没有变化的呢？同学们，你们看到过这些东西吗？我见到过糖画，还买过呢。我听奶奶唱过戏，奶奶还教过我唱呢。我转过小吃一条街，吃了很多家乡的风味小吃。我外婆的手可巧了，他会剪各种各样的窗花。那你们谁愿意展示一下自己熟悉的家乡特色呢？展示地方戏曲、剪纸等同学们说得很好。虽然家乡在发生着巨大的变化，但是刚刚我们看到的这些传统东西却保留了下来，并且深得人们的喜爱，这是为什么呢？家乡变的是落后、影响人们生活水平的地方，而这些传统的家乡特色能对人们产生好的影响，所以它们被保留下来。

五、反思感悟，期盼美好我们的家乡发生了这样巨大的变化，但是美中不足的是，总有一些不和谐的因素出现。虽然我们的家乡有这些不完美的地方，但是，我们应该相信我们的家乡会越变越好。那么，你们希望我们的家乡变成什么样呢？小组讨论汇报交流我希望污染的河流变得清澈。我希望家乡的垃圾污染得到治理。我希望家乡的空气可以远离雾霾。我希望拥挤的交通变得通畅。孩子们，你们的想法很好，对家乡充满深切的期望，我也相信家乡一定会越变越好的。现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，投到市长信箱，表达一下我们的小小期盼，希望政府可以帮助我们把希望变成现实。六、全课总结通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。而这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果。作为未来家乡的建设者，我们应该从现在起，努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。板书设计家乡新变化走进家乡，体会变化巩固认识，赞美我们的家乡特色展示，继承家乡的传统反思感悟，期盼美好2.周末巧安排人教版《道德与法治》二年级上册周末，妈妈带晓芸去了书店。你们的周末了是怎么过的呢？快来说说吧！我的周末什么时候我做了什么我有什么收获小宝，不可以绘本故事这样可以吗这样可以吗想一想：你的周末应该怎样安排？2.周末巧安排人教版《道德与法治》二年级上册第二课时周末，适合做哪些事情呢？怎样安排合理呢？和同桌的小朋友说说吧。……………………小组合作，快快制定一个周末计划吧！你的周末计划是怎样的？说给小朋友听听上课前我们来听几首歌曲吧跳月歌十五的月亮月亮在银色的月光下爷爷为我打月饼人教版《道德与法治》二年级上册4.团团圆圆过中秋看看今年的中秋节是几月几日古时候中秋节祭拜月神人们还设大香案，摆上很多好吃的古时候人们这样过中秋节现在的中秋节，我们继承了古代赏月的习俗。吃的东西更丰盛了。各地的中秋节都有什么习俗呢？各地形形色色的月饼中秋拜月老北京艺人制作“兔儿爷”香港铜锣湾舞火龙中秋拜月中秋节烧塔小朋友喜欢玩花灯返回《静夜思》

【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。星垂平野阔，月涌大江流。中秋节还有另外的称呼“中秋节”“八月节”“团圆节”“月节”“女儿节”